.

0 (hodnocen0 x )

(11.6) Půjčeno:116x 

BK

Vyd. 1.

Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2007

101 s. : il. ; 30 cm

ISBN 978-80-7368-488-4 (brož.)

Obsahuje bibliografii na s. 101

000004559

OBSAH // OBSAH // 3 // ÚVOD 4 // 1 TEORETICKÁ VÝCHODISKA 5 // 1.1 Pojetí somatopedie 5 // 1.2 Vývoj názoru společnosti na jedince s telesným postižením 6 // 1.3 Vzdělání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami 10 // 1.3.1 Vymezení pojmu dítě s kombinovaným postižením 12 // 1.3.2 Předpoklady a metody úspěšné práce s dětmi se zdravotním postižením 13 // 1.4 Dimenze speciálně pedagogické diagnostiky 16 // 2 PŘEHLED METOD UCELENÉ REHABILITACE 24 // 2.1 Pojetí ucelené rehabilitace 24 // 2.2 Metody léčebné rehabilitace 25 // 2.3 Sociální a pracovní rehabilitace 39 // 2.4 Pedagogická rehabilitace 41 // 3 KLASIFIKACE POHYBOVÝCH VAD 47 // 3.1 Členění pohybových vad 47 // 3.1.1 Poruchy žláz s vnitřní sekrecí 49 // 3.2 Charakteristika vybraných poruch CNS 52 // 3.2.1 Lehké mozkové dysfunkcE 54 // 3.2.2 Dyspraxie 57 // 3.3 Malformace, amputace, deformace 61 // 4 DĚTSKÁ MOZKOVÁ OBRNA ’ 66 // 4.1 Charakteristika dětské mozkové obrny 66 // 4.2 Formy dětské mozkové obrny 67 // 4.3 Přidružená postižení dětské mozkové obrny 68 // 4.4 Terapie dětské mozkové obrny 72 // 4.4.1 Příklad bukofaeiálního vyšetření, možnosti terapie 79 // 4.4.2 Polohování dětí s těžkým postižením 81 // 5 LITERATURA 90 // 6 PŘÍLOHY 94 // Příklad vedení IVP 94 // Přehled lázní včetně zaměření léčby 100 // Odkazy 101 // -3 -