.

0 (hodnocen0 x )

(33.5) Půjčeno:134x 

BK

Vyd. 1.

Praha : Karolinum, 2008

222 s. : il. ; 22 cm

ISBN 978-80-246-1565-3 (váz.)

Popsáno podle dotisku 1. vyd. 2009

Obsahuje bibliografie, bibliografické odkazy a rejstřík

Vydavatel: Univerzita Karlova v Praze

000008729

I. UVEDENÍ DO PROBLEMATIKY 9 // STŘÍPKY Z MÉHO ŽIVOTA 11 // II. O VZNIKU A FORMOVÁNÍ ČESKÉ PSYCHOPEDIE 23 // 2.1 Předznamenání 23 // 2.2 Počátek pedagogiky slabomyslných 27 // 2.3 Éra nových oborů - psychopatologie dětství a nápravné pedagogiky 41 // 2.4 Psychopedie jako součást sociálni pedagogiky? 63 // 2.5 Období defektologické 68 // in. Člověk s mentální retardací 75 // 3.1 Základní charakteristika a terminologie 75 // 3.2 Rozumová schopnost, inteligence 76 // 3.3 Definice a modely 79 // 3.3.1 Model podpory 80 // 3.3.2 Medicínský model 82 // 3.3.3 Sociální model 83 // 3.4 Etiologie 84 // 3.4.1 Klasifikace podle Penrose 85 // 3.4.2 Klasifikační systém vytvořený AAMR 85 // 3.4.3 Současná klasifikace podle AAMR 87 // 3.4.4 Etiologie mentální retardace v současné české literatuře 88 // 3.4.5 Stručné charakteristiky nejčastěji se vyskytujících syndromů // spojených s mentální retardací 89 // 3.4.5.1 Downův syndrom 89 // 3.4.5.2 Syndrom fragilního X chromozomu 90 // 3.4.5.3 Rettův syndrom 91 // 3.4.5.4 Angelmanův syndrom 92 // 3.4.5.5 Praderův-Williho syndrom 92 3.4.5.6 Syndrom kočičího křiku 92 // 3.4.5.7 Klinefelterův syndrom 93 // 3.4.5.8 Turnérův syndrom 93 // 3.4.5.9 Ostatní v literatuře často zmiňované syndromy a diagnózy // spojené s mentální retardací 93 // 3.5 Lidská práva, deinstitucionalizace a vliv svépomocných skupin 94 // IV. DIAGNOSTIKA OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM 99 // 4.1 Z historie diagnostiky osob s mentálním postižením 100 // 4.2 Oblasti diagnostiky osob s mentálním postižením 103 // 4.2.1 Východiska diagnostického procesu 106 // 4.2.2 Diagnostický proces 107 // 4.2.3 Individuálně administrované testy rozumových schopností 108 // 4.2.3.1 Wechslerův test 111 // 4.2.3.2 Stanford-Binetův test 111 // 4.2.4 Hodnocení adaptivního chování 111 //

4.2.4.1 Vinelandská škála sociální zralosti 113 // 4.2.4.2 Vinelandské škály adaptivního chování 114 // 4.2.4.3 Škály nezávislého chování 114 // 4.2.4.4 Škála adaptivního chování AAMR - ABS 115 // 4.2.4.5 Škála Giinzburgova 115 // 4.2.4.6 Podpůrná diagnostika u dětí s těžkým postižením 116 // 4.2.4.7 Diagnostika těžce mentálně postižených 116 // 4.2.5 Škály funkční nezávislosti 116 // 4.2.6 Komplexní vývojové škály 116 // 4.2.7 Alternativní diagnostické přístupy 117 // 4.2.8 Diagnostika specifických dovedností a schopností 117 // 4.2.8.1 Sociabilità a emoční prožívání 118 // 4.2.8.2 Rodinné prostředí 118 // 4.2.8.3 Motorika a grafomotorika 118 // 4.2.8.4 Lateralita 120 // 4.2.8.5 Vývoj řeči a verbálních schopností 120 // 4.2.8.6 Sebeobslužné činnosti 121 // 4.3 Přehled metod využívaných při diagnostice mentálního postižení 121 // 4.3.1 Pozorování 121 // 4.3.2 Rozhovor 122 // 4.3.3 Anamnéza 122 // 4.3.4 Dotazník 123 v. raná péče, předškolní věk (o-6 led 126 // 5.1 Dítě s mentálním postižením v raném a předškolním věku 126 // 5.1.1 Období novorozenecké 127 // 5.1.2 Období kojenecké 127 // 5.1.3 Období batolecí 128 // 5.1.4 Období předškolní 128 // 5.2 Rodina dítěte s mentálním postižením 128 // 5.2.1 Psychologické modely reakce rodičů na sdělení diagnózy 129 // 5.2.2 Podpora rodinám dětí s mentálním postižením v České republice 132 // 5.2.3 Možnosti zvýšení kvality podpory poskytované // rodinám dětí s mentálním postižením v České republice 134 // 5.3 Diagnostika v raném období a v období předškolního věku 136 // 5.3.1 Testy používané v raném a předškolním věku 138 // 5.3.2 Role hry v diagnostice 139 // 5.3.3 Role kresby v diagnostice 141 // 5.4 Speciálně pedagogická intervence 142 //

5.4.1 Raná intervence u dětí s mentálním postižením 142 // 5.4.2 Výchova a vzdělávání dětí s mentálním postižením // v předškolním věku 142 // 5.4.3 Možnosti využití totální komunikace u dětí // s Downovým syndromem 144 // VI. ŠKOLNÍ VĚK (6-15-18 LET) 152 // 6.1 Dítě s mentálním postižením ve školním věku 152 // 6.2 Rodina dítěte s mentálním postižením ve školním věku 153 // 6.2.1 Stres v rodinách dětí s mentálním postižením 154 // 6.3 Diagnostika a poradenství ve školním věku 157 // 6.3.1 Diagnostika školní zralosti 157 // 6.3.2 Specifika diagnostiky mentálního postižení ve školním věku (6-15 let) 160 // 6.4 Diagnostika v oblasti učení a vzdělávání 160 // 6.4.1 Speciálně pedagogická východiska 160 // 6.4.2 Styly učení a jejich diagnostika 161 // 6.4.3 Diagnostická činnost pedagoga 165 // 6.5 Speciálně pedagogická intervence u dětí s mentálním postižením ve školním věku 165 // 6.5.1 Vzdělávání a učení 165 // 6.5.2 Školní vzdělávání 168 // 6.5.3 Individuální vzdělávací plány 169 VII. ČLOVĚK S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM // V OBDOBÍ ADOLESCENCE, DOSPĚLOSTI A STÁŘÍ 172 // 7.1 Pojetí dospělosti 172 // 7.2 Rodina dospívajícího a dospělého člověka // s mentálním postižením 174 // 7.3 Diagnostika a poradenství v období dospívání a dospělosti 175 // 7.3.1 Diagnostika v tranzitním období (v období přechodu z fáze vzdělávání a profesní přípravy do fáze pracovního uplatnění) 176 // 7.3.2 Diagnostika pro volbu povolání 177 // 7.3.3 Diagnostika ve stáří 178 // 7.4 Adolescence a přechod ze školy do zaměstnání 179 // 7.5 Speciálně pedagogická intervence u dospívajících a dospělých osob s mentálním postižením 181 // 7.5.1 Pobytové služby 181 // 7.5.2 Obsah pobytové služby 183 //

7.6 Vzdělávání dospělých 185 // 7.6.1 Kategorie vzdělávání dospělých 187 // 7.6.1.1 Základní vzdělávání dospělých 187 // 7.6.1.2 Další vzdělávání dospělých 189 // 7.6.2 Modely učení a vzdělávání 190 // 7.6.2.1 Behaviorální model 190 // 7.6.2.2 Humanistický model 192 // 7.6.3 Obsah vzdělávání dospělých osob s mentálním postižením 195 // 7.7. Svět práce 196 // 7.7.1 Význam práce 196 // 7.7.2 Podporované zaměstnávání 198 // 7.7.3 Zaměsmávání osob s mentálním postižením v České republice // v kontextu EU a zákonných úprav v oblasti zaměstnanosti 200 // 7.7.4 Chráněné pracovní místo a chráněné pracovní dílny 203 // 7.8 Problematika stáří 205 // 7.8.1 Stáří a stárnutí 205 // 7.8.2 Demence 206 // 7.8.3 Alzheimerova nemoc 209 // 7.9 Lidská a občanská práva lidí s mentálním postižením 209 // 7.9.1 Občanská advokácie 210 // 7.9.2 Sebeobhajování 213 // REJSTŘÍK 221

(OCoLC)298780407

cnb001831278