.

0 (hodnocen0 x )

(26.2) Půjčeno:131x 

BK

Vyd. 1.

Praha : Karolinum, 2005

554 s. : il. ; 24 cm

ISBN 80-246-0924-X (brož.)

Obsahuje tabulky

Bibliografie na s. 547-554, bibliografické odkazy

Vydavatel: Univerzita Karlova v Praze

000008750

Úvod Miloš Kučera 13 // I. PRVŇÁK AŽ PÁŤÁK (RYSY CHOVÁNÍ) 21 // PRVŇÁK 23 // Celkový pohled (hlavně na Hnědou třídu) Miloš Kučera /24 // První třída 24 // Profil prvňáka 25 // Vývojové rysy 32 // Oblasd myšlení podle Stanford-Binetova inteligenčního testu (celý soubor) // Lenka Hříbková 32 // Kresba postavy pána (Bílá, Hnědá a Žlutá třída) Miroslav Klusák, Jan Slavík 35 Prospěch (Bílá, Hnědá a Žlutá třída) Alena Škaloudová /42 // Čtení, pravopis, technika psaní (Hnědá třída) Miloš Kučera 44 // Psaní textů, grafika a čtenářství (Žlutá třída) IdaViktorová /48 // Orientace v čase (Bílá třída) Miroslav Klusák 50 // Orientace v prostoru (Bílá třída) Miroslav Klusák 52 // Hra (Modrá a Šedá třída) Dana Bittnerová 54 // Vytváření skupin mezi vrstevníky - spolužáky (Růžová třída) David Doubek 58 Zábava a volný čas (Růžová třída) DavidDoubek /60 // Móda - starost o zevnějšek (Růžová třída) Markéta Levínská 61 // DRUHÁK 63 // Celkový pohled (hlavně na Hnědou třídu) MilošKučera /64 // Druhá třída 64 // Profil druháka 65 // Vývojové rysy 73 // 6 /Obsah // Oblasti myšlení podle Stanford-Binetova inteligenčního testu (Modrá třída) // Lenka Hříbková 73 // Kresba postav)’ pána (Bílá, Hnědá a Žlutá třída) Miroslav Klusák, Jan Slavík 76 // Prospěch (Bílá, Hnědá a Žlutá třída) Alena Skaloudová /82 // Čtení, pravopis, technika psaní (Hnědá třída) Miloš Kučera 84 // Psaní textů, grafika a čtenářství (Žlutá třída) Ida Viktorová 91 // Orientace v čase (Bílá třída) Miroslav Klusák 93 // Orientace v prostoru (Bílá třída) Miroslav Klusák /94 // Hra (Modrá a Šedá třída) Dana Bittnerová 95 // Vytváření skupin mezi vrstevníky — spolužáky (Růžová třída) DavidDoubek /98 //

Zábava a volný čas (Růžová třída) David Doubek 100 // Móda - starost o zevnějšek (Růžová třída) Markéta Levínská 101 // TŘEŤÁK 103 // Celkový pohled (hlavně na Hnědou třídu) Miloš Kučera /104 // Třetí třída /104 // Profil třeťáka /105 // Vývojové rysy 112 // Oblasti myšlení podle Stanford-Binetova inteligenčního testu (celý soubor) // Lenka Hříbková 112 // Kresba postavy pána (Bílá, Hnědá a Žlutá třída) Miroslav Klusák, Jan Slavík 115 Prospěch (Bílá, Hnědá a Žlutá třída) Alena Skaloudová 121 // Čtení, pravopis, technika psaní (Hnědá třída) Miloš Kučera /123 // Psaní textů, grafika a čtenářství (Žlutá třída) Ida Viktorová /132 // Orientace v čase (Bílá třída) Miroslav Klusák 135 // Orientace v prostoru (Bílá třída) Miroslav Klusák 136 // Hra (Modrá a Šedá třída) Dana Bittnerová 138 // Vytváření skupin mezi vrstevníky — spolužáky (Růžová třída) David Doubek 142// Zábava a volný čas (Růžová třída) David Doubek 144 // Móda — starost o zevnějšek (Růžová třída) Markéta Levínská 146 // ČTVRŤÁK 149 // Celkový pohled (hlavně na Hnědou třídu) Miloš Kučera /150 // Čtvrtá třída 150 // Profil čtvrťáka /151 // Vývojové rysy /159 // Oblasti myšlení podle Stanford-Binetova inteligenčního testu (Modrá třída) // Lenka Hříbková 159 // Kresba postavy pána (Bílá, Hnědá a Žlutá třída) Miroslav Klusák, Jan Slavík 162 Prospěch (Bílá, Hnědá a Žlutá třída) Alena Skaloudová /168 // Čtení, pravopis, technika psaní (Hnědá třída) Miloš Kučera /170 // Psaní textů, grafika a čtenářství (Žlutá třída) Ida Viktorová /177 // Orientace v čase (Bílá třída) Miroslav Klusák 179 // Obsah/ 7 // Orientace v prostoru (Bílá třída) Miroslav Klusák 180 //

Hra (Modrá a Sedá třída) Dana Bittnerová /181 // Vytváření skupin mezi vrstevníky - spolužáky (Růžová třída) Dav id Doubek /185 Zábava a volný čas (Růžová třída) David Doubek /187 // Móda - starost o zevnějšek (Růžová třída) Markéta Levínská /189 // PÁŤÁK 193 // Celkový pohled (hlavně na Hnědou třídu) Miloš Kučera /194 // Pátá třída /194 // Profil páťáka /195 // Vývojové rysy 208 // Oblasti myšlení podle Stanford-Binetova inteligenčního testu (celý soubor) // Lenka Hříbková 208 // Prospěch (Bílá, Hnědá a Žlutá třída) Alena Skaloudová 211 // Čtení, pravopis, technika psaní (Hnědá třída) Miloš Kučera 214 // Psaní textů, grafika a čtenářství (Žlutá třída) Ida Viktorová 221 // Orientace v čase (Bílá třída) Miroslav Klusák 224 // Orientace v prostoru (Bílá třída) Miroslav Klusák 225 // Hra (Modrá a Sedá třída) Dana Bittnerová 227 // Vytváření skupin mezi vrstevníky — spolužáky (Růžová třída) David Doubek 230 Zábava a volný čas (Růžová třída) David Doubek 232 // Móda — starost o zevnějšek (Růžová třída) Markéta Levínská /233 // II. OBLASTI A JEJICH VÝVOJ (GRADIENTY) 235 // Oblasti myšlení ve Stanford-Binetově inteligenčním testu (většina souboru) // Lenka Hříbková 236 // Úvod 236 // Inteligence a její zjišťování 237 // Stanford-Binetův inteligenční test 238 // K charakteristice gradientů 240 // Gradient verbálního myšlení 243 // Úvod ke gradientu 243 // Obtížnost položek 244 // Charakteristika gradientu verbálního myšlení po jednotlivých ročnících 245 // Vývojová tendence verbálního gradientu 251 // Gradient abstraktně-vizuálního myšlení 253 // Úvod ke gradientu 253 // Obtížnost položek 253 // Charakteristika gradientu abstraktně-vizuálního myšlení po jednotlivých ročnících 256 //

Vývojová tendence abstraktně-vizuálního gradientu 261 // Gradient kvantitativního myšlení 263 // 8 /Obsah // Úvod ke gradientu 263 // Obtížnost položek 263 // Charakteristika gradientu kvantitativního myšlení po jednotlivých ročnících 264 // Vývojová tendence gradientu kvantitativního myšlení 267 // Gradient krátkodobé paměti 269 // Úvod ke gradientu 269 // Obtížnost položek 270 // Charakteristika gradientu krátkodobé paměti po jednotlivých ročnících /271 // Vývojová tendence paměťového gradientu 276 // Kresba postavy pána (Bílá, Hnědá a Žlutá třída) Miroslav Klusák, Jan Slavík 279 Úvod 279 // Spontánní dětská kresba — tematická 280 // Kresba postavy pána a rozvoj intelektu 283 // ... a výtvarná kvalita kresby 285 // Od pana Rozverného k panu Inženýrovi 286 // Od Šíleného Chirurga k panáčkovi... I 287 // Od princezny Divošky k dekorativní exhibici 288 // Od Zahradníka Chlapáka k Mauglímu - Pánovi džungle 289 // Sošný pán (dívka, 10 let) /291 // Duch Golema (chlapec, 13 let) 292 // ... a gradace výtvarné kvality kresby 294 // Gradient kresby postavy pána 297 // Prospěch (Bílá, Hnědá a Žlutá třída) Alena Škaloudová 310 // Úvod /310 // Co se známkuje /311 // Jak se známkuje /313 // Prospěchové rozdíly mezi žáky v období mezi první a pátou třídou /314 // Prospěch v závislosti na kognitivních schopnostech dětí /317 // Prospěch v závislosti na socioprofesním profilu rodin žáků /319 // Prospěch chlapců a dívek 322 // Závěr 325 // Gradient prospěchu 326 // Gramotnost 330 // Metafyzika a technika čtení (Hnědá třída) Miloš Kučera 331 // Úvod /331 // Lesk a bída 333 // Disciplíny 334 // Boj metod /335 // Ukázka slabikáře 337 // Obsah elementární výuky: grafická civilizace /337 // Postup elementární výuky /340 //

Psychogeneze čtení a psaní podle E. Ferreirové /343 // Elementární čtení a dyslexie 345 // Projevy dyslexie v naší třídě /347 // Školní čtení po stadiu elementárním /350 // Čtenářská gramotnost /353 // Čtení v duchu a typy dyslexie /366 // Typ „Ivana“ vs. typ „Vašek“ (podle Jakobsona) /368 // Gradient čtení /370 // Pravopis (Hnědá třída) Miloš Kučera /388 // Úvod 388 // Historicky /388 // V lingvistické teorii a komunitě /389 // Pravopis a antropologie žáka 390 // Postup výuky /393 // Vývoj žáků 396 // Pravopis a specifické poruchy učení (SPU) /398 // Gradient pravopisu /399 // Technika psaní (Hnědá třída) Miloš Kučera /409 // Úvod /409 // Úpadek psacího psaní /409 // Specifika psacího psaní /410 // „Gramatika“ psacího psaní /414 // Výuka psaní /414 // Antropologická hodnota psacího psaní 415 // Psací psaní a specifické poruchy učení (SPU) /416 // Gradient techniky psaní /417 // Grafika (hlavně Žlutá třída) Ida Viktorová /427 // Úvod 427 // Gradient grafiky 429 // Psaní (kompozice) textů (hlavně Žlutá třída) Ida Viktorová /434 // Úvod /434 // Psaní v předškolním období a psaní na počátku školní docházky. Koncepce písma 435 // Školní výuka a její vliv na koncepce psaní u dětí /437 // Žánry textů /.439 // Učení psaní 440 // Psaní v rodině /441 // Neškolní psaní. Psaní ve vrstevnické skupině /442 // 10 /Obsah // Školní výuka 444 // Opis 446 // Přeměna textu 447 // Produkce vlastních textů 448 // Realizace školních i neškolních úkolů s textem. Vlastní postupy dětí 448 // Idendtní aspekty psaní 453 // Gradient psaní textů 455 // Čtenářství (hlavně Žlutá třída) Ida Viktorová 462 // Úvod 462 // Gradient čtenářství 466 //

Orientace v čase (Bílá třída — údaje z testování Stanford-Binetem ve 3. a 5. ročníku za celý soubor) Miroslav Klusák 469 // Úvod 469 // Orientace v čase a rozvoj intelektu 470 // Gradient orientace v čase /472 // Orientace v prostoru (Bílá třída - údaje z testování Stanford-Binetem ve 3. a 5. ročníku za celý soubor) Miroslav Klusák 485 // Úvod 485 // Orientace v prostoru a rozvoj intelektu 486 // Gradient orientace v prostoru 488 // Hra (Modrá a Šedá třída) Dana Bittnerová 493 // Úvod 493 // Hra a dětská hra 494 // Dítě - škola — hra 494 // Čas a místo her 495 // Komunikace formou her 495 // Podoba her 495 // Charakteristika podle kulturního vzoru a míry formalizace 495 // Charakteristika podle Cailloise 496 // Cíle a leitmotiv dětských her 498 // Hračka 499 // Tendence ve vývoji her dětí na 1. stupni s přesahy na 2. stupeň 499 // Gradient hry 501 // Vytváření skupin mezi vrstevníky - spolužáky (Růžová třída) // David Doubek 505 // Úvod 505 // Kamarádění a seskupování 506 // Chlapecké, dívčí a smíšené skupiny 506 // Obsah/ 11 // Holky 506 // Kluci 508 // Holky a kluci 509 // Výpadky, proměny, vyloučení, problémy /510 // Loajalita, nivelizace, symetrie a spravedlnost /511 // Žalování /511 // Gradient vytváření skupin mezi vrstevníky — spolužáky /512 // Zábava a volný čas (Růžová třída) David Doubek 517 // Úvod /517 // Vývoj popkulturních identit /518 // Sledované oblasti /518 // Hudba /518 // Film a televize /519 // Identifikace s hrdiny, otázka násilí 520 // Časopisy 521 // Čtení a „čumění“ 521 // Koníčky a sporty 522 // Hry 522 // Módní hry 523 // Gradient zábavy a volného času 523 // Móda - starost o zevnějšek (Růžová třída) Markéta Levínská 527 // Úvod - Exkurz do problematiky módy 527 //

Dětská móda z pohledu našeho výzkumu 533 // První stupeň 533 // Starost o zevnějšek 533 // Oděv a společnost 534 // Oděv a tělo 535 // Oděv a já-self 537 // Gradient starosti o zevnějšek 540 // Literatura 547