.

0 (hodnocen0 x )

BK

Ostrava : Pedagogická fakulta, 1980

381 stran : tabulky

000013399

1. ÚVOD // 2. VYMEZENÍ ZÁKLADNÍCH ROOMS // 2.1. Stručné fyzikálni a biochemické určení existence člověka // 2.2. Ekologie krajiny // 2.3. Antropogenizovaná krajina a reliéf // 2.4. Přírodní a přírodně-kulturní prostředí // 2.5. Vědeckotechnická revoluce a životní prostředí // 3. ZÁKONY A PRÁVNÍ NORMY NA OCHRANU ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ // Péče o ochranu přírody a krajiny - makroprostředi // Praktická realizace péče o ochranu přírody a // krajiny // Péče o ochranu mezoprostředí a mikroprostředí Mezinárodni programy péče o životní prostředí // 4. KAPITOLY Z TOXIKOLOGICKÉ CHEMIE // Problematika nejvyšěích přípustných koncentraci // Metody experimentálního stanovení NPK // Toxicita a riziko // Působení jedů na specifické receptory v živém // organismu // Korozívni jedy // Metabolické jedy // Monoxid uhelnatý // Kyanidy // Kyselina fluorooctová a její soli // Těžké kovy a některé metaloidy // Neurotoxiny // Halucinogeny // Alkoholy // Mutagenní látky // Karcinogenní látky 78 // 5. SYSTEMATICKÁ MONITORING 88 // 5.1. Metodika určování škodlivin v ovzduší 89 // 5.1.1. Detekční metody k orientační kontrole 91 // 5.1.2. Stanoveni korozní agresivity atmosféry 93 // 5.1.3. Vývoj měření stopových koncentraci hlavních // anorganických škodlivin 95 // 5.1.4. Vývoj měření stopových koncentraci hlavních // organických škodlivin 101 // 5.1.5. Analýza prachu v ovzduší 104 // 5.2. Metodika určováni škodlivin ve vodách 107 // 5.2.1. Vznik podzemních a povrchových vod 1C7 // 5.2.2. Oednotné analytické metody chemického, fyzikálního, biologického a mikrobiologického rozboru // vod 113 // 5.3. Nové směry v budování systematického monitoringu 114 // 6. ZNEČIŠŤOVÁNÍ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ V CYKLU: SUROVINA - VÝROBA - SPOTŘEBA - ODPAD 117 //

6.1. Metabolismus lidské společnosti 117 // 6.2. Surovinový problém 118 // 6.3. Koloběh látek a zdroje surovin 120 // 6.4. Hlavní toky surovin « 122 // 6.4.1. Potraviny a krmiva 122 // 6.4.2. Zemědělské a lesní produkty 124 // 6.4.3. Nerostné stavební hmoty 126 // 6.4.4. Fosilní paliva 126 // 6.4.5. Kovy 128 // 6.4.6. Umělá hnojiva 129 // 6.4.7. Syntetické látky 131 // 6.4.8. Voda jako surovina 132 // 6.4.9. Vzduch jako surovina 134 // 6,5. Hlavní toky odpadů 135 // 6.5.1. Odpady uklácanó na pevném zamskéru povrchu 136 // 6.5.1.1. Současný stav a perspektivy likvidace pevných průmyslových odpadů 138 // 6.5.1.2. Současný stav a perspektivy likvidace pevných // městských odpadů 147 // 6.5.1.3. Druhotné suroviny, recyklace a bezodpadové technologie 153 // 6.5.2. Odpady pronikající do vodních toků 157 // 6.5.2.1. Znečišťování vodních toků erozí půdy 160 // 6.5.2.2. Znečišťování vodních toků průmyslovou činností 162 // 6.5.2.3. Znečišťování vodních toků městskými odpady 167 // 6.5.2.4. Znečišťování vodních toků zemědělskou činností 171 // 6.5.2.5. Proces samočištění vodních toků 173 // 6.5.3. Odpady unikající do atmosféry 174 // 6.5.3.1. Struktura a vlastnosti atmosféry 174 // 6.5.3.2. Znečištování ovzduší a jeho historie 178 // 6.5.3.3. Atmosférický aerosol primární a sekundární 180 // 6.5.3.4. Teplotní inverze a smog 182 // 6.5.3.5. Moderní prostředky ke zničení ozónové vrstvy 183 // 6.5.3.6. Oxid siřičitý a další sloučeniny siry jako prvořadý ekologický problém 185 // 6.5.3.7. Sloučeniny síry a kyselý déšt 186 // 6.5.3.8. Oxidy dusíku a amoniak 190 // 6.5.3.9. Oxidy uhlíku a spalovací procesy 192 // 6.5.3.10. Adsorpce na primárním aerosolu 199 // 6.5.3.11. Určováni původu aerosolů a obohacovaci koeficient 202 //

6.5.3.12. Primární aerosoly z výbušných motorů 203 // 6.5.3.13. Některé méně časté primární aerosoly 206 // 6.5.3.14. Živé organismy v ovzduší 209 // 6.5.3.15. Vliv klimatických podmínek na čistotu ovzduší 210 // 7. CHEMIZACE ZEMĚDĚLSTVÍ 214 // 7.1 Boj za záchranu zemědělského půdního fondu 214 // 7.2. Energetické souvislosti tvorby biomasy v ekosystémech 216 // 7.3. Oběh dusíku a fosforu mezi litosférou a biosférou a jeho optimalizace 220 // 7.4. Příjem půdních živin rostlinnou biomasou 223 // 226 // 7.5. Uplatnění živin v závislosti na půdním pH // 7.6. Pozitivní a negativní vlivy na bilanci humusu v půdě 229 // 7.7. Intoxikace zemědělských produktů, krmiv a potravin těžkými kovy a metaloidy 232 // 7.8. Užitek a rizika používání pesticidů 239 // 8. INTOXIKACE LESNÍCH EKOSYSTÉM0 241 // 9. NOVÉ ROZVÍJEJÍCÍ SE ZDROJE ENERGIE A JEJICH DOPAD NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ 247 // 9.1. Z historie energetických interakcí lidská společnosti 247 // 9.2. Energie nukleární 251 // 9.3. Hlavní rizika využívání jaderné energie 253 // 9.3.1. Rizika během získáváni základních surovin 253 // 9.3.2. Rizika během provozu jaderných reaktorů 254 // 9.3.3. Rizika při chemických a metalurgických procesech 255 // 9.3.4. Radioaktivní znečištěni krajiny 255 // 9.3.5. Havarijní znečištění 256 // 9.3.6. Riziko zneužití protispolečenskými živly 257 // 9.3.7. Thermální znečištěni prostředí 257 // 9.3.8. Riziko radioaktivních odpadů 257 // 9.4. Nové perspektivní zdroje energii 257 // 9.4.1. Pokusy o jadernou syntézu 258 // 9.4.2. Využiti sluneční energie 260 // 9.4.3. Energie přílivu a odlivu a energie geotermální 263 // 10. VÝCHOVA K PÉČI O ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ 264 // 10.1. Pojem výchovy k péči o životní prostředí 264 //

10.2. Zásady výchovy k péči o životní prostředí 264 // 10.3. Odborně metodické problémy školní praxe 266 // 11. VÝCHOVA K PÉČI O ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ VE VŠEOBECNÉM VZDĚLÁNÍ NA JEDNOTLIVÝCH STUPNÍCH ŠKOLSKÉ SOUSTAVY 270 // 11.1. Rozbor obecného profilu učitele z hlediska výchovy k péči o životní prostředí 271 // 11.2. Rozbor odborného profilu učitele z hlediska výchovy k péči o životní prostředí 272 // 11.3. Rozvoj hodnotové orientace člověka v jeho vztahu k prostředí 273 // 11.4. Podíl všeobecné vzdělávacích předmětů na rozvoji hodnotové orientace žáků ve vztahu k životnímu prostředí 275 // 11.5. Rozbor podílu jednotlivých předmětů na zajištěni základních okruhů poznatků 283 // 11.6. Horizontální mezipředmětová koordinace 288 // 11.7. Vertikální návaznost učiva 289 // 12. NĚKTERÉ D0LEŽITÉ METODY. FORMY A POSTUPY UPLATŇOVANÉ PŘI ŠKOLNÍ VÝCHOVĚ K PÉČI O ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ 293 // 13. NĚKTERÉ DŮLEŽITÉ PROSTŘEDKY ŠKOLNÍ VÝCHOVY K OCHRANĚ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ 298 // 14. MIMOŠKOLNÍ VÝCHOVA K OCHRANĚ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ 301 // 14.1. Obsah a některé důležité formy mimoškolní výchovy 301 // 14.2. Některé důležité prostředky mimoškolní výchovy. 304 // 15. INOVACE 308 // 16. ZÁVĚR 311 // 17. LITERATURA 312 // 18. PŘÍLOHY 325

(OCoLC)798993596

cnb002348050