.

0 (hodnocen0 x )

(28.6) Půjčeno:629x 

BK

2. uprav. vyd., v SNP 1. vyd.

Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1998

264 s.

ISBN 80-85937-47-6 (brož.)

Obsahuje rejstřík

Bibliografie: s. 250 - 258

Čeština - vyučování - příručky

000018553

1 Vyučovací předmět český jazyk // 1.1 Úkol školy ve vztahu k mateřskému jazyku...5 // 1.1.1 Spisovnost a nespisovnost z hlediska školy...6 // 1.2 Cíl a úkoly vyučování češtině... 10 // 1.3 Osobnost učitele českého jazyka... 11 // 1.3.1 Schopnost komunikace jako jedna ze základních vlastností učitele českého jazyka... 13 // 1.4 Postavení češtiny v soustavě předmětů...17 // 1.4.1 Složky předmětu český jazyk a jejich vztahy... 18 // 1.5 Pojetí jazykového vyučování z hlediska vývojového...20 // 1.5.1 Integrace komunikační a systémové jazykové výchovy (K současnému pojetí výuky)...26 // 1.5.1.1 Řeč a metařeč ve vyučování češtině...29 // 1.6 Nauka o vyučování českému jazyku a její představitelé...32 // 1.6.1. Výzkumné metody a jejich využívání v teorii vyučování českému jazyku...36 // : 1.7 Didaktika češtiny jako studijní disciplína...38 // 1.7.1 Cíle didaktiky češtiny a její místo ve studijních plánech učitelství češtiny...38 // 1.7.2 Obsah didaktiky češtiny, způsoby a metody práce v ní...40 // 2 Vyučovací proces // 2.1 Vzdělávací proces...43 // 2.1.1 Poučky, algoritmy a pravidla...47 // 2.1.2 Recepce textu, zvláště učebního...49 // 2.2 Výchova ve vyučování českému jazyku...52 // 2.3 Zásady uplatňované ve vyučování českému jazyku...59 // 2.4 Poznávací procesy uplatňované a rozvíjené ve vyučování českému jazyku...63 // 2.5 Vyučovací metody...65 // 2.5.1 Programované učení...71 // 2.5.2 Hodnocení a klasifikace ...74 // Učební osnovy a učebnice...80 // 2.6.1 Pomocné knihy a pomůcky...82 // 2.7 Příprava na vyučovací hodinu češtiny a její realizace...84 // 2.8 Mimoškolní jazyková výchova...89 //

3 Jazykové vzdělávání // 3.1 Sémantické hledisko ve vyučování českému jazyku...93 // 3.2 Jazykový systém z hlediska vyučování...94 // 3.2.1 Význam slov a slovní zásoba...94 // 3.2.1.1 Frazeologie...98 // 3.2.2 Tvoření slov...100 // 3.2.3 Morfologie ...108 // 3.2.3.1 Slovní druhy... 111 // 3.2.3.2 Mluvnické kategorie jmen... 114 // 3.2.3.3 Mluvnická kategorie sloves. Postup při určování slovesných tříd a vzorů...121 // 3.2.3.4 Tvary sloves ohebných...126 // 3.2.3.5 Slova neohebná...134 // ’3.2.4 Skladba...137 // 3.2.4.1 Tradiční probírání skladby a jeho modernizace...137 // 3.2.4.2 Jak dál v pojetí skladby?... 155 // 3.2.4.3 Grafické znázorňování ve skladbě...159 // 3.2.4.4 Aktuální (kontextové) členění výpovědi, pořádek slov a pořádek vět...162 // 3.2.4.5 Nad větná syntax a stavba textu... 164 // 3.2.5 Zvuková stránka jazyka... 165 // 3.2.6 Pravopis... 171 // Jazyková kultura. Norma a kodifikace... 178 // 3.4 Regionální problematika ve vyučování češtině... 181 // 3.5 Diachrónní a synchronní pohled na jazyk a vyučování...182 // 3.5.1 Vývoj českého jazyka a začlenění češtiny do soustavy slovanských jazyků...183 // З.6 Komplexní jazykové rozbory...185 // 3.6.1 Literární interpretace a jazykové rozbory...189 //

4 Komunikační / slohová výchova // 4.1 Cíl komunikační / slohové výchovy... 192 // 4.2 Návaznost vyučování na stav řeči žáka... 193 // 4.3 Třídění a hierarchie stylových jevů ve vyučování... 198 // 4.3.1 Funkční styly, slohové útvary a postupy ve vyučování...201 // 4.3.1.1 Prostěsdělovací styl...201 // 4.3.1.2 Administrativní styl...204 // 4.3.1.3 Odborný styl...207 // 4.3.1.4 Publicistický styl...210 // 4.3.1.5 Umělecký styl...214 // 4.4 Pěstování mluveného projevu...217 // 4.5 Tvořivost ve slohu. Produkční a reprodukční sloh...222 // 4.6 Stylistické poznatky a jejich získávání...225 // 4.7 Slohová cvičení...228 // 4.7.1 Témata slohových prací...236 // 4.7.2 Slohové práce a jejich příprava...238 // 4.7.3 Oprava a hodnocení písemných slohových prací...245 // 4.8 Diferenciace vyučování podle typu středních škol...248 // Seznam literatury...250 // Rejstřík