.

0 (hodnocen0 x )

(47) Půjčeno:47x 

BK

V Praze : Jan Laichter, 1932

503 stran

000021614

OBSAH // Předmluva... 1 // I. VÝCHOVY JE TŘEBA К ŽIVOTU... 3 // 1. Život se obnovuje přenášením... 3 // 2. Výchova a styk... 7 // 5. Místo formální výchovy...10 // Souhrn ...14 // II. VÝCHOVA JE ÜKON SPOLEČENSKÝ ... 16 // 1. Podstata a význam okolí... 16 // 2. Společenské okolí... 18 // 3. Společenské prostředí je výchovné...25 // 4. Škola je zvláštní okolí...28 // Souhrn ...32 // III. VÝCHOVA ŘÍDÍ...34 // 1. Okolí jako řidítko...34 // 2. Druhy společenského řízení...38 // 3. Napodobování a společenská psychologie . . 47 // 4. Několikero upotřebení ve výchově...51 // Souhrn ...56 // IV. VÝCHOVA JAKO VZROST...58 // 1. Podmínky vzrůstu . . ...58 // 2. Zvyky jakožto projevy vzrůstu...64 // 3. Výchovné důsledky pojmu vývoje...69 // Souhrn ...73 // V. PŘÍPRAVA, ROZVOJ A FORMÁLNÍ VZDĚLÁNÍ 74 // 1. Výchova jako příprava ...74 // 2. Výchova jako rozvoj...77 50Ö // 3. Výchova je cvičení schopností...82 // Souhrn ...92. // VI. VÝCHOVA JAKO ZACHOVAVATELKA A JAKO // POKROK ...91 // í. Výchova jakožto tvoření...94 // 2. Výchova jakožto opakování a přehlídka vykonaného díla... . 97 // 3. Výchova jakožto přestavba...103 // Souhrn ...107 // VII. DEMOKRATICKÁ MYŠLENKA VE VÝCHOVĚ . 109 // 1. Složitost společnosti...109 // 2. Demokratický ideál...116 // 3. Platonova filosofie výchovy...118 // 4. individualistický« ideál osmnáctého století . 123 // 5. Výchova národní a společenská...123

// Souhrn ...133 // VIII. CÍLE VÝCHOVY...135 // 1. Co je cíl...135 // 2. Znaky dobrých cílů...140 // 3. Užití při výchově ... 144 // Souhrn ...149 // IX. PŘIROZENÝ VÝVOJ A SPOLEČENSKÁ ZDATNOST ...151 // 1. Příroda zjednává cíl...151 // 2. Společenská zdatnost jako cíl...161 // 3. Vzdělání jako cíl...165 // Souhrn ...167 // X. ZÁJEM A KÁZEŇ (VÝCHOVA VÜLE) ... 169 // 1. Význam těchto slov...169 // 2. Důležitost zájmu ve výchově...177 // 3. Několik společenských stránek...184 // Souhrn ... 187 501 // XI. ZKUŠENOST A MYŠLENÍ...189 // 1. Podstata zkušenosti...189, // 2. Myšlení ve zkušenosti...196 // Souhrn ...205 // XII. MYŠLENÍ YE VÝCHOVĚ...207 // í. Podstata methody...207 // zkušenost...208 // data...213 // výtvory ducha...215 // předtuchy ...218 // Souhrn ...223 // XIII. O METHODĚ... 224 // 1. Jednotnost učiva a methody... 224 // 2. Methoda obecná a zvláštní...232 // 3. Znaky methody zvláštní...236 // Souhrn ...244 // XIV. PODSTATA UČIVA...246 // 1 Učivo se zřetelem к vychovateli а к chovanci . 246 // 2. Rozvoj učiva a žáka... 251 // 3. Věda neboli vědění zracionalisované ... 257 // 4. Učivo po stránce společenské...260 // Souhrn ... 262 // XV. HRA A PRÁCE V UČEBNÉ OSNOVĚ...264 // 1. Místo činných zaměstnání ve výchově ... 264 // 2. Vhodná zaměstnání ... 267 // 3. Práce a hra... . 275 // Souhrn ...v...279 // XVI. VÝZNAM ZEMĚPISU A DĚJEPISU...281 // 1. Rozšíření významu

prvotních činností ... 281 // 2. Dějepis a zeměpis se doplňují...285 // 3. Dějepis a nynější společenský život ... 289 // Souhrn ...295 XVII. VĚDA V UČEBNÉ OSNOVĚ...2% // 1. Logická a psychologická stránka věci ... 296 // 2. Věda a společenský pokrok...301 // 3. Naturalismus a humanismus ve výchově . . . 308 // Souhrn ... 310 // XVIII. VÝCHOVNÉ HODNOTY...312 // 1. Podstata uvědomění si významu věci ... 313 // 2. Význam studijních odborů...322 // 3. Odloučení a uspořádání hodnot...328 // Souhrn ...336 // XIX. PRÁCE A KLID...338 // 1. Původ tohoto protikladu...333 // 2. Přítomný stav věcí...344 // Souhrn ...352 // XX. OBORY VZDĚLÁVACÍ A PRAKTICKÉ ... 554 // 1. Zkušenost proti pravému vědění...354 // 2. Moderní theorie o zkušenosti a vědění . . . . 359 // 3. Zkušenost jakožto zkoušení...• • // Souhrn I . . 372 // XXL PŘÍRODOVĚDA A NAUKA O SPOLEČNOSTI. // VZDĚLÁNÍ NATURALISTICKÉ A HUMANISTICKÉ ...574 // 1. Historické pozadí studií humanistických . . . 375 // 2. Novodobý zájem o přírodu...379 // 3. Nynější vychovatelský problém...384 // Souhrn ...390 // XXII. ČLOVĚK A SVĚT...392 // 1. Duch jako čisté individuum...392 // 2. Individuální duch jako síla reorganisující . . 395 // 3. Protějšky ve výchově...405 // Souhrn ... 410 503 // XXIII. VÝCHOVA A POVOLÁNÍ...412 // 1. Co je povolání?...412 // 2. Které místo ve výchově mají cíle povolání? . . 415 // 3. Nynější

možnosti a nebezpečí...419 // Souhrn ...428 // XXIV. FILOSOFIE VÝCHOVY...431 // 1. Kritický přehled...431 // 2. Podstata filosofie...434 // Souhrn ...445 // XXV. THEORIE VĚDĚNÍ... 446 // 1. Jednotnost proti dualismu...446 // 2. Methodické školy...454 // Souhrn ...460 // XXVI. THEORIE MRAVNOSTI...462 // 1. Vnitřní a vnější...462 // 2. Protiva povinnosti a zájmu...468 // 3. Inteligence a povaha...472 // 4. Společnost a mravnost...476 // Souhrn ...480

(OCoLC)753136

cnb000791984