.

0 (hodnocen0 x )

(33.9) Půjčeno:441x 

BK

Vyd. 1.

Praha : Portál, 2003

359 s. : il. ; 24 cm

ISBN 80-7178-801-5 (váz.)

Obsahuje bibliografii na s. 337-352, rejstřík

Komunikace řečová - poruchy - diagnostika - pojednání

Schopnosti komunikační - poruchy - diagnostika - pojednání

000022338

Předmluva k českému vydání 11 // Předmluva 13 // VŠEOBECNÁ ČÁST (Viktor Lechtá) // 1 Narušená komunikační schopnost 17 // 2 Cíle diagnostiky narušené komunikační schopnosti 21 // 3 Metody a techniky diagnostiky narušené komunikační // schopnosti 23 // 4 Principy diagnostiky narušené komunikační schopnosti 25 // 5 Specifika a průběh diagnostiky narušené komunikační // schopnosti 28 // 6 Orientační vyšetření 31 // 7 Základní vyšetření 35 // 7.1 Navázání kontaktu 36 // 7.2 Sestavení anamnézy 37 // 7.3 Vyšetření sluchu 39 // 7.3.1 Orientační vyšetření sluchu 39 // 7.3.2 Vyšetření fonematické diferenciace 40 // 7.4 Vyšetření porozumění řeči 41 // 7.5 Vyšetření řečové produkce . 42 // 7.6 Vyšetření motoriky 44 // 7.7 Vyšetření laterality 45 // 7.8 Průzkum sociálního prostředí 46 // 8 Speciální vyšetření 48 // 9 Zápis nálezu 49 // SPECIÁLNÍ ČÁST // 1 Speciální vyšetření narušené komunikační schopnosti, // jeho cíle a problémy (Viktor Lechtá) 57 // 2 Diagnostika narušeného vývoje řeči (Marína Mikulajová) 60 // 2.1 Narušený vývoj řeči, jeho etiologie a patogeneze 61 // 2.1.1 Terminologické vymezení narušeného vývoje řeči 61 // 2.1.2 Etiologie a patogeneze narušeného vývoje řeči 63 // 2.1.3 Přehled dosavadních přístupů k diagnostice narušeného vývoje řeči 65 // 2.1.4 Současné směry v diagnostice narušeného vývoje řeči 67 // 2.1.5 Současný stav diagnostiky narušeného vývoje řeči na Slovensku 69 // 2.2 Moderní trendy v diagnostice narušeného vývoje řeči 70 // 2.2.1 Oblasti hodnocení jazykových schopností 70 // 2.2.2 Strategie diagnostiky narušeného vývoje řeči 72 // Testování 72 // Kriteriálně orientovaná vyšetření 74 // Procesově orientovaná diagnostika 75 // Jazykový přístup 76 //

Diagnostika raného kognitivního a komunikačního chování 80 // 2.3 Metodika vyšetřování narušeného vývoje řeči 82 // 2.3.1 Cíle vyšetření a diagnostické otázky 82 // 2.3.2 Plán vyšetření 84 // 2.3.3 Metody diagnostiky narušeného vývoje řeči 86 // Anamnéza 86 // Vyšetření řeči 86 // Neuropsychologické vyšetření 91 // Diagnostika intelektových schopností 91 // Diagnostika grafomotorických schopností 92 // Diagnostika dalších oblastí psychického vývoje 93 // 2.3.4 Interpretace a využití výsledků diagnostiky 94 // 3 Diagnostika poruch zvuku řeči (Aurélia Kerekrétiová) 99 // 3.1 Poruchy nosní rezonance 100 // 3.1.1 Etiopatogeneze poruch nosní rezonance 100 // 3.1.2 Diagnostika poruch nosní rezonance 103 // Základní vyšetřovací zkoušky 103 // Přístrojové vyšetřovací techniky 104 // Diagnostické postupy založené na akustické analýze a subjektivním hodnocení 106 // 3.1.3 Metodika vyšetřování poruch nosní rezonance 106 // 3.2 Palatolalie 115 // 3.2.1 Etiopatogeneze palatolalie 115 // 3.2.2 Diagnostika palatolalie 118 // Vyšetřování nosní rezonance 119 // Hodnocení artikulace 121 // Hodnocení srozumitelnosti řeči 122 // Diagnostika velofaryngální insuficience 124 // Diagnostika narušeného vývoje řeči u dětí s palatolalií 126 // Diagnostika poruch hlasu 127 // Diagnostika narušeného koverbálního chování 128 // 3.2.3 Metodika vyšetřování palatolalie 129 // 4 Diagnostika poruch hlasu (Aurélia Kerekrétiová) 141 // 4.1 Poruchy hlasu, jejich etiologie a patogeneze 142 // 4.1.1 Terminologické vymezení, výskyt a klasifikace 142 // 4.1.2 Etiologie poruch hlasu 145 // Orgánové příčiny 145 // Funkční příčiny 146 // Psychogenní příčiny 147 // Jiné příčiny 147 // 4.2 Moderní trendy v diagnostice poruch hlasu 148 //

4.2.1 Objektivní hodnocení hlasu 149 // 4.2.2 Subjektivní hodnocení hlasu 150 // 4.2.3 Nejčastěji používané diagnostické postupy a jejich hodnocení 151 // 4.3 Metodika vyšetřování poruch hlasu 158 // 5 Diagnostika dyslalie (Viera Nádvorníková) 169 // 5.1 Dyslalie, její etiologie a patogeneze 169 // 5.1.1 Terminologické vymezení dyslalie 169 // 5.1.2 Etiologie a patogeneze dyslalie 170 // Vnitřní příčiny 171 // Vnější příčiny 173 // 5.2 Moderní trendy v diagnostice dyslalie 174 // 5.2.1 Screeningové vyšetření dyslalie 174 // 5.2.2 Klinický diagnostický postup při dyslalii 175 // Komunikativní, neformální vyšetření rečové produkce 175 // Kvantitativní metody vyšetřování dyslalie 176 // Záznam vyšetření 177 // 5.2.3 Rozbor a hodnocení vyšetření dyslalie 177 // Hodnocení srozumitelnosti řeči 177 // Klasifikace rozsahu postižení řeči 178 // Srovnání chybné produkce s normami 179 // 5.2.4 Rozbor fenologických příznaků 181 // Chybné fonologické vzory 182 // Simplifikovaná analýza 184 // Počítačová analýza 184 // Výskyt většího počtu fonologických příznaků 185 // Výskyt nezvykle chybných fonologických vzorů 185 // Podmínky výskytu fonologických příznaků dyslalie 185 // Kontextuální analýza 186 // 5.3 Metodika vyšetřování dyslalie 187 // 5.3.1 Všeobecný přehled vyšetřování dyslalie 187 // 5.3.2 Systematické vyšetřování dyslalie 188 // 5.3.3 Kvantifikace chybné řečové produkce 189 // 5.3.4 Poznámky k řečové produkci 189 // 5.3.5 Vyšetření sluchu 190 // 5.3.6 Vyšetření artikulačních orgánů 190 // 5.3.7 Vyšetření motoriky 190 // 5.3.8 Laboratorní metody vyšetřování řeči 190 // 5.3.9 Rozbor získaných výsledků vyšetření a jejich hodnocení 191 // Klasifikace dyslalie 191 // Rozbor fonologických příznaků 192 //

5.3.10 Vyšetřování výslovnosti samohlásek 194 // 5.3.11 Vyšetřování výslovnosti souhlásek 194 // 5.3.12 Poznámky ke kontextuální analýze 198 // 5.3.13 Konečná diagnóza a epikrize 199 // 5.3.14 Záznamový arch 199 // 6 Diagnostika afázie (Zsoit Cséfaivay) 202 // 6.1 Afázie, její etiologie a patogeneze 202 // 6.1.1 Etiologie a patogeneze afázie 203 // 6.1.2 Klasifikace afázie 206 // Bostonská klasifikace afázie 208 // Lurijova klasifikace afázie 209 // 6.2 Moderní trendy v diagnostice afázie 210 // 6.2.1 Minnesota Test for Differential Diagnosis of Aphasia // (MTDDA) 213 // 6.2.2 Porch Index of Communication Ability (PICA) 213 // 6.2.3 Boston Diagnostic Aphasia Examination (BDAE) 214 // 6.2.4 Western Aphasia Battery (WAB) 215 // 6.2.5 Aachener Aphasia Test (AAT) 215 // 6.2.6 Token test a jeho modifikace 217 // 6.2.7 Tradice a současný stav diagnostiky afázie na Slovensku 218 // 6.2.8 Diagnostika funkční komunikace afatiků 218 // 6.2.9 Lurijův přístup k diagnostice afázie 220 // 6.3 Metodika vyšetřování afázie 223 // 7 Diagnostika dysartrie (Zsolt Cséfaivay) 237 // 7.1 Dysartrie, její etiologie a patogeneze 237 // 7.2 Moderní trendy v diagnostice dysartrie 240 // 7.3 Metodika vyšetřování dysartrie 243 // 7.3.1 Vyšetření dýchání 244 // 7.3.2 Vyšetření artikulace 244 // 7.3.3 Vyšetření fonace 245 // 7.3.4 Vyšetření rezonance 245 // 7.3.5 Hodnocení souvislého mluvního projevu 245 // 8 Diagnostika mutismu (Ján Pečeňák) 251 // 8.1 Mutismus, jeho etiologie a patogeneze 251 // 8.1.1 Terminologické vymezení mutismu 251 // 8.1.2 Etiopatogeneze mutismu 253 // 8.2 Moderní trendy v diagnostice mutismu 255 // 8.3 Metodika vyšetřování mutismu 257 // 9 Diagnostika dětského autismu (Ján Pečeňák) 262 // 9.1 Dětský autismus, jeho etiologie a patogeneze 262 //

9.1.1 Terminologické vymezení dětského autismu 262 // 9.1.2 Etiopatogeneze dětského autismu 267 // 9.2 Moderní trendy v diagnostice dětského autismu 270 // 9.3 Metodika vyšetřování dětského autismu 274 // 10 Diagnostika breptavosti (Zbigniew Tarkowski) 280 // 10.1 Breptavost, její etiologie a patogeneze 280 // 10.1.1 Terminologické vymezení breptavosti 282 // 10.1.2 Etiopatogeneze breptavosti 287 // 10.2 Moderní trendy v diagnostice breptavosti 289 // 10.3 Metodika vyšetřování breptavosti 294 // 11 Diagnostika poruch Čtené a psané řeči (Zdeněk Matějček) 298 // 11.1 Poruchy čtené a psané řeči, jejich etiologie a patogeneze 298 // 11.1.1 Pojmové vymezení poruch čtené a psané řeči 298 // 11.1.2 Krátce z historie 301 // 11.1.3 Výskyt poruch čtené a psané řeči 302 // 11.2 Moderní trendy v diagnostice poruch čtené a psané řeči 303 // 11.2.1 Neuropsychologie řeči a specifických poruch učení 303 // 11.2.2 Rozdíly podle pohlaví 305 // 11.2.3 Psychické podmínky pro učení čtení 306 // 11.3 Metodika vyšetřování poruch čtené a psané řeči 307 // 11.3.1 Diagnostika 307 // 11.3.2 Školní dokumentace 308 // 11.3.3 Rozhovor s rodiči 308 // 11.3.4 Vyšetření dítěte 309 // Zkouška čtení 309 // Zkoušky psaní a pravopisu 312 // Vyšetření inteligence 313 // Speciálně zaměřené zkoušky 313 // 11.3.5 Výhledy 315 // 12 Diagnostika koktavosti (Viktor Lechtá) 317 // 12.1 Koktavost, její etiologie a patogeneze 317 // 12.2 Moderní trendy v diagnostice koktavosti 321 // 12.2.1 Těžiště moderních diagnostických přístupů 321 // Možnosti kvantifikace 322 // Přidružené symptomy 323 // 12.2.2 Těžiště moderní diferenciální diagnostiky 324 // Kritérium konstantnosti příznaků 325 // Kritérium způsobu opakování 326 // 12.3 Metodika vyšetřování koktavosti 327 //

12.3.1 Hodnotící materiál 328 // Spontánní mluvní projev 328 // Čtení standardního textu (školní věk, dospělí) 329 // Popis situačních obrázků (předškolní věk) 329 // Balbutiogram 329 // 12.3.2 Měřítka, kritéria hodnocení 330 // Hodnocení symptomů 330 // Kritéria pro diferenciální diagnostiku 332 // Literatura 337 // Rejstřík 353

(OCoLC)56871316

cnb001288067