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BK

2., přeprac. vyd.

Praha : Karolinum, 1999

302 s. : il. ; 30 cm

ISBN 80-7184-805-0 (brož.)

Německo-český slovníček

Obsahuje bibliografii na s. 269-270

Pro posluchače Filozofické fakulty UK

000022343

OBSAH // Úvodem ...6 // Úvod k druhému rozšířenému vydání ...8 // Historische Entwicklung ...9 // Rezeption der „Würzburger Schule“ in Prag ...12 // Briefwechsel von C. Stumpf mit Bedřich Smetana ...15 // Die Bedürfnistreppe von Maslow ... .17 // Lebenslauf ...20 // Der Halo-Effekt ...26 // Die Wahrnehmung ...30 // Allgemeines über die Haut- und kinästhetischen Empfindungen ...35 // Das Engelsspiel ...36 // Das Purkyněsche Phänomen ...40 // Umsprungsfiguren ... 41 // Das Abenteuer des Sehens in der Kunst ...45 // Entstehung und Funktion von Schlafträumen ...49 // Hypnose ...55 // Das autogene Training ...60 // Aufmerksamkeit ...65 // Gedächtnis ...69 // Rekonstruktion oder Reproduktion? ...73 // Motivation ...76 // Wille und Leistungsfähigkeit ...84 // Lernen ...87 // Bedingungen des Lernens ...90 // Lernanstieg bei 24 Wörtern ...91 // Lerntypen ...94 // Der programmierte Unterricht ...99 // Begriff ...101 // Typen der Persönlichkeit ...103 // 3 // Ausdruckshaltigkeit des menschlichen Körpers ...107 // Ausdruckshaltigkeit der Augen ...110 // Statische Ausdruckserscheinungen ...111 // Vom zwischenmenschlichen Kontakt und seinen Schwierigkeiten ...112 // Vorurteil und Ressentiment ...117 // Vorurteile und Stereotype ...121 // Geselligkeit als soziales Motiv ...123 // Geselligkeit und Attraktion ...126 // Vertrauen und soziale Interaktion ...130 // Romantische Zuneigung - Liebe ...132 // Konformität und abweichendes Verhalten ...135 // Rechtfertigung und Selbstdarstellung ...138 // Strategien der sozialen Interaktion ...141 //

Mit Konflikten umgehen ...144 // Aggression ...147 // Sind Videospiele benutzerfreundlich? ...150 // Kommunikationstraining ...155 // Selbstakzeptierung und Selbstverantwortung ...158 // Tasten und Riechen ...159 // Musik hören ...160 // Einstellung zu meinem Körper ...163 // Schnelle Hilfe ...164 // Einzelinterview ...165 // Behinderungen und Bewältigungsprozesse ...167 // Ein junger Ausreißer ...172 // Autoritäre und antiautoritäre Erziehung und ihre Folgen ...174 // Was ist das Gewissen - nur Über-Ich? ...177 // Jugend und Gewalt ...179 // Gewalt im Fernsehen ...181 // Verhältnis von Pädagogik und Erwachsenenbildung ...183 // Erwachsenenbildung und Bevölkerungsentwicklung ...185 // Die gerontologischen Aussagen ...187 // Konsequenzen für die zukünftige Planung der Weiterbildung ...190 // Weiterbildungsbarrieren ...194 // Signalübertragung durch chemische Boten ...197 // Transmitter erregen oder hemmen ...200 // Das Gedächtnis als Informationsspeicher ...202 // Das Gedächtnis als Informationsfilter ...204 // Der emotionale Charakter sinnlicher Erfahrung ...208 // Die Muttersprache beeinflußt die Gehirntätigkeit ...210 // Der Aufbau von Informationsstufen ...213 // Bewußtsein und Lernen ...216 // Geistige Erkrankungen ...218 // Methoden der klinisch-psychologischen Diagnostik ...220 // Geht Gewalt vom Gehirn aus? ...223 // Noch kennen Ärzte kein Rezept gegen „Angst-Anfälle“ ...226 // Zur Notwendigkeit der Integration klinisch-psychologischer Hilfe ...230 //

Typische psychische Störungen von Frauen ...232 // Assoziationen im Dienste der Kriminalistik ...238 // Soziale Konflikte ...239 // 4 // Aufgaben der Organisationspsychologie ...241 // Koagierende, interagierende und kontraagierende Zusammenarbeit ...244 // Durch Gruppenarbeit zur Weltspitze ...246 // Die Lösung eines chronischen Konflikts (Aufgabe) ...248 // Eigenschaftentheorie der Führung ...249 // Trainingsorientierte Ansätze ...252 // Hierarchisches Programm und Autonomieprogram ...253 // Das Betriebsklima wird rauher, Schikanen härter ...255 // Die gemeinsten 5 Mobbing-Fälle ...258 // Der Eintritt der Psychologie in den Krieg ...260 // Um welche Begriffe handelt es sich? - Terminologische Übung ...264 // Antworten zu Aufgaben - Lösungsblatt ...267 // Použité prameny ...269 // Nemecko-český slovníček ...271 // 5