PŘEDMLUVA 7 // ÚVOD 9 // Ukázka výběru a zpracování učiva na základě diagnostického pozorování začátečníků v házené 54 // Didaktika sportovních her jako vědní disciplína 9 // Současné problémy a tendence v pedagogice a didaktice 11 // DIDAKTICKÝ PROCES 14 // Filozofický základ pedagogiky a didaktiky 10 // Ukázka popisu příznaků hry družstva v odbíjené a stanovení učebních cílů na začátečnické výkonnostní úrovni 63 // Ukázka výběru a zpracování učiva na základě diagnostického pozorování začátečníků v kopané 164 // Ukázka postupu při vytváření prostorových vztahů mezi hráči začátečnické úrovně v kopané 61 // Didaktické zákonitosti 15 // Dvoustranný charakter didaktického procesu 15 // Rozvíjející charakter didaktického procesu 111 // Výchovný charakter didaktického procesu 19 // Didaktické principy 21 // Didaktická pravidla 22 // UČENÍ 23 // Herní způsobilost 24 // Poznatky z výzkumu herních dovedností 27 // Učební cíl 34 // Obecné principy konstrukce a popisu učebních cílů 35 // Ukázka výběru a zpracování učiva na základě diagnostického pozorování začátečníků v košíkové 69 // Invarianta v útočném systému hry družstva v kopané 141 // Ukázka realizace invarianty v systému hry družstva v košíkové na začátečnické výkonnostní úrovni 76 // Návrh sledu učiva a organizace vnějších podmínek pro nácvik systému hry družstva „každý střední u sítě nahrávačem!’’ 181 // Návrh sledu učiva a organizace vnějších podmínek pro nácvik systému postupného útoku na základě pozorování příznaků hry začátečníků v házené 79 // Ukázka výběru a zpracování učiva na základě diagnostického pozorování začátečníků v ledním hokeji 82 //
VYUČOVÁNÍ TAKO ŘÍDICÍ ČINNOST UČITELE 89 // Ukázky formulace učebních cílů 36 // Motivace a řízení učení 38 // Transfer ve sportovních hrách 39 // Problém demonstrace, imitace a vedeni při osvojování herních dovedností 41 // UČIVO 43 // Zformalizovaný obsah sportovních her 44 // Osnovy sportovních her 47 // Didaktický systém učiva ve sportovních hrách 48 // Ukázky didaktického systému učiva 49 // Výzkum činnosti učitele 89 // Didaktické řídicí styly 91 // Příkazový řídicí styl 96 // Úkolový řídicí styl 98 // Reciproční řídicí styl 103 // Řídicí styl vedoucí k individuálnímu programu 113 // Řídicí styl vedoucí k řízenému objevování 114 // Řídicí styl vedoucí k řešení problémů 115 // Didaktické formy 116 // Uplatnění rozvíjejícího přístupu a ukázka postupu při tvorbě učebních situací v odbíjené 50 // Organizační formy 116 // Sociálně interakční formy 119 // Metodickoorganizační formy 127 // Didaktické metody 136 // Metody věcné a časové strukturace učiva související se vztahem celku a částí a jejich časovou posloupností 138 // Metody koncentrace a disperze učiva 142 // Metody manipulace s vnějším zatížením 144 // Diagnostická činnost učitele 148 // Diagnostická technika 150 // Diagnostické prostředky 153 // Místo a význam hodnocení v činnosti učitele 173 // VYSVĚTLIVKY 176 // JMENNÝ REJSTŘÍK 179 // VĚCNÝ REJSTŘÍK 181 // SEZNAM LITERATURY 190