.

0 (hodnocen0 x )

(19) Půjčeno:19x 

BK

Příručka

Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1972

199 s.

000023189

Úvod 7 // 1. ŠKOLNÍ TESTY A VÝVOJ PEDAGOGICKÉHO MYŠLENÍ 9 // 1.1. Spor o didaktické testy 13 // 1.2. Současné snahy a názory 20 // 1.3. Testy a vyučování 24 // 1.3.1. Pedagogická diagnóza 24 // 1.3.2. Podmínky, průběh a výsledky vyučování 29 // 1.3.3. Kontrolní funkce 36 // 1.4. Vlastnosti a druhy testů 40 // 2. STATISTICKÁ PROBLEMATIKA KONSTRUKCE // A VYHODNOCENÍ TESTU 50 // 2.1. Základní pojmy 50 // 2.2. Náhodný výběr 64 // 2.2.1. Výběrové charakteristiky 66 // 2.3. Odhad průměru a testy hypotéz o něm 70 // 2.4. Test ’/} dobré shody 81 // 2.5. Regrese 90 // 2.6. Korelace 95 // 2.6.1. Spearmanův koeficient pořadové korelace 106 // 2.7. Škálování a standardizace 108 // 2.8. Reliabilita a validita testu 117 // 3. POUŽÍVÁNÍ DIDAKTICKÝCH TESTŮ V PEDAGOGICKÉM VÝZKUMU A VE ŠKOLNÍ PRAXI 122 // 3.1. Obsah a volba testu 122 // 3.2. Administrace testu 126 // 3.3. Zpracování a hodnocení výsledků 132 // 3.4. Využití výsledků didaktického testu к hodnocení žáků 141 // 3.5. Ukázky didaktických testů 147 // Závěr 151 // 5 Seznam literatury 153 // Příloha 1: Test znalostí o interpunkci pro žáky základní školy 157 // Příloha 2: Test ke zjišťování kvality fyzikálních vědomostí žáků základní školy 159 // Příloha 3: Test zjišťující experimentální dovednosti a transfer fyzikálních schémat u žáků základní školy 163 // Příloha 4: Tematický test zjišťující znalosti z optiky u žáků střední školy 164 // Příloha 5: Test ke zjišťování významu slov 170 // Příloha 6: Orientační test pro zeměpis 175 // Příloha 7: Známé formy úloh zjišťujících analogické myšlení 176 // Dodatek: Statistické tabulky 179

(OCoLC)42156043

cnb000435503