.

0 (hodnocen0 x )

(2) Půjčeno:2x 

BK

1. vyd.

Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1964

219 s. ; 8°

Učebnice pro pedagogické instituty

Učebnice pro pedagogické instituty.

000023968

PŘEDMLUVA (Z. Pešek) ...3 // I. POJEM A PŘEDMĚT DIDAKTIKY (Z. Pešek) ...7 // 1. Vznik a vývoj didaktiky ...7 // 2. Předmět didaktiky ...7 // II. OBSAH VZDĚLÁNÍ V SOCIALISTICKÉ ŠKOLE (B. Kujal) 13 // A. Teoretické základy obsahu vzdělání ...13 // 1. Pojem vzdělání ...13 // a) Cíle a obsah vzdělání ...15 // b) Rozsah a úroveň vzdělání ...19 // 2. Základní hlediska pro stanovení obsahu vzdělání 20 // a) Obsah vzdělání z hlediska společenského ...20 // b) Obsah vzdělání z hlediska biologického a psychologického 24 // c) Obsah vzdělání z hlediska historicko-pedagogického . 27 // 3. Vyučovací předměty ...28 // 4. Učivo ...31 // V Obsah vzdělání v základní devítileté škole ...34 // 1. Pojem základního vzdělání ...34 // 2. Učební plán základní devítileté školy ...36 // 3. Učební osnovy základní devítileté školy ...41 // 4. Pojetí a obsah vyučovacích předmětů základní devítileté // školy ...43 // Český jazyk a literatura . . 43 // Ruský jazyk ...46 // Občanská výchova ...47 // Dějepis ...48 // Zeměpis ...49 // Vlastivěda ...50 // Počty a matematika ...51 // Fyzika ...52 // Chemie ...53 // Přírodopis ...54 // Tělesná výchova ...55 // Výtvarná výchova ...56 // Rýsování ...57 // Psaní ...57 // Hudební výchova ...58 // Pracovní vyučování ...59 // Nepovinné vyučování ...60 // Zájmové kroužky ...60 // III. PODSTATA VYUČOVACÍHO PROCESU (J. Kotásek, J. Skalková) 62 // A. Teoretické základy vyučovacího procesu (J. Kotásek) 62 // 1. Pojem vyučovacího procesu ...62 // 2. GnOseologické základy vyučovacího procesu ...65 // 217 3. Psychologické základy vyučovacího procesu ...68 // 4. Didaktická klasifikace učiva ...71 // 5. Didaktická funkce a etapy vyučovacího procesu ...74 // B. Průběh vyučovacího procesu (J. Kotásek) ...77 //

1. Vytváření podmínek pro učební činnosti žáků ...77 // 2. Vybavování zkušeností a navozování činností žáků . 79 // 3. Vytváření nových vědomostí a dovedností. ...80 // a) Vytváření a osvojování představ ...81 // b) Vytváření a osvojování obecných vědomostí ...83 // c) Vytváření a osvojování pracovních dovedností . 86 // 4. Upevňování a prohlubování osvojovaného učiva . . 87 // 5. Používání osvojeného učiva ...89 // 6. Diagneza průběhu a výsledků učení ...89 // 7. Perspektivy vývoje vyučovacího procesu (programování // učiva a vyučovací stroje) ...90 // C. Výchovné působení vyučování (J. Skalková) ...93 // 1. Výchovné využití učiva ...93 // 2. Výchovný vliv způsobu řízení vyučovacího procesu . 96 // 3. Výchovný vliv osobnosti učitele ...98 // IV. VYUČOVACÍ NÁSADY (J. Skalková) ...101 // 1. Pojem vyučovacích zásad ...101 // 2. Zásada uvědomělosti ...103 // 3. Zásada názornosti ...108 // 4. Zásada soustavnosti ...115 // 5. Zásada přiměřenosti ...119 // 6. Zásada trvalosti ...123 // V. VYUČOVACÍ METODY (Z. Pešek) ...126 // A. Teoretické základy vyučovacích metod ...126 // 1. Pojem vyučovacích metod ...126 // 2. Vývoj vyučovacích metod ...127 // 3. Podstata vyučovacích metod a jejich třídění ...129 // B. Charakteristika vyučovacích metod v průběhu vyučovacího // procesu ...136 // I. Metody přípravy žáků na aktivní osvojování učiva ... 136 // II. Metody prvotního seznamování žáků s novým učivem . . 140 // 1. Slovní metody vedoucí ke zprostředkovanému poznávání // skutečnosti ...140 // a) Metody učitelova výkladu ...140 // Vyprávění ...141 // Popis ...142 // Vysvětlování ...143 // b) Metoda rozhovoru ...144 //

c) Metody práce s textem a metody grafických projevů při seznamování žáků s novým učivem ...146 // 2. Metody vedoucí k přímému smyslovému poznávání věcí a jevů . . 147 // a) Metoda pozorování ...148 // b) Metoda předvádění (demonstrace) ...149 // 218 // ( 3. Metody vedoucí k bezprostřední manipulaci s věcmi a jevy 152 // a) Metody praktických prací ...153 // b) Metody pracovního vyučování ...156 // III. Metody opakování a procvičování učiva ...156 // 1. Práce s učebnicí a jinými literárními prameny při opakování a procvičování učiva ...156 // a) Metoda čtení s výkladem ...157 // b) Metoda samostatné práce žáků s učebnicí a jinými // literárními prameny ...158 // 2. Slovní metody opakování ...160 // 3. Slovní, grafické a jiná cvičení ...164 // 4. Používání názoru při opakování a procvičování ... 166 // 5. Metody praktických prací při opakování a procvičování // učiva ...168 // 6. Metody pracovního vyučování ...170 // IV. Metody zkoušení a hodnocení žáků ...174 // 1. Význam zkoušení a klasifikace ...174 // 2. Jak má učitel přistupovat ke zkoušení ...176 // 3. Kdy a jak zkoušet, druhy zkoušení ...176 // 4. Co se zjišťuje zkoušením ...178 // 5. Metody zkoušení ...178 // - 6. Hodnocení a klasifikace ...180 // VI. ORGANIZAČNÍ FORMY VYUČOVÁNÍ (M. Kořínek) . 183 // 1. Vznik a vývoj novodobých organizačních forem vyučování 183 // 2. Vyučovací hodina ve třídě a soustava vyučovacích hodin . 185 // a) Vyučovací hodina a její význam v práci učitele a žáků 185 // b) Základní články vyučovací hodiny ...186 // c) Struktura a typy vyučovací hodiny, jejich vzájemná spojitost ...187 // d) Jednota vzdělávací a výchovné stránky ve vyučovací hodině ...188 //

e) Zvláštnosti vyučovací hodiny při vyučování na různých // věkových stupních ...189 // f) Zvláštnosti vyučovací hodiny při práci v odděleních . 190 // 3. Jiné organizační formy vyučování ...192 // a) Vycházky a exkurze ...192 // b) Organizace vyučování v laboratoři, v dílnách a na školním pozemku . | ...194 // c) Práce učitele s jednotlivými žáky a domácí úkoly . . 195 // 4. Organizace školního roku a rozvrh hodin 196 // a) Organizace školního roku ...196 // b) Rozvrh hodin ...196 // 5. Příprava učitele na vyučování ...198 // a) Zpracování celoročního rozvrhu učiva vyučovacího // předmětu ...198 // b) Sestavení tematického plánu ...199 // c) Příprava učitele na jednotlivou vyučovací hodinu .. . 200 // ZÁVĚR (Z. Pešek) ...204 // PŘÍLOHA: Klasifikační řád pro základní devítileté školy . 207

(OCoLC)42124140

cnb000477543