Univerzitní knihovna OU - Úplné zobrazení záznamu

PREDHOVOR 5 // 1. DETERMINANTY EDUKÁCIE RÓMSKYCH ŽIAKOV 7 // 1.1. Vymedzenie základných pojmov 7 // 1.2. Rómovia - minulosť a dnešok 9 // 1.3. Prečo sú Rómovia iní? 12 // 1.4. Rómska rodina a škola 20 // 1.5. Rómske dieťa 27 // 2. VZDELÁVANIE RÓMOV 31 // 2.1. Kognitivně determinanty edukácie žiakov 35 // 2.2. Jazyk a reč v procese kognitivizácie 45 // 2.3. Štatistika o neprospechu rómskych žiakov 53 // 2.3.1. Vzdelanostná úroveň rómskej národnostnej menšiny 54 // 2.3.2. Analýza školskej neúspešnosti žiakov základných škôl v SR 57 // 2.4. Koncepcie vzdelávania rómskych žiakov 61 // 2.5. Multikultúrna výchova 71 // 3. UČITEĽ RÓMSKYCH ŽIAKOV 78 // 3.1. Asistent učiteľa 82 // 4. EFEKTÍVNOSŤ DETERMINANTOV EDUKÁCIE RÓMSKYCH ŽIAKOV 86 // 4.1. Ciele, problémy, hypotézy a úlohy výskumu 86 // 4.2 . Metódy výskumu 89 // 4.3.1. Skúška vedomostí predškolských detí (Matějčekov test) 92 // 4.3.2. CHIPS 92 // 4.3.3. HSET - Heidelberský test rečového vývinu 94 // 4.3.4. Projektivně techniky 95 // 4.3.5. VAPO 97 // 4.3.6. SUPOS 97 // 4.3.7. RAVEN 97 // 4.3.8. Dotazník o rodine žiaka 98 // 4.4. Postup vo výskume 98 // 4.5. Vzorka výskumu 99 // 4.6. Výsledky a ich interpretácia 105 // 4.6.1. Asistent učiteľa a rozvoj predpokladov pre úspešný vstup rómskeho žiaka do edukačného prostredia školy 105 // 4.6.1.1. Asistent učiteľa a rozvoj kognitívnych spôsobilostí rómskych žiakov 115 // 4.6.1.2. Asistent učiteľa a rozvoj rečových spôsobilostí rómskych žiakov 119 // 4.6.1.3. Asistent učiteľa a prežívanie edukačných situácií rómskymi žiakmi v ZŠ 129 // 4.6.1.4. Čiastkové závery výskumu 139 // 4.6.2. Sociálne prostredie a pripravenosť rómskych žiakov na vstup do ZŠ 141 // 4.6.2.1. Sociálne prostredie a úroveň kognitívnych spôsobilostí a rečových predpokladov rómskych žiakov //

Anotace

Annotation