.

0 (hodnocen0 x )

(1.5) Půjčeno:21x 

BK

1. vyd.

Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1985

168 s. : il. ; 24 cm

Učebnice pro vysoké školy

Přehl. lit.

000033511

Předmluva 9 // FYZIOLOGIE TĚLESNÉ VÝCHOVY ŽÁKŮ MLADŠÍHO ŠKOLNÍHO VĚKU 11 // I. O POHYBU (MUDr. Jaroslav Gutvirth) 12 // 1 O úloze nervového systému při pohybech . 15 // 1.1 Pyramidový systém 15 // 1.2 Mimopyramidový systém 17 // 1.3 Retikulární systém 18 // 1.4 Llmbický systém 19 // 1.5 Funkce hybné soustavy Jako celku 20 // 1.6 Dynamický stereotyp 21 // 1.7 Význam nižší a vyšší nervové činnosti 22 // 1.8 Vliv tělesných cvičení na nervový systém 23 // 2 Fyziologické jevy provázející pohyb 23 // 2.1 Adaptační syndrom (Selyeho teorie stresu) 26 // 3 Srdce a krevní oběh (doc. MUDr. Ludvík Schmid, CSc.) 27 // 3.1 Projevy srdeční činnosti 27 // 3.2 Řízení srdeční činnosti 28 // 3.3 Sportovní srdce 29 // 4 Dýchací ústrojí 29 // 4.1 Dýchání zevní a vnitřní 30 // Svalstvo 32 // 5.1 Druhy svalů .32 // 5.2 Fyzikální vlastnosti svalu 33 // 5.3 Fyziologické vlastnosti svalu 33 // 5.4 Tvorba tepla 34 // 5.5 Svalová síla 34 // 5.6 Výkon 35 // 5.7 Chemismus svalové činnosti 35 // 5.8 Mechanismus svalového stahu 37 // 5.9 Řízení činnosti svalů 37 // 6 Pohybové schopnosti (MUDr. Jaroslav Gutvirth) 38 // jé.l Sila ,38 // 6.2 Rychlost 40 // 6.3 Vytrvalost 40 // 6.4 Obratnost 41 // 7 Výkonnost 41 // 8 Onava 43 // 8.1 Svalová únava 44 // 9 Funkční zkoušky (doc. MUDr. Ludvík Schmid, CSc.) 45 // 9.1 Test Masterův 46 // 9.2 Zkouška Krestovníkova 46 // 9.3 Harvardský step test a jeho modifikace 46 // 9.4 Letunovova zkouška 47 // 9.5 Cooperův test 47 // 9.6 Test W 170 47 // 9.7 Prostá apnolcká pauza 48 // 9.8 Vitální kapacita 48 // 9.9 Zkoušky založené na měření spotřeby kyslíku 48 // 9.10 Kyslíkový dluh 48 // II. PSYCHOMOTORICKÝ VÝVOJ DlTĚTE (MUDr. Jaroslav Gutvirth, PhDr. Petr Jansa, CSc.) 50 // 1 Novorozenecké období 52 // 2 Kojenecké období 52 // 3 Věk batolete 53 //

4 Předškolní věk 54 // 5 Školní věk 55 // 5.1 Mladší školní věk (MUDr. Jaroslav Gutvirth) 56 // 5.1.1 Dvojpohlavní dětství 57 // 5.1.2 Typy a temperament 60 // 5.1.3 Obratné a neobratné děti 61 // 5.1.4 Rozvíjení pohybových vlastností mládeže 64 // 5.1.5 Držení těla 66 // 5.1.6 Závěry pro školní tělesnou výchovu 68 // 5.2 Starší školní věk 69 // 5.2.1 Puberta 69 // 5.2.2 Hormonální změny v pubertě 70 // 5.2.3 Přehled pubertálních změn 71 // 5.2.4 Růst v pubertě 72 // 5.2.5 Fyziologické zvláštnosti pubertálního období (MUDr. Jaroslav Gutvirth, PhDr. Petr Jansa, CSc.) 74 // 6 Období adolescence (MUDr. Jaroslav Gutvirth) 74 // III. ZDRAVOTNÍ PROBLEMATIKA TĚLESNÉ VÝCHOVY (doc. MUDr. Ludvík Schmid, CSc.) 77 // PSYCHOLOGIE TĚLESNÉ VÝCHOVY ŽÁKŮ MLADŠÍHO ŠKOLNÍHO VĚKU 81 // I. OBECNÉ ZAKLADY PSYCHOLOGIE TĚLESNÉ VÝCHOVY (prof. dr. Miloslav Kodým, CSc.) 82 // 1 Pojem psychologie tělesné výchovy a její místo v systému psychologických věd a věd o tělesné kultuře 82 // 2 Předmět psychologie tělesné výchovy 84 // 3 Úkoly a význam psychologie tělesné výchovy na 1. stupni základní školy . 85 // 4 Vývoj psychologie tělesné výchovy a sportu 86 // H. psychologická charakteristika a struktura tělovýchovné Čin nosti (prof. dr. Miloslav Kodým, CSc.) 89 // 1 Marxistické pojetí činnosti 89 // 2 Charakteristika tělovýchovné činnosti 91 // 3 Psychologická analýza tělovýchovné činnosti 93 // 3.1 Různé přístupy k “rozboru tělovýchovné činnosti 93 // 3.2 Zásady psychologické analýzy tělovýchovné činnosti 94 // 3.3 Metodický postup při provádění psychologické analýzy tělovýchovné činnosti 95 // 4 Psychologické schéma obecného modelu tělovýchovné činnosti (se zřetelem na mladší školní věk) 96 //

5 Klasifikace tělovýchovné činnosti 97 // 5.1 Kritéria tříděni sportovní činnosti 97 // 5.2 Význam psychologické typologie sportů 98 // 6 Psychologická analýza a charakteristika hry 98 // III. PSYCHICKÉ PROCESY PŘI TĚLOVÝCHOVNÉ ČINNOSTI (PhDr. Hana Válková, CSc.) 102 // 1 Procesy poznávací 102 // 2 Procesy emočně motivační 106 // 3 Procesy volní 110 // IV. psychologická analýza tělovýchovného procesu (PhDr. Petr Jansa, CSc., prof. dr. Miloslav Kodým, CSc., doc. dr. František Man, CSc., PhDr. Hana Válková, CSc.) 112 // 1 Psychologické základy výchovně vzdělávacího procesu v tělesné výchově na 1. stupni základní školy 112 // I.1 Psychologické aspekty výchovně vzdělávacích metod a prostředků 112 // 1.2 Specifické organizační formy na 1 stupni základní školy z psychologického hlediska 117 // 2 Psychohygienický význam školní tělesné výchovy 119 // Motorické učení 121 // 3 Psychologické základy sportovní přípravy mládeže 125 // 3.1 Motivace tělovýchovné činnost) 125 // 3.1.1 Výkonová motivace 127 // 3.1.2 Ospěch a neúspěch při sportovní činnosti 130 // 3.2 Problémy aktuálních psychických stavů při sportovní činnosti a možnosti jejich regulace 132 // 7 .3.3 Výběr sportovních talentů z psychologického hlediska 135 // 3.3.1 Směry a cíl výběru talentů 136 // 3.3.2 Teoretická východiska výběru talentů 137 // 3.3.3 Proces sportovní přípravy a stupně výběru talentů 137 // 3.3.4 Principy výběru talentů 139 // V. OSOBNOST TĚLOVÝCHOVNÉHO PEDAGOGA (PhDr. Petr Jansa, CSc.) 141 // 1 Přístupy k osobnosti učitele tělesné výchovy 141 // 2 Některé zvláštnosti osobnosti učitele na 1. stupni základní školy 144 // 3 Analýza činnosti učitele v tělesné výchově 146 // 4 Možnosti diagnostické činnosti učitele 148 //

VI. SOCIÁLNĚ PSYCHOLOGICKÉ ASPEKTY v TĚLESNÉ VÝCHOVĚ (PhDr. Hana Válková, CSc.) 153 // 1 Socializace osobnosti cvičence 153 // 2 Adjustace (maladjustace) a tělesná výchova 155 // 3 Sociální skupina v tělesné výchově 159 // 4 Utváření kolektivu v tělovýchovném procesu 162 // Literatura 164

(OCoLC)39588622

cnb000027132