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BK

4., vollst. neu bearb. Aufl.

Tübingen : A. Francke, c2003

xviii,655 s.

ISBN 3-8252-8043-8 (brož.)

UTB ; 8043

Obsahuje bibliografické odkazy, rejstřík

Jazyky cizí - vyučování - příručky

Vyučování jazykové - příručky

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A Das Lehren und Lernen fremder Sprachen als Gegenstand von Wissenschaften // 1. Fremdsprachendidaktik und Sprachlehrforschung (Karl-Richard Bausch/ Herbert Christ/Hans-Jürgen Krumm) // 2. Wissenschaftskonzepte zum Lehren und Lernen fremder Sprachen im internationalen Vergleich (Karl-Richard Bausch/Herbert Christ/Hans-Jürgen Krumm) // 3. Sprachwissenschaft (Rüdiger Zimmermann) // 4. Sprachpsychologie (Gudula List) // 5. Angewandte Linguistik (Bernd Spillner) // 6. Zweitsprachenerwerbsforschung (Gert Henrici/Claudia Riemer) // 7. Erziehungswissenschaft (Meinert A. Meyer) // 8. Lerntheorie und Lernpsychologie (Ute Schönpflug) // 9. Literaturwissenschaft (Lothar Bredella) // 10. Kultur-und Landeswissenschaften (Hans-Jürgen Lüsebrink) // 11. Übersetzungswissenschaft (Franz Rudolf Weller) // B Politische und institutionelle Aspekte des Lehrens und Lernens fremder Sprachen // 12. Staatliche Regelungen für den Fremdsprachenunterricht: Curricula, Richtlinien, Lehrpläne (Ingeborg Christ) // 13. Fremdsprachenunterricht an Schulen in deutschsprachigen Ländern (Ingeborg Christ/ Rudolf de Cillia) // 14. Fremdsprachenunterricht in der Erwachsenenbildung in deutschsprachigen Ländern (Heinz Reiske) // 15. Fremdsprachenunterricht an Hochschulen in deutschsprachigen Ländern (Britta Hufeisen) // 16. Interkulturelle Erziehung und das Lehren und Lernen fremder Sprachen (Ingrid Gogolin) // 17. Sprachenpolitik und das Lehren und Lernen fremder Sprachen (Herbert Christ) // C Curriculare Aspekte des Lehrens und Lernens fremder Sprachen // 18. Funktionen des Curriculums für das Lehren und Lernen fremder Sprachen (Karl-Richard Bausch) // 19. Lehr-und Lernziele (Hans-Jürgen Krumm) // 20. Fremdsprachliches Curriculum (Jürgen Quetz) // 21. Landeskundliches Curriculum (Eynar Leupold) // 22. Literarisches Curriculum (Albert-Reiner Glaap/Heribert Rück) //

23. Curriculare Aspekte des interkulturellen Lernens und der interkulturellen Kommunikation (Hans-Jürgen Krumm) // D Konzeptionelle Aspekte des Lehrens und Lernens fremder Sprachen // Dl Fremdsprachenunterricht in seinem Verhältnis zu anderen sprachlichen Fächern // 24. Muttersprachen und Fremdsprachenunterricht (Ingelore Oomen-Welke) // v x jaiiia.li // 25. Altsprachlicher Unterricht und Fremdsprachenunterricht (Franz-Joseph Meißner) // 26. Zweitsprachenunterricht (Hans Barkowski) // 27. Herkunftssprachenunterricht (Eike Thürmann) // D2 Spezifische Formen des Lehrens und Lernens fremder Sprachen // 28. Fachsprachenunterricht (Anneliese Fearns) // 29. Berufsbezogener Fremdsprachenunterricht (Hermann Funk) // 30. Bilinguales Lehren und Lernen (Beate Heibig) // 31. Lernen in zwei Sprachen in der Grundschule (Peter Doye/Michele Heloury) // 32. Intensivunterricht (Jochen Pleines) // 33. Fremdsprachenlernen gesteuert durch Massenmedien (Udo O. H. Jung) // 34. Fremdsprachenlernen über Fernstudien (Bärbel Gutzat) // D3 Stufenbezogene Konzepte von Fremdsprachenunterricht // 35. Fremdsprachenunterricht im Vorschul und Primarbereich (Leonora Fröhlich-Ward) // 36. Fremdsprachenunterricht im Sekundarbereich I (Claudia Finkbeiner) // 37. Fremdsprachenunterricht im Sekundarbereich II (Konrad Schröder) // 38. Fremdsprachenunterricht an Hochschulen (Klaus Vogel) // 39. Fremdsprachenunterricht in der Erwachsenenbildung (Albert Raasch) // E Methodische Aspekte des Lehrens und Lernens fremder Sprachen // El Vermittlungskonzepte // 40. Vermittlungsmethoden: Historischer Überblick (Gerhard Neuner) // 41. Alternative Methoden (Brigitte Ortner) // 42. Die aktuelle Methodendiskussion (Axel Vielau) // E2 Sozialformen // 43. Interaktion beim Lehren und Lernen fremder Sprachen (Willis Edmondson/ Juliane House) // 44. Sozialformen: Überblick (Inge C. Schwerdtfeger) //

45. Frontalunterricht (Gertrud Walter) // 46. Gruppenunterricht und Partnerarbeit (Inge C. Schwerdtfeger) // 47. Einzelunterricht und Kleingruppenunterricht (Dagmar Abendroth-Timmer) // 48. Projektunterricht (Michael K. Legutke) // 49. Sprachspiele und Sprachlernspiele (Karin Kleppin) // 50. Lernen in Tandemkursen (Mark Bechtel) // 51. Lernen mit E-Mail und Internet (Andreas Müller-Hartmann) // 52. Schüler und Klassenkorrespondenz (Rainer E. Wicke) // 53. Schülerbegegnung und Schüleraustausch (Astrid Ertelt-Vieth) // E3 Übungen // 54. Ausspracheübungen (Ursula Hirschfeld) // 55. Wortschatzübungen (Peter Scherfer) // 56. Grammatikübungen (Horst Raabe) // 57. Übungen zum Leseverstehen (Swantje Ehlers) // 58. Übungen zum Schreiben (Ruth Eßer) // 59. Übungen zum Hörverstehen (Krista Segermann) // 60. Übungen zum Hör-Seh verstehen (Inge C. Schwerdtfeger) // 61. Kommunikative Übungen (Wolfgang Pauels) // 62. Interaktive Übungen (Susanne Duxa) // 63. Kreative Übungen (Daniela Caspari) // 64. Übungen zur interkulturellen Kommunikation (Maike Grau/Nicola Würffei) // 65. Übungen zur Sprachmittlung (Frank G. Königs) // 66. Hausaufgaben (Wolfgang Pauels) // F Förderung selbst gesteuerten Fremdsprachenlernens // 67. Lernerautonomie und selbst gesteuertes fremdsprachliches Lernen: Überblick (Dieter Wolff) // 68. Lernstile/Lernertypen (Rüdiger Grotjahn) // 69. Lernerstrategien (Wolfgang Tönshoff) // 70. Language Awareness, Sprachbewusstheit, Sprachbewusstsein (Claus Gnutzmann) // 71. Lerntechniken (Ute Rampillon) // 72. Lernberatung (Silke Wehmer) // G Personale Aspekte beim Lehren und Lernen fremder Sprachen // 73. Fremdsprachenlerner (Henning Düwell) // 74. Fremdsprachenlehrer (Hans-Jürgen Krumm) // 75. Lektoren an Hochschulen (Bernd Voss) // 76. Fremdsprachenassistenten (Lutz Rüstow) //

H Leistungsmessung, Lernerfolgskontrolle und Selbstkontrolle // 77. Leistungsmessung, Lernerfolgskontrolle, Selbstbeurteilung: Überblick (Helmut J. Vollmer) // 78. Formen der Leistungsmessung in der unterrichtlichen Praxis (Rudolf Nissen) // 79. Prüfen und Bewerten (Gabriele Kniffka) // 80. Fehlerkorrektur (Frank G. Königs) // 81. Self-assessment/Selbstkontrolle, Selbsteinschätzung und-einstufung (Ralf Weskamp) // 82. Sprachenzertifikate (Petra Morfeld) // 83. Sprachenportfolio (Rolf Schärer) // 84. Qualitätssicherung und-entwicklung (Gerhard von der Handt) // I Lehr und Lernmaterialien und Unterrichtsmedien // 85. Unterrichtsmittel und Medien: Überblick (Reinhold Freudenstein) // 86. Lehrwerke (Gerhard Neuner) // 87. Wörterbücher (Franz-Joseph Meißner) // 88. Grammatiken (Günther Zimmermann) // 89. Lesebücher, Lektüren, Textsammlungen (Franz Rudolf Weller) // 90. Materialien zum Selbstlernen (Ute S. Lahaie) // 91. Visuelle Medien (Marcus Reinfried) // 92. Auditive Medien (Gert Solmecke) // 93. Audiovisuelle Medien (Horst Raabe) // 94. Computerunterstützte Lehr und Lernmaterialien (Bernd Rüschoff) // 95. Lehr und Lernmaterialien in Neuen Medien (Annelie Knapp-Potthoff) // J Typen des Fremdsprachenerwerbs // 96. Die Dichotomie Lernen/Erwerben (Frank G. Königs) // 97. Zwei und Mehrsprachigkeit: Überblick (Karl-Richard Bausch) // 98. Frühkindliche Erziehung zur Zweisprachigkeit (Annemarie Peltzer-Karpf) // 99. Erwerb von Fremdsprachen im Vorschul und Primarschulalter (Herbert Christ) // VIII Inhalt // 100. Erwerb einer ersten Fremdsprache im Sekundarschulalter (Annelie Knapp-Potthoff) // 101. Erwerb von zweiten und weiteren Fremdsprachen im Sekundarschulalter (Karl-Richard Bausch/Beate Heibig) // 102. Erwerb von Fremdsprachen im Erwachsenenalter (Jürgen Quetz) // 103. Erwerb von Fremdsprachen im Seniorenalter (Annette Berndt) //

K Ausbildung, Fortbildung und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrern // 104. Ausbildung von Fremdsprachenlehrern an Hochschulen (Karl-Richard Bausch/ Herbert Christ/Hans-Jürgen Krumm) // 105. Ausbildung von Fremdsprachenlehrern in der zweiten Phase (Hans-Ludwig Krechel) // 106. Fort und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrern (Albert Raasch) // L Forschungsmethoden // 107. Konzepte für die Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen: Forschungsmethodologischer Überblick (Rüdiger Grotjahn) // 108. Forschungsmethoden: Explorativ-interpretatives Forschen (Daniela Caspari/ Beate Helbig/Lars Schmelter) // M An Schulen deutschsprachiger Länder unterrichtete Fremdsprachen // 109. Arabisch (Hatem Lahmar) // 110. Bosnisch, Kroatisch und Serbisch (Rogier Nieuweboer/Christoph Schroeder) // 111. Chinesisch (Peter Kupfer) // 112. Dänisch (Dieter Brandt) // 113. Deutsch als Fremdsprache (Lutz Götze/Frank Thomas Grub/Gabriele Pommerin) // 114. Deutsch als Zweitsprache (Hans Barkowski) // 115. Englisch (Karlfried Knapp) // 116. Französisch (Horst Raabe) // 117. Italienisch (Hans P. Krings) // 118. Japanisch (Regine Holzer) // 119. (Neu-)Griechisch (Elmar Winters-Ohle) // 120. Niederländisch (Jürgen Sudhölter) // 121. Polnisch (Franciszek Grucza/Waldemar Martyniuk) // 122. Portugiesisch (Michael Scotti-Rosin) // 123. Russisch (Karl-Heinz Beier) // 124. Schwedisch (Petra Hein) // 125. Slowakisch (Juraj Glovha) // 126. Slowenisch (Tatjana Feinig) // 127. Sorbisch (Ludwig Elle) // 128. Spanisch (Alberto Barrera-Vidal) //

129. Tschechisch (Bernd Wenzel) // 130. Türkisch (Esinileri) // 131. Ungarisch (Emöke Prskawetz) // N Programme und Organisationen zur Förderung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen // 132. Europäische Programme für das Fremdsprachenlernen (Pavel Cink) // 133. Fach verbände von Fremdsprachenlehrern (Helmut P. Hagge) // 134. Fremdsprachendidaktische Zeitschriften (Konrad Schröder) // 135. Mittlerorganisationen für Deutsch als Fremdsprache (Nikky Keilholz-Rühle) // 136. Ausländische Kulturinstitute in den deutschsprachigen Ländern (Herbert Christ/ Rudolf de Cillia) // 137. Auslandsschulen deutschsprachiger Länder (Ingeborg Christ/Hans Solch) // O Geschichte des Fremdsprachenunterrichts // 138. Geschichte des Fremdsprachenunterrichts bis 1945 (Reiner Lehberger) // 139. Geschichte des Fremdsprachenunterrichts in deutschsprachigen Ländern seit 1945 (Herbert Christ/Rudolf de Cillia) // 140. Geschichte des Fremdsprachenunterrichts: ein internationaler Überblick über die Literatur (Marcus Reinfried)