Radim Palouš: Příspěvek k reflexi fenoménu výchovy dnes ...5 // Zdeněk Helus: Dítě jako zdroj proměn učitelského povolání 16 // Petr Piťha: Hledání učitele...26 // Jan Sokol: Je škola v krizi? ...37 // Zdeněk Pinc: Učenec nebo učitel? ...42 // Petr Čornej: Změny a konstanty v středoškolských učebnicích českých dějin ...53 // Pavel Šamšula: Umění - prostředek, předmět, či princip vzdělávání? ...74 // Jaroslav Herden: lam numquam carmina dicam. Jednoduché otázky, složité odpovědi...128 // Radoslava Brabcová, Jiří Kraus: Péče o jazyk // jako kulturní hodnotu ...133 // Milan Hejný - Jan Slavík: Didaktické dominanty ...144 // Vladimír Přívratský: Biologické obory a vzdělanost učitele ---152 // Karel Holada: Tendence přírodovědného vzdělávání // a přípravy učitelů na něj ...158 // Milena Tichá - Petr Piťha: Od občanské nauky // k výchově k občanství...173 // Stanislav Štech: O pedagogické psychologii // jako součásti věd o výchově...181 // Vlastimil Pařízek: Proměny v pojetí pedagogiky za 50 let života fakulty ...190 // Vladimíra Spilková: Proměna školy jako výzva pro učitelské vzdělávání ...200 // Boris Titzl: Postižený člověk a společnost v proměnách času ... 212 Marie M. Vágnerová: Vývoj nazírání na problémového žáka očima psychologa...229 // David Krámský: Harmonie hry a dobrodružství výchovy...237 // Jaroslava Pešková: Filosofie výchovy - půda pro vzájemné setkání a dorozumění oborů a lidí ...247 // Růžena Váňová: К tradicím učitelského vzdělávání u nás...251 // Blanka Zilynská: Fond „Pedagogická fakulta“ v Archivu UK a svědectví archivů o vzniku fakultního sboru PedF ...266