.

0 (hodnocen0 x )

(4) Půjčeno:4x 

BK

1. vyd. v SNKLHU

Praha : Státní nakladatelství krásné literatury, hudby a umění, 1957

296 s.

294 s., [4] s. obr. příl. : il.

000039340

Používané značky a výrazy 10 // Úvodem 11 // I. SMYČCOVÁ TECHNIKA // 1. Funkce pravé paže // Osmnáct částí paže 13 —Přirozená poloha paže 13 — Základní poloha smyčce 13 // Funkce palce 14, prostředníku a prsteníku 15, ukazováku 15, malíku 15 — Smyčec jako páka 15 — Funkce záprstí 17 — Přímé zápěstí 17 — Funkce předloktí 17 a záloktí 18. // 2. Držení smyčce a činnost pravé paže při pomalých smycích na téže struně // Úkoly smyčce 18 — Uchopení smyčce 19 — Nasazování smyčce 20 — Krátké smyky uprostřed smyčce 21, u žabky 21, u špičky 21 — Smyky celým smyčcem 21 — Váha smyčce 22 — Vedení smyčce rovnoběžné s kobylkou 22 — Sklon smyčce 22 — Příklon prstů k prutu 22 — Změny napětí v ruce 22 — Cvičení celého smyku se změnami držení smyčce 23 — „Minutové“ smyky 23 — Pomalá fortissima 23 // 3. Pohyblivost a souhybnost částí pravé paže // Spolupráce všech částí pravé paže 24 — Uvolňování svalového napětí dynamikou 25, rychlostí pohybů 25 — Cvičení pohyblivosti prstů 25, záprstí 27, předloktí 28 — Hra ob strunu 29 — Odrazivost smyčce 29 — Vřetenný pohyb 29 // Cvičení pohyblivosti záloktí 29 // 4. Změny smyků u žabky // Vliv váhy smyčce 31 — Zvolňování smyku a nadlehčování smyčce před obrátkou u žabky 32 — Vliv rychlosti smyku a gravitace na změnu smyku 33 — Hra s loktem u těla 34 — Hra „s vysokým loktem“ 34 — Hra „se středně vysokým loktem“ 34 — Postup nácviku obrátek u žabky 35 // 5. Přechody strun // Legatové přechody na dvou sousedních strunách 37 — Legatové přechody přes více strun 38 — Sedm rovin strun 38 — Zkracování nebo prodlužování smyků při hře přes struny 38 — Legatové přechody s jedné dvojice stnm na druhou 39 //

Tlak na smyčec při dvojzvucích 40 — Akordy 40 — Pohyb trupu při hře akordů 41 // Přechody détaché na dvou strunách 42 — Pocit pohybové souhry všech částí pravé paže 42 — Přechody smyčce détaché na více stiunách 42 — Přechody détaché s jedné dvojice strun na druhou 43 // 6. Dynamika (technická) // Realisace dynamiky 44 — Crescendo (smyk Tartiniho) 44 — Decrescendo 46 // Chvějivost smyčce 46 — Dynamická vlna 47 — Přechody smyčce mezi kobylkou a hmatníkem 47 — Akcenty ostré a měkké 47 — Střídání silných a slabých tónů 49 // 7. Staccato // Martelé 50 — Grand martelé 51 — Řadové staccato prstové 52, zápěstní 54, „z lokte“ 55, smykem П 55 — Smyk Viottiho 56 // 8. Saltato (smyky skákavé) // Spiccato dlouhé 57, odrazové 58, kombinované 59 — Odrazivost smyčce 59 // Cvičení spiccata 59 — Staccato volant 60 — Sautillé 60 — Ricochet 62 — Arpeggio-ricochet 62 // II. HMATNÍKOVÁ TECHNIKA // 9. Držení houslí a postoj při hře // Normativní poloha houslí při hře a odchylky 65 — Podbradek 67 — Podložka 67 // Držení houslí hlavou a ramenem 68 — Pult 69 — Postoj 69 — Normativní poloha levé paže 70 — Poloha paže ve vyšších polohách 72 — Prsty 72 — Hmat Geminianiho 73 // 10. Intonace // Hudební sluch 73 — Citlivost a stabiUta sluchu 74 — Sluchové ústrojí 74 — Fysikálnl výklad intonace 75 —Temperované ladění 76 —Poměry kmitočtů 76—Tóny Tartiniho a tóny sumační 77 — Intonace s hlediska psychologického 78 // Harmonický podklad intonace 78 — Vyciťovánl tendenci tónů 79 — Intonace stupnic 80 — Půltóny ve vysokých polohách 81 — Čtyři možnosti intonačního srovnávání 82 — Intonační stabilita 83 — Intonace začátečníků 84 — Technické intonační pomůcky 86 —

Intonace přirozená 87 — Kontrola intonace podle prázdných strun 87 — Intonace tendenční 88 — Intonace temperovaná 89 — Chromatické postupy 89 — Zmenšený septakord 90 — Zvětšený trojzvuk 92 // 11. Úder prstů // 4 fáze úderu prstů 93 — Denní posilování prstů 93 — Ševčíkův op. 7 93 // Speciální cvičení úderu prstů 95 — Citlivost konečků prstů 96 // 12. Trylek // Rozehrání před trylky 96 — Výška zdvihu prstů 97 — Tlak prstů 97 — Disposice pro trylek 97 — Vířivý trylek 97 — Trylek vibratový 98 — Udržování dobrého trylku 98 // 13. Zadržování prstů na struně a anticipace hmatů // Tři důvody pro zadržování prstů na struně 100 — Zvyk zadržovat prsty na struně 101 — Anticipace hmatů na téže stnmě 102, na různých strunách 103, při výměnách poloh 103 — Nevhodná anticipace při vibratu 104 — Anticipace „těsně přípravná“ 105 // 14. Hra v polohách a výměny poloh // Význam hry v první poloze 105 — Pořadí poloh 106 — Üvod do hry v nové poloze 106—4 druhy výměn poloh 107 — Pohyby palce 108 — Tlak prstů 109 // Pomalá a rychlá glissanda 109 —Výměny posuvné 109 — Výměny přesuvné, hrané technicky nebo výrazově 110 — Výměny průsuvné 112 — Výměny příčné posuvné 115, příčné přesuvné 116, příčné průsuvné 117 — Výměny poloh skokem 119 — Výměny poloh smykem détaché 119 — Cvičení výměn poloh 120 // 15. Stupnice a rozložené akordy // Stupnice a rozložené akordy jednooktávové (elementární) 121 — Jednooktávové stupnice a rozložené akordy na téže struně 121 — Stupnice a rozložené akordy dvouoktávové 123 — Polohové stupnice a rozložené akordy dvouoktávové 124 // Třloktávové jednoduché stupnice a rozložené akordy 125 —

Tabulka prstokladů třloktávových stupnic a rozložených akordů 125 a tabulka cvičebních způsobů 126 // Chromatická stupnice v I. poloze 129, v polohách 130, na jedné struně 130 Chromatické glissando 131 — Oktávové stupnice 131 a rozložené akordy 133 // Prstokladové oktávy 133 — Terciové stupnice 133 — Sextové stupnice 135 // Kvartové stupnice 137 — Decimové stupnice 138 — Flageolety 139 — Flageoletové stupnice 143 — Přehled flageoletových hmatů 142 — Fleschův systém stupnic 144 // 16. Vibrato // Tři druhy vibrata 145 — Odtažený ukazováček 146 — Kombinované vibrato (nácvik) 147—Vibrato začátečníků 148—Vibrato příliš volné 149, křečovité 149, příliš rychlé 149, celým předloktím 149 — Temperament a vibrato 149 — Zvyk vibrovat stále 150 // III. VÝRAZOVÉ SLOŽKY HRY // 17. Hudební představy. (Odpojování hudebních představ od pohybové techniky.) // Rozpojování techniky a výrazu 151 — Vědomé zvýrazňování hry 152 — Napřed představy, potom zvuk 152 — Hudební představové struktury a jejich změny 152 // Citová odezva hudebního žití 153 — Závislost výrazovosti hry na všeobecném citovém životě 153 — Hra umělecká a řemeslná 154 — Znázornění psychického i technického dění při hře 154 — 5 vrstev hudebního proudu: čtení, hudební představy, emoce, představy o technice, technika 155 — Vzájemné spoje pěti vrstev hudebního proudu 156 — Vyváženost techniky a výrazu 157 — Skladatelská čiímost houslistů 157 — Hra jen v představě 157 — Návod k představovému studiu 158 // 18. Melodie a jiné řady tónů. Frázování // Výraz řad tónů 160 — Zpěv jako výrazová pomůcka 160 — Různý charakter řad tónů 160 — Analogie mezi hudbou a slovesným projevem 161 — Členění tónových řad 161 —

Podrobnost členění 162 — Kdy nefrázujeme 162 — Pokyny pro frázování 162 — Způsoby frázování 165 — Vypracování fráze 165 (příklady) — Frázování a smyky 167 — Frázování skladeb Bachových 167 — Frázovací praxe 168 // Hra písní 168 // 19. Harmonie // Spojitost harmonie a citů 169 — Basy 169 — Srozumitelnost harmonie 170 — Tonalità 170 — Alterace 170 — Modulace 170 — Charakter tónin 171 — Zvýraznění hry prociťováním harmonii 171 — Hra doprovodů na klavír 172 — Úlohy ke zintensivnění harmonického citu 172 // 20. Rytmus // Rytmus a metrum se projevuje také dynamicky 173 — Klepání taktu nohou 173 // Hra ve stejnoměrném tempu 173 — Zrychlování a zvolňování tempa 174 — Volba tempa vzhledem k technice nebo vzhledem k výrazu 174 — Výchova rytmického citu 175 — Metronom 175 — Rozpor mezi intonací a rytmem 176 — VUv rytmických cvičení 176 — Tabulky ukázkových cvičebních rytmů a návod, jak jich používat 178 — Spojení duoly s triolou 182 // 21. Dynamika (výrazová) // Spojitost dynamiky s cítěním a povahou 183 — Dynamika jako kriterium hudebností 183 — Dynamika při frázování 184 — Dynatnika a pozomostní zaměření 184 // Funkce dynamiky v podobenství 184 — Prociťování dynamiky 184 — Roztřídění dynamiky 185 —Crescendo a decrescendo 185 —Druhy akcentů 185 —Terasovitá dynamika 185 — Pohyby těla při dynamických změnách 185 22. Zvukové zabarvení Hobojový timbre 186 — Flautato 187 — Ponticello 187 — Pizzicato 187 — Pizzicato levou rukou 187 — Pizzicatové trylky 188 — Col legno 189 // IV. DIDAKTIKA A DOPLŇKY // 23. Studium přednesových skladeb na nástroji Opakování a mechanisace 191 — Snaha zlepšovat 192 — Cvičení změnami tendencí 192 — Postup nácviku 192 — Intonační nácvik 192 —

Technické propracování 193 — Rytmus skladby 194 — Formování jednotlivých frází 194 — Výraz větších celků 195 — Udržování nacvičených skladeb 195 — Ševčíkův postup nácviku skladeb 196 — Písenmé analysy obtíM 196 // 24. Umělecká výchova // Výchova k estetickému cítění 198 — Pospolitý vývoj technický a výrazový 199 // Zrychlování technického vývoje 199 — Stylovost 199 — Podněcování ke studiu 200 // Vlastnosti dobrého učitele 200 — Výchova dětí předškolního věku 201, dětí školou povinných 201, mládeže popubertálního věku 202 — Hudební fantasie 203 — Osobitost 204 — Typy houslistů : reflexní a intelektuální 204 — Vyrovnávání typů 205 // Výchova k individuálnosti 206 — Gramofonové desky a nahrávání 207 — Umělec dnešní doby 207 — Formalismus 208 // 25. Styl // Skladby klasického období 209 — Klasický rytmus 209 — Dynamika klasických skladeb 209 — Saltato v barokních skladbách 210 — Skladby rokoka 210 — Beethoven 210 — Skladby romantiků 211 — Novoromantikové 211 — Impresionismus 211 — Novodobá hudba 212 — Dnešní hudba 212 — Komorní styl 213 // Koncertní styl 213 — Osobité vlastnosti skladatelů 213 — Skladby různých národů 213 // 26. Pružnost (uvolněnost) hry // Psychikauvolněnáapsychikavnapětí 214—Řídicí ústředí hudebně psychické 215 // Fimkce řídicího ústředí 215 — Výchova k psychické uvolněností relaxací a koncentrací 216 — Střídání pozomostního zaměření 216 — Uvolňování svalů 218 // 27. Uspořádání denního cvičení // Denní cvičení 219 — Rozdělení cvičení 219 — Vícestranná práce 219 — Hra vsedě 219 — Chuť ke hře 219 — Plánování práce 220 //

28. Hudební paměť // Hlavní druhy paměti: sluchová 220, citová 220, zraková 221, pohybová 221 // Uvědomování pohybů 221 — Memorování opakováním 222 — Zákon Jostův 222 // Memorování bez houslí 223 — Střídavé zaměřování pozornosti 223 — Řízení reprodukce zpaměti 224 — Paměť logická 225 — Rozchodné tóny 225 — Podobné řadytónů226—Odpočinek 226—Zájem 226—SpolehUvost pamětního nácviku 226 // 29. Tréma // Projevy ve sféře psychické 227 a tělesné 227 — Příčiny trémy 227 — Snahový komplex 227 — Obavný komplex 228 — Různosměmé tendence volní 228 — Nervy 228 — Podmíněné reflexy 228 — Dvojí trémisté 229 — Subjektivní hodnocení 229 — Odstup svého „já“ 230 — Alkohol 230 — Okamžitá autokritika výkonu 230 — Hra jen pro sebe samého 231 — Uvolněná mysl 231 — Kladný poměr k příštímu výkonu 231 — Vnitřní „povýšenost“ 232 — Koncentrace 232 — Dobrá příprava 233 — Předběžné zkoušky 233 — Sebevědomí 233 — Isolace případů trémy 233 — Překonávání obtíží ironií 233 — Zdůrazňování kladů 234 — Autosugesce 234 — Výkon bez přípravy 235 — Společenskost 235 — Přehled protitrémových prostředků 235 // 30. Úprava (adjustace) houslí a smyčce ke hře // Kobylka 236 — Pražec 237 — Struny 237 — Podstavec houslí 238 — Kolíčky 238 // Ladění 238 — Podbradek 239 — Hmatník 239 — Čištění houslí 239 — Mensura houslí 239 — Dusítko 240 — Smyčec 240 — Kalafunování 240 — Rovnání smyčce 240 — „Němé housle“ 240 // 31. Dopis Tartiniho // Slabé nasazování smyčce a rozvinování tónu 241 — Hra fug (etud) Corelliho 241 // Cvičení hry ob strunu 242 — Cvičení hry à la position ve IL—V. poloze 242 // Cvičení rozbíhavého trylku 243 —

Komentář k dopisu 243 // 32. Výzkum nadání ke hře na housle // Nadání rodičů 244 — Dosavadní život 244 — Zdravotní stav, nervy 245 — Zkouška kUdu rukou 245 — Zájem o hudbu 245 — Manuální schopnosti 245 — Smysl pro výšku tónů 247 — Představy harmonií 248 — Rytmus 250 — Dynamika a kvalita zvuku 251 — Paměť 251 — Vazba představ a pohybů 252 — Vazba hudebních představ a notových značek 252 — Vazba citů a zvukových dojmů 252 // Spolehlivost zkoušek hudebního nadání 253 // 33. Methodický postup elementárního vyučování (hry v I. poloze) // Üvod pro učitele: Nácvik v hodině 254 — Týdně 2 hodiny 254 — Dohled 254 // Cvičí se vsedě 254 — Hra zpaměti 254 — Nejdříve představy, pak hra 255 — Postup nácviku 255 — Značky a používání Methodického postupu 255 — Prstokladová notace 255 — Postup elementárního vyučování 256 — Hra jen na prázdných strunách (č. 1—16) 256 — Pizzicato (č. 17—61) 257 — Areo (od č. 62) 262 — Druhý prstoklad, mollový (č. 112—129) 271 — Třetí prstoklad, pražcový (č. 130—142) 275 — Čtvrtý prstoklad, se sníženým čtvrtým prstem (č. 143—148) 278 — Pátý prstoklad, se zvýšeným třetím prstem (č. 149—161) 280— Šestý prstoklad, se sníženým třetím prstem (č. 162—167) 283 — Poloviční poloha (č. 168) 284 // Zvýšená I. poloha (č. 169) 285 — Dvojhmaty, hra ob strunu, nátryly, chromatika (č. 170—177) 286 // Věcný rejstřík 289 // Jmenný rejstřík 294

(OCoLC)85456885

cnb000681134