.

0 (hodnocen0 x )

(36.5) Půjčeno:73x 

BK

Vyd. 1.

Brno : Computer Press, 2009

135 s. : il. ; 23 cm

ISBN 978-80-251-2562-5 (brož.)

Terminologický slovník

Obsahuje bibliografii na s. 123-130 a rejstřík

000054821

I.Úvod // 2. Základní teoretické psychosociální koncepty vztahující se k edukačnímu využití aktivit v přírodě // 2.1. Prožitek, zážitek, zkušenost // 2.1.1. Prožívání, prožitek // 2.1.2. Dimenze prožitku // 2.1.3. Saturace prožitkem // 2.1.4. Konzumní prožitek // 2.1.5. Prožitek ve vztahu k dalším lidem // 2.1.6. Vývoj prožívání a potřeba prožitku u člověka // 2.1.7. Prožívání sportovních aktivit // 2.1.8. Zážitek versus prožitek // 2.1.9. Zkušenost // 2.2. Riziko, dobrodružství // 2.2.1. Riziko // 2.2.2. Dobrodružství // 2.2.3. Sport a jeho návaznost na dobrodružství a riziko // 2.3. Odolnost (zdatnost) organismu a jeho rezistence vůči vnějším vlivům // 2.3.1. Zdatnost // 2.3.2. Psychická odolnost // 2.3.3. Stres jako zkouška odolnosti // 2.3.4. Teoretické koncepty odolnosti // 2.4. Maslowova teorie potřeb a vrcholného prožitku // 2.4.1. Potřeba sebeaktualizace a seberealizace // 2.4.2. Metapotřeby a metapatologie // 2.4.3. Kritika Maslowových teorií // 2.4.4. Komentář ke koncepci Maslowa // 2.5. Vyhledávání mimořádných prožitků Sensation Seeking Tendency // 2.5.1. Vyhledávání napětí a dobrodružství (TAS Thrill and Adventure Seeking) oblast sportu a fyzické činnosti // 2.5.2. Vyhledávání zkušeností (ES Experience Seeking) oblast smyslového vnímání // 2.5.3. Disinhibice (Dis Disinhibition) oblast míry respektování právních a morálních norem // 2.5.4. Vnímavost nudy (BS Boredom Susceptibility) oblast resistence vůči opakovaným podnětům // 2.5.5. Nástroje pro zjišťování Sensation Seeking Tendency // 2.6. Optimální prožívání koncept „flow" // 2.6.1. Pojem „flow" // 2.6.2. Možnosti diagnostiky stavu flow // 2.7. Zvratová teorie // 2.7.1. Základní podmínky vzniku emočního zvratu //

2.7.2. Charakteristika základních párů metamotivačních stavů // 2.7.3. Využití zvratové teorie v praxi // 2.7.4. Zvratová teorie a aktivity v přírodě // 2.8. Bednářova časovost prožitků v návaznosti na Heidegerovu analýzu prožitku (Miloš Bednář) // 2.8.1. Teorie M. Bednáře // 2.8.2. Sportovní dimenze uvažovaného // 2.8.3. Specifické časení sportovního prožitku // 2.9. Porovnání jednotlivých koncepcí a teoretických konceptů prožívání // 3. Osobnostní růst na základě prožitku, zážitku a zkušenosti se vztahem ke kvalitě života // 3.1. Osobnostní rozvoj na základě prožitků // 3.2. Motivace a překonávání překážek ve vztahu k osobnostnímu rozvoji // 3.3. Sebepercepce chápání rizika ve vztahu k osobnostnímu růstu // 4. Pedagogické využití prožitku a dobrodružství // 4.1. Facilitace a skupinová dynamika // 4.2. Reflexe // 4.2.1. Základní podmínky pro průběh kvalitní reflexe ’ // 4.2.2. Možné způsoby reflexe // 4.3. Dramaturgie // 5. Závěrem