Praha : Artama, pracoviště Informačního poradenského střediska pro místní kulturu ve spolupráci s Okresním úřadem Ústí nad Orlicí a Střediskem amatérské kultury Impuls Hradec Králové, 1992
Úvodem ...7 // Kořeny tvořivé dramatiky ...11 // Proces a produkt ...15 // Součásti procesu v dramatické výchově ...16 // Úkoly tvořivé dramatiky ...20 // Cvičení a hry v praxi ...23 // Řídící role pedagoga ...30 // Uspořádání lekce ...33 // Příprava a plánování práce ...36 // Prostředí, podmínky a organizace ...40 // Vzdělání a průprava učitele ...47 // Zásobník her, improvizací a cvičení ...51 // I. Rozehřátí, uvolnění a soustředění ...54 // Objevování sebe a okolního světa ...64 // NI. Pohyb a pantomima ...75 // IV. Kontakt, mimojazyková komunikace a skupinové cítění. . . 88 // V. Plynulost řeči a slovní komunikace ...102 // VI. Tvořivost ...116 // VII. Charakterizace ...122 // VlIl. Improvizace s dějem ...132 // IX. Pomocná cvičení ...144 // Literatura a prameny ...150