Práce sovětských pedagogů zahrnuje širokou oblast metodologických otázek pedagogiky a jejích výzkumů. Ukazuje dialektickou metodu poznávání jako univerzální prostředek v úsilí o socialistickou pedagogiku, analyzuje objektivní a subjektivní faktory v procesu výchovy nového člověka, zabývá se použitím sociologických metod v pedagogickém výzkumu a shrnuje zkušenosti ze statistického výzkumu prospěchu žáků.