Úvod // ČÁST I // Vyučování mluvnickým kategoriím podstatných jmen v minulosti ve srovnání s praxí dneška ...5 // Nová lingvistická literatura o mluvnických kategoriích podstatných jmen ...19 // Mluvnická kategorie rodu podstatných jmen ... 21 // Mluvnická kategorie čísla podstatných jmen ... 27 // Mluvnická kategorie pádu podstatných jmen ...30 // Současná literatura o vyučování mluvnickým kategoriím // podstatných jmen ...39 // Analýza problému ...48 // Stanovení hypotézy ...50 // ČÁST II // Metody užité při zkoumání ...51 // Rejstřík případů vybraných pro písemnou zkoušku ...52 // Zásady pro zpracování písemné zkoušky ... 53 // Stanovení rozsahu výběru žáků pro písemnou zkoušku ve 2. etapě ...55 // Text písemné zkoušky ...56 // Popis výsledků a interpretace jednotlivých příkladů písemné zkoušky ...59 // Rod ...59 // Číslo ...72 // Pád ...82 // 153 Názory učitelů na obtíže žáků při určování mluvnických // kategorií podstatných jmen ...99 // Poznatky z hospitací ve 3. a 4. ročnících o určování mluvnických kategorií podstatných jmen ...101 // Popis a výsledky experimentu konaného v 8. ročníku ZDŠ 106 // Popis a výsledky experimentu konaného ve 4. ročnících ZDŠ ...113 // Způsoby určování mluvnických kategorií podstatných jmen u žáků základních a středních škol ...115 // Pojem rod, číslo a pád u žáků ...128 // Pořadí v probírání jednotlivých mluvnických kategorií podstatných jmen při vyučování českému jazyku ... 130 // Některé podněty k odstranění nedostatků při výuce mluvnickým kategoriím podstatných jmen ...132 // Závěr 147