.

0 (hodnocen0 x )

(60) Půjčeno:60x 

BK

Praha : Univerzita Karlova, 2005

209 s. : il. ; 21 cm

ISBN 80-7290-213-X (brož.)

Bibliografie na s. 191-209

Děti talentované - pedagogika - učebnice vysokoškolské

Pedagogika - děti talentované - učebnice vysokoškolské

000065910

Úvod // 1 Historické kořeny současných přístupů ke studiu nadání ...9 // 1.1 Patologická linie // 1.2 Biologická linie ...13 // 1.3 Psychoanalytická linie... 16 // 1.4 Environmentální linie... 18 // 1.5 Vývoj zájmu o nadané děti ve 20. století...23 // II Pojmy a terminologie: nadání, talent a nadaný jedinec... 30 // 2.1 Potenciál a výkon...32 // 22 Nadané děti a kritéria nadání...34 // 2.3 Druhy nadání...38 // III Kognitivní přístup ke studiu nadání...42 // 3.1 Modely nadám orientované na schopnosti...42 // 3.2 Triarchická teorie inteligence a intelektové nadání...48 // 3.3 Výzkumy orientované na mimořádné kognitivní výkony ...54 // Souhrn...64 // IV Osobnostné-vývojový přístup ke studiu nadání...65 // 4.1 Komponentové koncepce a modely nadání orientované na výkon...66 // 4.2 Koncepce a modely akcentující vývoj nadání...74 // 4.3 Hlavní zkoumaná témata, diskuse a výzkumy...76 // 4.3.1 Vyhledávání nadaných...80 // 4.3.1.1 Identifikační proces a identifikační strategie... 81 // 4.3.1.2 Identifikační a výběrové metody...83 // 4.3.1.2.1 Psychologické metody, jejich přehled a výzkumná zjištění 84 // 4.3.1.2.2 Pedagogické metody, jejich přehled a výzkumná zjištění...88 // 4.3.2 Osobnostní a sociální charakteristiky a projevy nadaných...90 // 4.3.2.1 Kognitivní charakteristiky a projevy...92 // 4.3.2.2 Nekognitivní charakteristiky a projevy...93 // Charakteristiky učení u školní ... ...94 // Problémy nadaných a poradenství pro nadané ...95 // Specifické skupiny nadaných... 101 // 4.3.4.1 Děti s extrémně vysokým IQ // 4.3.4.2 Nadané dívky // 4.3.4.3 Nadaní s postižením // 4.3.5 Vysoké IQ a jeho biologické koreláty // 4.3.6 Rodinné prostředí a specifika rodin s nadanými dětmi // Souhrn //

V Sociálně - kulturní přístup ke studiu nadání // 5.1 Koncepce a modely nadání orientované sociokulturně // 5.2 Nadané děti ve vrstevnické skupině // 5.3 Hledání optimálního vzdělávacího prostředí pro nadané // 5. 4 Institucionální zabezpečení rozvoje: nadaní žáci ve škole // 5.4.1 Poznámky k obsahu a organizační formě vzdělávání nadaných // 5.4.2 Poznámky ke školní socializaci nadaných // Souhrn // VI Vzdělávání nadaných // 6.1 Vyhledávání nadaných dětí a jeho realizace v praxi // 6.2 Rozvíjení nadaných - jejich vzdělávání // 6.3 Vzdělávání učitelů pro práci s nadanými žáky // Závěr // Poznámky k textu // Literatura

(OCoLC)85153674

cnb001567279