.

0 (hodnocen0 x )

(4) Půjčeno:4x 

BK

Praha : Česká grafická Unie, 1939

172 s., [4] s. obr. příl. : il. ; 22 cm

000067348

KAPITOLA PRVNÍ : VŠEOBECNÉ ÜVAHY... 5 // § i. Instinkt, dresura, intelekt. (Kapitola ze srovnávací // psychologie)... 5 // i. Co jest instinkt? 6. 2. Dresura 9. 3. Intelekt 13. // 4. К dějinám а к ocenění teorie vývojových stupňů 19. // Literatura 22. // § 2.0 dědičnosti duševních vlastností...23 // i. Mendelovy zákony 23. 2. Zkoumání na člověku 26. // 3. Praktické upotřebení 30. Literatura 30. // § 3. Cíle a cesty dětské psychologie...30 // i. К dějinám 30. 2. Cíle 32. 3. Metody 34. 4. O hranicích dětské psychologie a fázích dětství 36. Literatura 38. // § 4. O tělesném vývoji dítěte... 38 // i. O celkovém vzrůstu těla 40. 2. Změny tělesných proporcí 42. 3. O vývoji mozku 42. Literatura 46. // KAPITOLA DRUHÁ : PRVNÍ ROK ŽIVOTA...47 // § 5. Tři stupně u dítěte...47 // i. Instinkt 47. 2. Dresura 49. 3. Intelekt 50. Literatura 54. // § 6. První kroky ve vývoji řeči...54 // i. Začátky 55. 2. Jak nabývá řeč smyslu? 57. 3. Objevení jmenovací funkce 59. Literatura 62. // § 7. O povaze stavů vědomí u kojence...62 // KAPITOLA TŘETÍ : VÝVOJ DĚTSKÉHO VNÍMÁNÍ . 66 // § 8. Vytváření prostorového a časového názoru...69 // i. Hloubkové vidění 69. 2. Původnost prostorového // názoru 70. 3. Rozeznávání hlavních směrů 72. 4. časový názor 74. Literatura 77. // § 9. Vnímání velikosti, tvaru a počtu...77 // i. Velikost 78. 2. Tvar 79. 3. Množství, skupina, řádění,

// počet 83. Literatura 87. // KAPITOLA ČTVRTÁ : VZPOMÍNÁNÍ A OBRAZIVOST // DÍTĚTE...88 // § 10. O dětských vzpomínkách...91 // Literatura 94. 4 // §ii. Obrazivost hrajícího si dítěte...94 // Literatura 99. // § 12. Pohádková obrazivost dítěte...99 // i.Věk pohádek 100. 2. Psychologická analysa 102. // 3. Závěry 104. Literatura 108. // KAPITOLA PÁTÁ: VÝVOJ KRESLENÍ...109 // Literární přehled no. // § 13. Předběžná stadia ...no // i. čmárání 110. 2. Přechod к znázorňovacímu kreslení // ni. 3. Čmáravý ornament ni. Literatura 112. // § 14. Schema ...112 // i. Předměty a sloh 112. 2. К analyse kreslířského aktu // 116. Literatura 120. // § 15. Realistický obraz ...121 // I. Směry vývoje 121. 2. Skutečný pochod vývoje 123. // 3. Nápadné talenty 124. 4. Srovnání z psychologie národů 125. Literatura 127. // KAPITOLA ŠESTÁ: VÝVOJ MYŠLENÍ...128 // § 16. První soudy a vývoj věty...128 // i. Nejranější soudy 128. 2. Vývoj věty výrokové 132. // 3. Ohýbání slov 137. 4. Souvětí 142. Literatura 143. // § 17. O odvozování soudů (o důsledcích a závěrech) ... 143 // i. Princip analogie 144. 2. O věcném vyvozování // soudů 146. Literatura 148. // § 18. O vzniku pojmů...149 // i. Začátky 149. 2. Nejobecnější pojmy (kategorie) // 152. 3. O dětských definicích 157. Literatura 159. // KAPITOLA SEDMÁ: SOCIÁLNÍ CHOVÁNÍ...160 // § 19. Kontakt a porozumění výrazu...160 // i. První

stupně sociálního kontaktu 160. 2. První chápání výrazu 162. // § 20. Tvoření skupin...163 // i. Dítě a dospělý 163. 2. Dětská skupina 166. Literatura 168. // Předběžná poznámka : Věk dětí podle let a měsíců udáváme, // jak je nyní všeobecně zvykem, dvěma číslicemi a mezi nimi (;): // 5 ; 3 znamená tedy : ve věku pěti let a tří měsíců, přesněji : ve čtvrtém // měsíci šestého roku.

(OCoLC)85622522

cnb000750897