.

0 (hodnocen0 x )

BK

Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1950

449 s.

Dědictví Komenského

000076428

Předmluva k ruskému vydání ...5. // Díl I. Všeobecné základy pedagogiky ...7 // Kapitola I. Předmět a methoda pedagogiky ...7 // § 1. Třídně-dějinný ráz výchovy v třídní společnosti ...7 // § 2. Ráz výchovy v sovětském státě ...15 // § 3. Základní pedagogické pojmy: výchova, vzdělání, vyučování ...18 // § 4. Vedoucí úloha výchovy při utváření člověka ...19 // § 5. Výchova jako věda ...28. // Kapitola II. Úkoly a cíl komunistické výchovy ...37 // § 1. Marxovo a Engelsovo učení o všestranném vývoji osobnosti ...37 // § 2. Leninsko-stalinské učení o novém člověku sovětského socialistického // státu ...40 // § 3. Složky komunistické výchovy a její základní úkoly ...43 // Díl. II Theorie vyučování (didaktika) ...52. // Kapitola III. Vyučovací proces ...52 // § 1. Pojem vyučovacího procesu ...5*2 // § 2. Učení jako proces, v němž si žáci uvědoměle a činně osvojují vědomosti ...58 // § 3. Zásady vyučování ...73 // § 4. Povzbuzování zájmu žáků o učení ...85 // Kapitola IV. Obsah vzdělání a vyučování ...87 // § 1. Učební plán sovětské školy ...87 // § 2. Učební osnovy ...108. // § 3. Učebnice ...117 // Kapitola V. Vyučovací hodina jako základní forma organisace učební // práce v sovětské škole ...119 // § 1. Pojem soustavy vyučovacích hodin ve třídách ...119 // § 2. Vznik a vývoj soustavy vyučovacích hodin ve třídách ...120 // § 3. Zásady, na nichž je vybudována vyučovací hodina v sovětské škole 122 § 4. Složení a provedení vyučovací hodiny, obsahující všechny články vyučovacího procesu ...125 // § 5. Struktura vyučovací hodiny, věnované sdělení nových vědomostí ..129 // 6. Složení a methodika vyučovací hodiny, věnované samostatné práci žáků ...130 //

§ 7. Složení a methodika vyučovací hodiny pro prověření, opakování a systemisaci probraného učiva ...133 // § 8. Hlavní požadavky na každou hodinu a příprava na vyučovací hodiny 136 § 9. Vedení práce žáků při vypracování domácích úloh ...141 // Kapitola VI. Vyučovací methody ...145 // § 1. Výběr vyučovacích method ...145 // § 2. Vyprávění a školní přednáška jako vyučovací methoda ...149 // § 3. Rozhovor učitele se žáky jako vyučovací methoda ...152 // § 4. Předvádění ...157 // 447 // § 5. Exkurse ...163 // § 6. Jak mají žáci pracovat s učebnicí a knihou ...166 // § 7. Laboratorní práce a pozorování ...171 // § 8. Cvičení ...175 // § 9. Druhy opakování ...182 // Kapitola VII. Methody zkoušení a hodnocení žákovských vědomostí ...183 // § 1. Význam zkoušení a požadavky na jeho provádění ve škole ...183 // § 2. Methody kontroly vědomostí při běžné evidenci ...184 // § 3. Jak hodnotit vědomosti a vést jejich evidenci ...189 // § 4. Boj se špatným prospěchem ...195 // § 5. Závěrečná evidence na konci školního roku ...198 // Díl III. Theorie výchovy ...201 // Kapitola VIII. Základy výchovy komunistické mravnosti ...201 // § 1. Pojem komunistické mravnosti ...201 // § 2. Souvislost mravní výchovy s ostatními stránkami komunistické výchovy ...204 // § 3. Obsah výchovy komunistické mravnosti ...206 // Kapitola IX. Methody výchovy komunistické mravnosti ...210 // § 1. Zásady výchovy komunistické mravnosti ...211 // § 2. Methody výchovy komunistické mravnosti ...219 // Kapitola X. Vytváření základů dialekticko-materialistického světového názoru ...234 // Kapitola XI. Výchova sovětského vlastenectví a sovětské národní hrdosti ...243 // § 1. Podstata sovětského vlastenectví ...243 //

§ 2. Láska k vlasti u dětí různého věku ...247 // § 3. Cesty a prostředky výchovy sovětského vlastenectví ...250 // Kapitola XII. Pracovní výchova ...271 // § 1. Význam práce v komunistické výchově ...271 // § 2. Cesty a prostředky pracovní výchovy ve škole ...273 // Kapitola XIII. Výchova uvědomělé kázně ...281 // § 1. Lenin a Stalin o uvědomělé kázni pracujících ...281 // § 2. Pojem uvědomělé kázně žactva ...283 // § 3. Jak methodicky vychovávat kázeň žáků ...285 // § 4. Ohled na individuální zvláštnosti žáků při výchově uvědomělé kázně 297 // Kapitola XIV. Výchova vůle a charakteru // § 1. Podstata a význam vůle a charakteru // § 2. Výchova bolševické cílevědomosti, houževnatosti a schopnosti překonávat obtíže // § 3. Výchova statečnosti // Kapitola XV. Estetická výchova // § 1. Podstata a význam estetické výchovy // § 2. Prostředky estetické výchovy // § 3. Vývoj dětské umělecké tvořivosti // Kapitola XVI. Tělesná výchova // § 1. Úkoly organisace telesné výchovy žáků ve škole ...331 // § 2. Specifické znaky tělesného vývoje dětí a dorůstající mládeže ...331 § 3. Cesty a prostředky tělesné výchovy ...335 // Kapitola XVII. Organisace a výchova žákovského kolektivu ...341 // § 1. Úloha a zvláštnosti dětského kolektivu v sovětské škole ...341 // § 2. Přátelství a soudružství v dětském prostředí ...345 // § 3. Komsomolská a pionýrská organisace ve škole ...355 // § 4. Žákovská organisace ve škole ...3G5 // Kapitola XVIII. Mimotřídní a mimoškolní činnost ...376 // § 1. Podstata, význam a zvláštnosti mimotřídní a mimoškolní činnosti . 376 // § 2. Obsah, formy a methody mimotřídní a mimoškolní činnosti se žactvem středních škol ...381 //

§ 3. Organisace mimotřídní činnosti a její vedení ve střední škole ... 397 // § 4. Mimoškolní dětské ústavy ...399 // Kapitola XIX. Učitel sovětské školy ...402 // § 1. Úloha učitele v SSSR ...402 // § 2. Vlastnosti sovětského učitele ...404 // § 3. Třídní učitel ...410 // Kypitola XX. Škola a rodina ...413 // Kapitola XXI. Soustava lidového vzdělání ...428 // § 1. Pojem soustavy lidového vzdělání. Třídní ráz soustavy lidového vzdělání v třídní společnosti ...428 // § 2. Soustava lidového vzdělání v měšťáckých zemích ...429 // § 3. Osvětová politika a soustava lidového vzdělání v předrevolučním // Rusku ...434 // § 4. Soustava lidového vzdělání v Sovětském svazu ...441

(OCoLC)85173107

cnb000715663