Rozpravy ČSAV. Roč. 77/1967, Řada společ. věd ; Seš. 8
Obsahuje bibliografie, bibliografické odkazy
Práce zjišťuje srovnávací metodou tendence vývoje vzdělávacích soustav současné doby v SSSR, USA, Anglii a Kamerunu, rozebírá otázku kritéria hodnocení těchto soustav, podmínek jejich vývoje, obecné a společné momentyvzdělávacích cílů a vytyčuje i meze srovnávací metody, její znaky, význam a vztah mezi obecnou a srovnávací pedagogikou. Zabývá se problematikou počátečního vzdělání ve světě a změnami ve struktuře a pojetí středního vzdělání.