.

0 (hodnocen0 x )

(6) Půjčeno:12x 

BK

1. vyd.

Plzeň : Západočeská univerzita, 2008

322 s. : il., grafy ; 21 cm

ISBN 978-80-7043-678-3 (váz.)

Obsahuje tabulky

Obsahuje bibliografii na s. 295-322, rejstřík

Vydavatel: Západočeská univerzita v Plzni

000095435

OBSAH ...3 // SEZNAM TABULEK A GRAFŮ ...7 // PŘEDMLUVA ...14 // Struktura a hlavní cíle práce ...15 // Co TÉTO KNIZE PŘEDCHÁZELO? ...19 // PODĚKOVÁNÍ ...24 // KAPITOLA 1: STRATIFIKAČNÍ VÝZKUM VZDĚLANOSTNÍCH NEROVNOSTÍ // ...26 // Vzdělání a sociální stratifikace v moderních společnostech ...27 // Vzdělání a vzdělanostní nerovnosti ...30 // TRADICE ZKOUMÁNÍ VLIVU MAKRO-SOCIÁLNÍCH INSTITUCÍ na STRATIFIKAČNÍ PROCES34 // Stát, politika a nerovný přístup ke vzdělání ...36 // Obecné teorie o vývoji vzdělanostních nerovností a jejich empirické ověřování // v západních společnostech ...36 // Výzkumy z nezápadních společnosti ...40 // Výzkumy z bývalých socialistických zemi ...42 // Hlavní zdroje dat, metodologické postupy ...45 // Hlavní zdroj kvantitativních dat: výzkum "Sociální stratifikace ve východní Evropě po roce 1989" ...46 // 3 Martin Kreidl // KAPITOLA 2: ROVNOSTÁŘSKÉ REFORMY A VZDELANOSTNÍ // NEROVNOSTI: STRATIFIKAČNÍ A DEMOGRAFICKÝ POHLED ...50 // Proč selhal systém komunistické rovnostářské politiky? ...51 // Metodologické nedostatky existujícího výzkumu ...52 // Proměna stratifikačních principů nebo proměna kompozice rodičovské // POPULACE? ...54 // Data, proměnné, metody analýzy dat ...59 // ZÁKLADNÍ TRENDY: EXPANZE VZDĚLÁVACÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ A MĚNÍCÍ SE STRATEGIE // SOCIÁLNÍCH SKUPIN ...68 // VÝSLEDKY VÍCEROZMĚRNÉ STATISTICKÉ ANALÝZY ...81 // Multinomiáhri logistická regrese první studované střední školy ...81 // Ordinálni logistická regrese první studované střední školy ...88 // Proměna stratifikačních principů nebo proměna složeni sociálních vrstev? ...91 // Závěry ...99 // KAPITOLA 3: VZDĚLÁNÍ ODLOŽENÉ NEBO VZDĚLÁNÍ ODEPŘENÉ? ...101 // Stabilní sociální nerovnost za socialismu? ...102 //

Možné selhání rovnostářských politik 1 - korupce, konexe, kulturní kapitál 103 // Možné selháni rovnostářstych politik 2 - zájmy nové elity ...104 // Možné selháni rovnostářských politik 3 - teorie mobilizace zdrojů ...104 // Kritiky teorie mobilizace zdrojů ...112 // Specifikace závisle proměnných ...115 // Strategie analýzy pro modelování rozdílů mezi přímými a opožděnými // tranzicemi ...117 // Data a proměnné ...121 // Přímé a odložené tranzice na střední školy: základní popis ...124 // VÝSLEDKY VÍCEROZMĚRNÝCH ANALÝZ ...130 // Základni mode! ...130 // Klesá efekt socioekonomického původu v opožděných tranzicích? ...134 // Je efekt životního cyklu stabilní napříč kohortami, nebo je variabilní?..137 // ZÁVĚRY A DISKUSE ...141 // Příloha 3-1 : Analýza odložených vstupů na VŠ ...145 // Modelování vstupu na vysokou školu pomoci tranzitivního modelu ...145 // Strategie analýzy dat ...146 // Závěry ...148 // Příloha 3-2: Tabulky k analýze přímého a odloženého vstupu na vysokou // školu pomocí tranzitivního logitového modelu ...149 // Příloha 3-3: Doplňky k tabulkám prezentovaným v kapitole 3 ...155 // KAPITOLA 4: JAKÝ JE SPRÁVNÝ MODEL VZDĚLÁVACÍ DRÁHY? ...157 // Jaký je vhodný model vzdělávací dráhy: konceptuální předpoklady // A STATISTICKÉ DŮSLEDKY ...158 // Vzdělání jako závisle proměnná - jak ji měřit a konceptualizovat? ...160 // Poměrová proměnná - roky dokončeného vzděláni ...160 // Vzděláni jako sekvence binárních tranzicí ...161 // Multinomiální tranzitivní mode! ...163 // Ekonometrický přístup ...164 // Další alternativy ...166 // Co se dovíme z biografií? ...168 // 4 Cesty ke vzdělání // Znali lidé parametry fungováni systému? ...168 //

Známé cesty k vysněnému čili - okliky a odklady mohly být efektivní.173 // Biografická evidence proti ekonometrickému modelu ...180 // Univerzální pravidla nebo arbitrárni rozhodování? ...180 // „ Hodni a slušní“ učitelé často studenty zachraňovali, jiní oficiální linii horlivě // prosazovali ...181 // Možnost vyjednávat, možnost kompromisu ...183 // ZÁVĚRY ...184 // KAPITOLA 5: BYLO ÚMYSLNĚ ODLOŽENÉ VZDĚLÁNÍ KOMPENZAČNÍ // REAKCÍ NA DISKRIMINAČNÍ POLITIKU? ...186 // SEKVENČNÍ LOGITOVÝ MODEL A TEORIE MOBILIZACE ZDROJŮ ...187 // Alternativní pohled: záměrně odložené vzdělání ...189 // Analytická strategie: model diskrétní volby ...191 // VÝSLEDKY ...194 // Deskripce závisle proměnné ...194 // Modelování vstupu na střední školu pomocí podmíněného logitového modelu ...195 // Závěry ...200 // Shrnuti výsledků založených na podmíněném logitovém modelu ...200 // Souhrnná diskuse výsledků z kapitol třetí a páté ...201 // Příloha 5-1 : Analýza odložených vstupů na VŠ pomocí podmíněného // logitového modelu ...206 // Popis distribuce hodnot závisle proměnné ...206 // Analytická strategie a popis výsledků ...206 // Shrnutí výsledků analýzy vstupu na vysokou školu pomoci modelu diskrétní volby ...207 // KAPITOLA 6: NEPŘÍMÉ CESTY KE VZDĚLÁNÍ: DRUHÁ ŠANCE PRO ELITU NEBO PRO DĚLNICKÉ KÁDRY? ...211 // NEPŘÍMÉ CESTY KE VZDĚLÁNÍ ...212 // VZDĚLANOSTNÍ TRANZICE, HORIZONTÁLNÍ STRATIFIKACE A NEPŘÍMÉ CESTY KE VZDĚLÁNÍ ...213 // Teorie sponzorované mobility a její aplikace na bývalé socialistické // SPOLEČNOSTI ...217 // Data, metoda a proměnné ...221 // Popis dat a distribuce závisle proměnné ...221 // Model analýzy přežití ...223 // Modelovaní návratu ke studiu a testování doplňujících hypotéz ...226 //

Modelováni vlivu času na návrat ke studiu ...226 // Aditivní model se všemi nezávisle proměnnými ...229 // Vliv členství v komunistické straně na návrat ke studiu ...231 // Vliv členství v komunistické straně v průběhu životního cyklu ...232 // Pozitivní nebo negativní diskriminace? ...233 // Vliv příslušnosti ke komunistické straně napříč kohortami ...235 // Třídní původ a politická loajalita ...236 // ZÁVĚRY A HODNOCENÍ: JAKÁ BYLA ROLE NEPŘÍMÝCH VZDĚLÁVACÍCH DRAH? ...237 // KAPITOLA 7: NESTANDARDNÍ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY A CELKOVÝ ROZSAH NEROVNOSTÍ VE SPOLEČNOSTI ...243 // Proměna životního cyklu a proměna vzdělávacích drah v době pozdní // MODERNY ...244 // Proč dochází k destandardizaci vzdělávacích drah? ...247 // Nestandardní vzdelanostní dráhy a stratifikace vzdělávacích příležitostí ...251 // VÝZKUMNÉ OTÁZKY, STRATEGIE ANALÝZY DAT A ZDROJE DAT ...253 // Podrobný popis standardních a nestandardních vzdělávacích drah ...257 // Výsledky analýzy 1: nerovnosti v alokaci nestandardního vzdělání..259 // Výsledky 2: simulace alternativních životních běhů ...264 // Alternativní scénář čisto 1 : „ nestandardní" studenti ve standardní vzdělávací dráze ...266 // Alternativní scénář číslo 2: „standardní" studenti v nestandardní vzdělávací dráze ...270 // ZÁVĚREČNÁ DISKUSE ...276 // KAPITOLA 8: ZÁVĚR ...285 // Shrnutí hlavních zjištěni knihy ...286 // Obecnější poučeni závěrem - inspirace pro výzkumnou praxi srovnávacího stratiflkačního výzkumu ...288 // JMENNÝ REJSTŘÍK ...291 // SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY ...294