Autor čítanky pro 2. post. ročník podává v brožuře metodický návod, jak využít textů čítanky při opakování a shrnování látky z mateřského jazyka. Ukazuje, jak je třeba pracovat s čítankovými tématy a podává ve formě rozvedených plánů ukázky shrnovacích a opakovacích hodin..
Úkoly a obsah shrnovacích a opakovacích hodin, jejich základní předpoklady ... 5Г // Záci třídí získané poznatky a pojmy . . 15 // Ukázky, jak shrnovat poznatky z výchovné // a naučné čítankové kapitoly v hodinách čtení...34 // Samostatná práce žáků ve shrnovacích a opakovacích hodinách...45 // Výchova žáků k estetickému cítění... 47 // Opakování a shrnování na konci školního roku...50 // Závěrem...52