Jedenadvacet příspěvků, původně proslovených v půlročním rozhlasovém kursu "Mládež ve světle sociální psychologie". Tematicky se týkají předmětu a metod sociální psychologie, osobnosti a prostředí dospívajících, problémů výchovy dospívajících, učitelovy osobnosti, jeho projevu a vzájemného vztahu mezi učitelem a žákem. Publikace je určena především učitelům, kteří pracují s dospívající mládeží.
Předmluva (J. Souček)... 5 // I. KAPITOLA: PŘEDMĚT A METODY SOCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE . 7 // Fr. Jiránek: Předmět sociálni psychologie... 7 // Vl. Hrabal: Metody sociální psychologie a pedagogická praxe . 14 // II. KAPITOLA: OSOBNOST DOSPÍVAJÍCÍCH...21 // J. Souček: Osobnost mladého Člověka v dnešní době ... 21 // Zd. Kotásková: Motivace jednání mladých lidí...27 // Zd. Holubář: Co jsou postoje, a jak je vytváříme...33 // J. Souček: Zájmy mladých lidí...39 // J. Valuš: Citové vztahy mládeže...46 // M. Benová: Sebevědomí...52 // III) KAPITOLA: PROSTŘEDÍ DOSPÍVAJÍCÍCH...57 // M. Nekonečný: Sociální prostředí...57 // Fr. Singule: Co je to dynamika skupiny...64 // I. Vyskočil: Parta a její znaky...70 // K. Kasl: Sociální vztahy ve skupině a jejich výchova ... 74 // IV. KAPITOLA: К PROBLÉMŮM VÝCHOVY DOSPÍVAJÍCÍCH ... 80 // Fr. Jiránek: Socializace dospívajícího...80 // M. Benová: Způsoby socializace...86 // Zd. Holubář: Okol řeči v sociálním působení...92 // J. Fišer: Funkce umění v utváření osobnosti mladého člověka 98 // J. Volný: К psychologickým otázkám školní a profesionální // orientace... 106 // ]. Kotásek: Problém volného času mládeže...113 // V. KAPITOLA: UČITEL A DOSPÍVAJÍCÍ...121 // J. Fišer: Učitelova osobnost z hlediska sociálně psychologického 121 // E. Vyskočilová: Projev učitele a odezva žáků...128 // B. Lomová: Vzájemný vztah mezi učitelem a žákem ... 135 // Doslov (K. Horák)...140 // Bibliografie ... 142