Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík
První česká práce o funkci televize ve vyučovacím procesu shrnuje dosavadní poznatky o televizní výuce a ukazuje její poslání a možnosti. Uvádí popis, třídění a systémy televizní výuky, seznamuje s její technologií a se zkušenostmi z práce ve studiu. Podává přehled o televizní výuce v Československu i v zahraničí, zabývá se psychologickými faktory ve vztahu televizního učitele a žáka, a na základě známých i připravovaných projektů nastiňuje perspektivy televizní výuky..