.

0 (hodnocen0 x )

(19.7) Půjčeno:256x 

BK

Vyd. 1.

Praha : Portál, 2005

386 ; 24 cm

ISBN 80-7178-961-5 (váz.)

slovenština

Obsahuje bibliografie a rejstřík

000110724

Předmluva k českému vydání 11 // Úvodem 13 // KAPITOLA 1 // Metody a techniky logopedické terapie, principy // jejich aplikace (Viktor Lechta) 15 // 1.1 Trendy vývoje 16 // 1.2 Vymezení 18 // 1.3 Východiska 20 // 1.4 Cíle 20 // 1.5 Metody 22 // 1.6 Techniky a strategie 25 // 1.7 Principy 25 // 1.8 Formy a druhy 27 // 1.9 Zaměření 28 // 1.10 Prolínání s jinými součástmi logopedické intervence 29 // Literatura 30 // KAPITOLA 2 // Terapie narušeného vývoje řeči (Marína Mikulajová, Svetlana Kapalková) 33 // 2.1 Základní vymezení 33 // 2.1.1 Cíle a metody terapie u dětí s narušeným vývojem řeči 33 // 2.1.2 Děti rizikové z hlediska vývoje řeči 34 // 2.1.3 Stručný historický pohled 35 // 2.2 Terapeutické strategie 36 // 2.2.1 Úloha teorie v terapii 36 // 2.2.2 Všeobecná hlediska terapie 40 // 2.2.3 Některé efektivní strategie terapeutických přístupů 49 // 2.3 Terapeutický postup 59 // 2.3.1 Cíle terapie v jednotlivých stadiích vývoje řeči 59 // 2.3.2 Nedirektivní komunikační techniky 71 // 2.3.3 Zaměřená stimulace (focused stimulation) 75 // 2.3.4 Direktivní terapeutické techniky 75 // 2.3.5 Některé specifické techniky terapie 76 // 2.3.6 Úloha rodičů v terapii a modely logopedické péče 78 // Literatura 79 // KAPITOLA 3 // Terapie palatolalie a velofaryngeální dysfunkce (Aurélia Kerekrétiová) 83 // 3.1 Základní vymezení 83 // 3.1.1 Úvod 83 // 3.1.2 Terapie z historického pohledu 85 // 3.2 Terapeutické strategie 90 // 3.2.1 Výskyt palatolalie a potřeba logopedické a jiné intervence 90 // 3.2.2 Klasifikace terapie 94 // Druhy a formy terapie 94 // Všeobecné a speciální strategie 100 // 3.3 Terapeutický postup 102 // 3.3.1 Symptomatická terapie 103 // Artikulační terapie 103 // Modifikace a eliminace hypernazality a nosní emise/úniku vzduchu 107 //

Modifikace a eliminace hyponazality, rezonance Cul-de-Sac a smíšené huhňavosti 109 // Terapie zaměřená na odstranění narušeného koverbálního chování 111 // Terapie zaměřená na poruchy hlasu 112 // 3.3.2 Kauzální terapie 112 // Lékařský přístup 112 // Behaviorální přístup v terapii velofaryngeální insuficience 116 // Literatura 124 // 6 // KAPITOLA 4 // Terapie poruch hlasu (Aurélia Kerekrétiová) 127 // 4.1 Základní vymezení 127 // 4.1.1 Úvod 127 // 4.1.2 Několik poznámek z historie 128 // 4.1.3 Od nedávné minulosti až po současnost 130 // 4.2 Terapeutické strategie 131 // 4.2.1 Definice, cíle a klasifikace hlasové terapie 131 // 4.2.2 Týmová spolupráce 135 // 4.2.3 Základní prístupy 136 // 4.2.4 Všeobecné a specifické principy hlasové terapie 139 // Všeobecné principy 139 // Specifické principy 140 // 4.2.5 Všeobecné strategické postupy a metody 141 // Trénink sluchu 141 // Trénink dýchání 141 // Relaxační trénink 143 // Nasazení optimální výšky 145 // Strategie pokusů a omylů 146 // Hlasový odpočinek 147 // Odstranění reaktivní anxiozity 147 // Instrumentální biofeedback 148 // Negativní trénink 148 // 4.2.6 Nepřímé a přímé terapeutické techniky poruch hlasu 148 // 4.3 Terapeutický postup 150 // 4.3.1 Terapie poruch hlasu při hyperfunkci a zneužívání hlasového orgánu 151 // 4.3.2 Terapie hypofunkčních poruch hlasu 157 // 4.3.3 Terapie psychogenních poruch hlasu 159 // 4.3.4 Efektivita a podmínky úspěšnosti terapie poruch hlasu 161 // Zjišťování efektivity terapie poruch hlasu 161 // Podmínky úspěšnosti terapie poruch hlasu 162 // Literatura 165 // KAPITOLA 5 // Terapie dyslalie (Marta Gúthová, Daniela Šebianová) 167 // 5.1 Základní vymezení 167 // 5.1.1 Terminologický komentář 168 // 5.2 Terapeutické strategie 173 //

5.2.1 Tradiční terapeutický přístup 173 // Motorika mluvních orgánů 174 // Nácvik a rozvíjení fonematické diferenciace 176 // Vyvozování nové hlásky 178 // Fixace hlásky 180 // Automatizace hlásky 180 // 5.2.2 Fonologický terapeutický přístup 183 // 5.2.3 Foneticko-fonologický terapeutický přístup 188 // 5.3 Terapeutický postup 189 // 5.3.1 Komplexní terapeutický přístup 189 // Cíle a principy komplexního terapeutického přístupu 190 /// Etapy komplexního terapeutického přístupu 194 // Literatura 200 // KAPITOLA 6 // Terapie afázie (Zsolt Cséfalvay) 203 // 6.1 Úvod 203 // 6.2 Základní vymezení 206 // 6.2.1 Efektivita terapie afázie 207 // 6.3 Terapeutické strategie 212 // 6.3.1 Kognitivně-neuropsychologický přístup k terapii afázie 212 // Aplikace kognitivně-neuropsychologického přístupu v našich podmínkách 219 // 6.3.2 Pragmatické přístupy v intervenci afázie 223 // Aplikace pragmaticky orientované terapie afázie // v našich podmínkách 225 // 6.3.3 Skupinová terapie afázie 228 // Literatura 233 // KAPITOLA 7 // Terapie koktavosti (Viktor Lechta, Hana Laciková) 239 // 7.1 Základní vymezení (Viktor Lechta) 239 // 7.2 Terapeutické strategie (Viktor Lechta) 242 // 7.2.1 Třídění metod 243 // 7.2.2 Úspěšnost terapie 246 // 7.2.3 Trendy v terapii koktavosti 250 // 7.3 Terapeutický postup (Viktor Lechta) 254 // 7.3.1 Incipientní koktavost 255 // Psychická tenze 257 // Nadměrná námaha 259 // Dysfluence 260 // 7.3.2 Fixovaná koktavost (Hana Laciková) 263 // Charakteristika jednotlivých článků terapie u fixované koktavosti 263 // Formy terapie 265 // Výchozí modely terapie fixované koktavosti 266 // 7.3.3 Chronická koktavost (Viktor Lechta) 272 // Terapie zaměřená na modifikaci koktavosti 276 // Terapie zaměřená na tvarování plynulosti 278 // Literatura 279 //

KAPITOLA 8 // Terapie dysartrie (Karel Neubauer) 283 // 8.1 Základní vymezení 283 // 8.1.1 Frekvence vzniku dysartrie a její nejčastější příčiny 285 // 8.2 Vývojová dysartrie 286 // 8.2.1 Základní vymezení 286 // Jednotlivé typy vývojové dysartrie 287 // 8.2.2 Terapeutické strategie 288 // Zásady rozvoje hybnosti K dětí s centrálními poruchami 288 // Principy logopedické péče K dětí s vývojovou dysartrií 289 // Fyzioterapeutické metodiky rozvoje hybnosti a rozvoj hybnosti orofaciální oblasti 290 // Terapie poruch příjmu stravy a polykání 294 // Logopedická terapie řečových schopností 295 // 8.2.3 Terapeutický postup 297 // Stanovení konkrétního terapeutického programu pro dítě s vývojovou dysartrií 297 // Stimulace faciálních motorických zón 298 // Stimulace aktivní hybnosti mluvidel a artikulace 300 // 8.3 Získaná dysartrie 302 // 8.3.1 Základní vymezení 302 // Jednotlivé typy získané dysartrie 302 // 8.3.2 Terapeutické strategie 305 // Terapeutický proces a zásady jeho praktické aplikace 305 Metody a prostředky logopedické terapie získané dysartrie 308 // Oblasti rozvoje terapie získané dysartrie 311 // 8.3.3 Terapeutický postup 316 // Užití izotonických a izometrických postupů pro obnovování hybnosti mluvidel 316 // Užití rytmizačních postupů K osob se získanou // dysartrií 320 // Literatura 322 // Příloha 1 - Aktivace metodou reflexní lokomoce a stimulace orofaciální oblasti 326 // Kontrola hlavy a změny poloh podle koncepce útlumových // poloh manželů Bobathových (upraveno podle Pfeiffera, // 1991, 1996) 326 // Příloha 2 - Doporučení pro osoby se získanou dysartrií a jejich okolí . 328 // A. Doporučení pro odborníky a blízké osoby 328 // B. Doporučení pro osoby s dysartrií 329 // C. Doporučení pro osoby s poruchami polykání 330 //

Příloha 3 - Dechová cvičení a relaxace 330 // Příloha 4 — Hlasová cvičení 332 // KAPITOLA 9 // Terapie breptavosti (Zbigniew Tarkowski) 335 // 9.1 Základní vymezení 335 // 9.2 Terapeutické strategie 336 // 9.2.1 Stabilizace správného tempa řeči 337 // 9.2.2 Odstraňování obtíží při čtení 337 // 9.2.3 Rozvíjení hudebních schopností 338 // 9.2.4 Rozvíjení vyjadřovacích zručností 338 // 9.2.5 Zlepšování koncentrace pozornosti 339 // 9.3 Terapeutický postup 339 // 9.3.1 Diagnostikování breptavosti z terapeutického aspektu 340 // 9.3.2 Chápání osobnosti klienta 340 // 9.3.3 Terapeutické metody 340 // Motivace 341 // Organizování 343 // Stabilizace 351 // 9.3.4 Obraz logopéda 351 // Literatura 353 // KAPITOLA 10 // Terapie specifických poruch učení (Olga Zelinková, Penny Axelrood, Marína Mikulajová) 355 // 10.1 Základní vymezení 355 // 10.2 Terapeutické strategie 358 // 10.2.1 Čtení s porozuměním 359 // 10.2.2 Písemné vyjadřování 365 // 10.2.3 Porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou 366 // 10.2.4 Fonologické procesy, fonologické uvědomování a čtení 368 // 10.3 Terapeutické techniky 371 // 10.3.1 Teoretická východiska terapie 371 // 10.3.2 Zásady terapie 373 // 10.3.3 Terapie 374 // Literatura 379 // Rejstřík 383

(OCoLC)85130975

cnb001490738