.

0 (hodnocen0 x )

(24.4) Půjčeno:220x 

BK

Vyd. 3., rozšířené a opravené

Praha : Portál, 2001

333 s. : il. ; 24 cm

ISBN 80-7178-570-9 (váz.)

Obsahuje bibliografii na s. 315-326 a rejstříky

000110924

Obsah // Věnování ... 9 // Úvod k prvnímu vydání ...10 // Úvod ? třetímu přepracovanému vydání...13 // ČÁST I. . // Teoretické předpoklady specifických poruch učení // 1 Závažnost problému...17 // Význam dovednosti číst, psát a počítat v dnešní společnosti // a v naší kultuře ...18 // Vliv školní neúspěšnosti dítěte na jeho profesionální kariéru...20 // Vliv školní neúspěšnosti dítěte na situaci v rodině ...23 // Vliv školní neúspěšnosti na osobnost dítěte...24 // Sekundární Symptomatologie specifických poruch učení...25 // Jazyk a životní orientace ...27 // 2 Systémový přístup ke specifickým poruchám učení ...33 // Co je to systém? ...35 // Vztahy mezi systémy ...37 // Systémový a kauzální přístup ...41 // Systém jako dohoda. Otevřenost, funkčnost systému ... 45 // O pokoře terapeuta...49 // Systémy a náprava specifických poruch učení...52 // Systémy a smysl skutečnosti. Praktické důsledky systémového myšlení . . 55 // 3 Definice specifických poruch učení ...59 // Terminologické problémy ...59 // Inteligence a specifické poruchy učení...61 // Problémy s definicí specifických poruch učení... 68 // Shrnutí...73 // 5 // TEORIE A NÁPRAVA VÝVOJOVÝCH PORUCH UČENÍ A CHOVÁNÍ // 4 Etiologie specifických poruch učení...75 // Katalog příčin specifických poruch učení...75 // Model multidimenzionální etiologie specifických poruch učení...77 // Dispoziční

(konštituční) příčiny specifických poruch učení ...79 // Nepříznivý vliv prostředí ...88 // 5 Deficity dílčích funkcí (Teilleistungsschwächen)...93 // ? pojmu deficity dílčích funkcí (Teillcistungsschwächen, // v dřívější odborné literatuře i Teilleistungsstörungen) ...94 // 6 Neuropsychologické přístupy ? dyslexii...103 // Specializace mozkových hemisfér ve vztahu ? procesu čtení, psaní // a matematickým dovednostem...103 // Základní výkony zrakového systému...105 // Neuropsychologický přístup ? dyslexii a její nápravě // podle D. J. Bakkera ...109 // 7 Psychosociální postavení dětí se specifickými poruchami // učení ...121 // 8 Specifické poruchy chování (hyperkinetické poruchy)...127 // Terminologické poznámky ...128 // Z historie...129 // Výskyt hyperkinetické poruchy ...130 // Symptomatologie hyperkinetické poruchy...130 // Etiologie ...131 // Hyperkinetické poruchy a poruchy učení...132 // Lékařské vyšetření...132 // Psychologické vyšetření ...133 // Intervence...138 // 9 Poruchy chování a specifické poruchy učení ...147 // Poruchy chování jako sekundární Symptomatologie // specifických poruch učení...148 // Začarovaný kruh poruch učení...150 // Poruchy chování jako primární Symptomatologie // specifických poruch učení...156 // ČÁST II. // Diagnostika a náprava specifických poruch učení // 1 Několik poznámek o rozvoji vnímání a paměti a jeho poruchách . 163

// Vnímání jako orientace v prostředí. Konstantnost vnímání ...163 // Celostnost vnímání...168 // Zrakové vnímání...170 // 6 // OBSAH // Sluchové vnímání řeči...180 // Vnímání časového sledu...183 // Vnímání prostoru...186 // Proces paměti...189 // 2 Diagnostika specifických poruch učení ...195 // Nepřímé zdroje diagnostických informací ...196 // Přímé zdroje diagnostických informací...199 // Hodnocení písemných prací ...207 // Sluchové rozlišování řeči ...214 // Zraková percepce tvarů ...218 // Lateralita ...221 // Vnímání prostorové orientace...224 // Vnímání časové posloupnosti ...226 // Pamčť...228 // Závěrem několik poznámek ...229 // 3 Zásady nápravy specifických poruch učení...231 // Důvod nápravy specifických poruch učení...231 // Prevence specifických poruch učení...232 // Strategické zásady pro nápravu specifických poruch učení...232 // 4 Techniky nápravy specifických poruch učení...239 // Oblasti nápravy ...239 // Rozvoj poznávacích funkcí ...240 // Techniky nácviku čtení...250 // Nácvik psaní...254 // Nácvik matematických dovedností...259 // 5 Projekty ? nápravě specifických poruch učení...267 // Nápravné techniky Grace M. Fernaldové...267 // Senzorická integrace - Jean Ayresová...270 // Metoda Brigitte Šindelářové. Deficity dílčích funkcí ...275 // Tréninkové programy Georga Spicla ...278 // Diagnostická a nápravná metoda Wolfganga Simona

...285 // Programy zaměřené na kognitivní dovednosti... 286 // Diagnostika a náprava dětí s vývojovými poruchami učení // podle D. H. Stolta...293 // Lingvistický projekt nápravy specifických poruch učení ...296 // Integrativní vzdělávací (edukativní) kineziologie...298 // Brain Gym Paula Dennisona...299 // 7 // TEORIE A NÁPRAVA VÝVOJOVÝCH PORUCH UČENÍ A CHOVÁNÍ // 6 Systém poradenských služeb pro děti se specifickými // poruchami učení a chování...303 // Závěr...309 // Doslov ? druhému vydání...311 // Literatura ...315 // Autorský rejstřík ...327 // Věcný rejstřík...331 // 8