Univerzitní knihovna OU - Úplné zobrazení záznamu

PŘEDMLUVA 7 // 1. Komunikace 9 // 2. Přístupy ke zkoumání komunikace 11 // 2.1 Teorie informace 11 // 2.2 Teorie sociální komunikace 14 // 2.3 Etnografický pohled na komunikaci 20 // 3. Základní charakteristika komunikace učitel - žáci 25 // 4. Pravidla komunikace učitel - žáci 33 // 5. Interakční styl učitele 45 // 6. Verbální komunikace - základní otázky 53 // 6.1 Proporce verbálního projevu učitele a žáků 55 // 6.2 Rozdíly v účasti děvčat a chlapců na komunikaci 59 // 6.3 Rozdíly v podílu komunikace žáků s různou školní úspěšností 60 // 6.4 Jazyk žáka a jazyk školy 61 // 7. Monolog ve vyučování 67 // 8. Dialog ve vyučování 71 // 8.1 Dialog učitel - žák 73 // 8.2 Otázky ve vyučování 77 // 8.3 Kognitivní náročnost otázek 80 // 8.4 Odpověď žáka 84 // 8.5 Reakce učitele na odpověď žáka 86 // 8.6 Otázky žáků 91 // 8.7 Dialog žák - žák 93 // 9. Emocionální stránka komunikace 95 // 10. Nonverbální komunikace 99 // 10.1 Paralingvistické prostředky komunikace 101 // 10.2 Extralingvistické prostředky komunikace 105 // 11. Písemná komunikace 113 // 12. Organizační formy vyučování z hlediska komunikace // 117 // 13. Prostor v komunikaci 123 // 13.1 Různá uspořádání tříd 123 // 13.2 Zóna dominantní (interakční) aktivity 129 // 14. Nácvik komunikace 133 // 14.1 Sebepozorování a sebereflexe 133 // 14.2 Příprava budoucích učitelů 134 // PŘÍLOHY 139 // Příloha 1 Schéma k charakteristice ústní komunikace 141 // Příloha 2 Záznam pozorování nonverbální komunikace učitele 142 // Příloha 3 Schéma k zaznamenávání otázek ve vyučovací hodině 143 // Příloha 4 Pozorování komunikačních struktur ve vyučovací hodině 145 // Příloha 5 Dotazník interakčního stylu učitele 147 //

Anotace

Annotation