|
|
.
|
|
|
0 (hodnocen0 x )
|
|
|
(2.4) Půjčeno:12x
|
|
|
BK
|
|
|
|
|
|
Brno : Paido, 2001
|
|
|
107 s. ; 23 cm
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
ISBN 80-7315-013-1 (brož.)
|
|
|
|
|
|
Obsahuje bibliografie
|
|
|
Anglické resumé
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Učitelé - vzdělávání - sborníky
|
|
|
|
|
|
|
|
|
000121710
|
|
|
Obsah // Slovo editorky na úvod (B. Lazarová) 7 // Konstruktivismus v pedagogické praxi - základní východiska (Z. Macek) 11 // Mnoho podob reflexe - ke klíčovému prvku profesní prípravy učitelů (P. Novotný) í 6 // Konštruktivizmus v psychologickej príprave učiteľov (O. Omšová) 24 // Stávanie sa učiteľom jako proces zmeny a jeho reflexia (B. Kasáčová) 36 // Hledání možností inovací v rámci pregraduální přípravy učitelů // na FF MU v Brně (L. Hloušková) 46 // K možnostem reflexivní práce ve vzdělávání učitelů (B. Lazarová) 54 // Holandský dotazník pro učitele (V. Pokorná) 71 // Výcvikové kurzy katedry psychologie FPE ZČU v Plzni // (V. Holeček, B.Jifincová, M. Svoboda) 83 // Poznáváme vnitřní svět druhého člověka (I. Plevová) 92 // Závěr (B. Lazarová) 101 // Přehled autorů 193 // Summary // 105
|
|
|
(OCoLC)51191168
|
|
|
cnb001089508
|
Dotazy a připomínky