.

0 (hodnocen0 x )

(4) Půjčeno:4x 

BK

1. vyd.

Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1973

177 s.

Pedagogická teorie a praxe

Kruh přátel pedagogické literatury

ruština

Přeloženo z ruštiny

Obsahuje bibliografii

V knížce jsou soustředěny výsledky mnohaletého výzkumu systematického vyučování v sovětských mateřských školách. Autorka nastiňuje metodiku a organizaci výzkumu a zabývá se úlohou vzdělávání ve výchovném procesu, formováním učební činností dítěte a jejími charakteristickými rysy. Ukazuje různé způsoby vyučování při zaměstnání, sdělování a utvrzování poznatků a dovedností a hodnotí vzdělávací prvky v dosavadních programových dokumentech pro mateřské školy.

000122437

OBSAH // Předmluva k českému vydání... 5 // Předmluva ? ruskému vydání... 8 // Úvod ...10 // O vývoji didaktických myšlenek v předškolní výchově ... 10 // Teoretické předpoklady výzkumu, jeho předmět a úkoly ... 27 // Metodika a organizace výzkumu... . 32 // Kapitola I // Úloha vzdělávání ve výchovném procesu mateřské školy ... 38 // Vzájemné sepětí výchovy a vzdělávání...38 // Prostředky vzdělávání a vyučování...43 // Druhy činnosti dítěte a jejich výchovně vzdělávací význam ... 49 // Hra...51 // Práce...54 // Učení, jeho význam a zařazení...57 // Kapitola II // Formování učební činnosti dítěte a její charakteristické rysy ... 61 // Špatná chápavost dětí při učení a její příčiny...61 // Stupně rozvíjení učební činnosti...66 // Vznik sebekontroly a její úloha při formování učební činnosti . . 67 // Zvláštní případy průběhu učební činnosti u dětí...70 // Výsledky hromadné kontroly...72 // Formování učební činnosti v experimentálních skupinách ... 76 // O úloze zprostředkované zkušenosti v rozvíjení dětí předškolního // věku...83 // Učení řeči...89 // Kapitola III // Vyučování při zaměstnáních...95 // Zaměstnání jako forma organizace vyučovacího procesu ... 97 // Přechod od hry ? zaměstnání...99 // Organizování dětského kolektivu při zaměstnání...102 // Výchova dětské pozornosti při zaměstnání...107 // Sdělování

poznatků a dovedností...109 // Vychovatelův výklad...110 // Rozumové úkoly a jejich význam...120 // O výchovném přístupu ? dětským chybám...130 // Utvrzování poznatků...131 // Úloha opakování a procvičování...131 // 177 // Význam přednesu...133 // Samostatná práce dětí při zaměstnání jako metoda utvrzování // poznatků...134 // Výsledky vyučování...135 // Jak využívají děti získaných poznatků a dovedností v životě . . 139 // Rozvíjení aktivního tvůrčího myšlení dětí při vyučování . . . 140 // Význam dosaženého výsledku pro rozvíjení zájmu o vyučování . 152 // Kapitola IV // Vzdělávací prvky v programových dokumentech pro mateřské školy . 150 // Závěr ...169 // Literatura...173 // • • •

(OCoLC)42184746

cnb000441246