.

3.5 (hodnocen2 x )

(43.5) Půjčeno:80x 

BK

EB

Vyd. 1.

Praha : Grada, 2008

193 s. : il. ; 21 cm

ISBN 978-80-247-1568-1 (brož.)

ISBN 978-80-247-6907-3 (online ; pdf)

Pedagogika

Obsahuje bibliografii na s. 191-193

Popsáno podle tištěné verze

000176554

Úvod ...9 // 1 Dítě předškolního věku v rodinném prostředí ...12 // 1.1 Vrůstání dítěte do rodiny ...13 // Poporodní přijetí ...14 // První rok - skrytý základ ...16 // 1.2 Čím je pro nás dítě mezi prvním a čtvrtým rokem ...17 // 1.2.1 Dítě jako objevitel ...21 // Objevuje prostor a jeho uspořádání ...21 // Objevuje přes svoje smysly ...21 // Objevuje materiály a ovlivňuje tvary ...24 // Objevuje své pohybové možnosti ...25 // Objevuje řeč a svoji schopnost se vyjádřit ...25 // Objevuje sebe a druhé lidi ...27 // 1.2.2 Rodící se osobnost ...28 // Malý tyran ...30 // 1.2.3 Příjemce pravidel a stylu života ...35 // Ženská a mužská role ...35 // Soužití a jídlo ...36 // Sourozenectví ...37 // Bázlivost a úzkostnost ...40 // V čem spočívá označení „moje dítě“ ...42 // Co nemusíme v rodině odhadnout ...44 // 1.3 Starší předškolák - dítě pěti až šestileté ...47 // 1.3.1 Dítě a širší společnost ...48 // Potřebuje vrstevníky ...48 // Je soutěživé i žárlivé ...49 // Přijímá, rozumí a začleňuje se ...51 // Zapouští kořínky v místě, kde žije ...52 // Má první zájmy ...53 // Trápí ho stud, obavy a může být ohrožené ...55 // 1.3.2 Dítě jako občan ...58 // Jak přijímá odlišnosti ...59 // Je altruistické? ...60 // Mezníky v sociálním začleňování ...62 // Vstup do mateřské a základní školy - iniciační význam ...62 // 2 Úvaha rodičů o mateřské škole ...65 // 2.1 O čem přemýšlet při volbě mateřské školy? ...66 // Děti se speciálními potřebami ...67 // Hyperaktivní dítě ...68 // Různé typy mateřských škol ...71 // 2.2 Očekávání a změny ...72 // Jak dítě na mateřskou školu připravit ...74 // Doporučující desatero ...75 // 2.3 Co udělat pro dobrou adaptaci ...78 //

Jak může dítě v adaptační fázi reagovat ...79 // Provázanost pocitů rodičů a dětí ...81 // 3 Současná mateřská škola // Pohled do budoucnosti školy // 3.1 Jaké jsou mateřské školy // Jak vidí učitelky současnou mateřskou školu Jak vidí učitelky dítě předškolního věku // 3.2 O co se jednotlivé mateřské školy snaží // Spolupráce s rodinou // 3.2.1 Nedirektivní přístupy // Akceptace // Empatie // Autenticita // Aktivní naslouchání // Empatický rozhovor // Pozitivní školní klima // 3.3 Vlastní školní programy // 3.3.1 Třídní programy // Výchovně vzdělávací cíle // Adaptační fáze // Členění programu // Hra jako respektovaná potřeba i metoda // Pohoda, péče, tvořivost a poznávání // 3.3.2 Příprava na základní školu // Školní zralost // Školní připravenost // Děti s odkladem školní docházky // 3.3.3 Klima školy vytvářejí učitelé // Role v pracovní skupině // Překážky pro příznivé vztahy // Kvalitní klima ve společné komunitě rodičů a učitelů // 4 Pohled do obsahu předškolního vzdělávání ...128 // 4.1 Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání ...129 // Dítě a jeho tělo ...131 // Dítě a jeho psychika ...132 // Dítě a ten druhý ...134 // Dítě a společnost ...135 // Dítě a svět ...137 // Podmínky předškolního vzdělávání ...138 // 4.2 Komplexně zaměřené vzdělávání ...140 // Tématické celky a projekty ...141 // Význam hry ...146 // Jak můžeme přispět ke kvalitní hře ...147 // 4.2.1 Osobnostní a sociální rozvoj ...148 // Prosociální chování ...151 // Dramatická výchova ...153 // Interkultumí výchova ...158 // 4.2.2 Skupinové soužití dětí ...162 // Věkově smíšené třídy ...163 // Věkově stejnorodé třídy ...165 //

4.3 Některé alternativně zaměřené modely mateřských škol ...166 // 4.3.1 Waldorfská mateřská škola ...166 // Doba a místo vzniku ...166 // Základní myšlenky ...167 // Jaké cíle si klade ...168 // Kam směřuje obsah práce ...168 // 4.3.2 Mateřská škola Marie Montessori ...170 // Doba a místo vzniku ...170 // Základní myšlenky ...171 // Jaké si klade cíle ...171 // Kam směřuje obsah práce ...172 // 4.3.3 Mateřská škola Začít spolu ...173 // Doba a místo vzniku ...173 // Základní myšlenky ...174 // Jaké si klade cíle ...175 // Kam směřuje obsah práce ...175 // 4.3.4 Mateřská škola s programem podpory zdraví ...177 // Doba a místo vzniku ...177 // Základní myšlenky ...178 // Jaké si klade cíle ...179 // Kam směřuje obsah práce ...179 // 8 // 5 Jak společně pracovat ve prospěch rozvoje svého dítěte ...182 // Vzájemné uznání a podpora ...185 // Zpětné vazby pro učitele a rodiče ...186 // Závěr ...188 // Literatura ...191

(OCoLC)228600661