.

0 (hodnocen0 x )

(13) Půjčeno:39x 

BK

Referát, resumé

Publikace z konference

V Ostravě : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2008

250 s. : il. ; 24 cm

ISBN 978-80-7368-615-4 (brož.)

Nad názvem: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, katedra pedagogiky primárního a alternativního vzdělávání

Obsahuje bibliografie a bibliografické odkazy

Anglická resumé

000184564

SLOVO ÚVODEM (Josef Malach) // Otazníky k profesionalizaci učitelského vzdělávání (Hana Lukášová) // HLAVNI REFERÁTY // Role státu v profesionalizaci učitelství a učitelského vzdělávání podpora nebo destrukce? (Vladimíra Spilková) // Pedagogický výzkum: Opora v profesionalizaci učitelského vzdělávání (Petr Urbánek) // Místo české pedagogické společnosti v profesionalizaci učitelského vzdělávání (Petr Franiok) // Profesionalizace učitelského vzdělávání ve vztahu k profesní organizaci v České republice (Hana Stýblová) // Jaké absolventy učitelského studia potřebuje praxe? (František Tomášek) // SEKCE A PEDAGOGIKA V UČITELSKÉ PŘÍPRAVĚ PRO PRIMÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ // Reflexe cesty k profesionalizaci učitelství na pedagogické fakultě UK (Anna Tomková) // Pohled studentů (učitelů) na pedagogické kompetence (Alena Nelešovská) // Na cestě k profesní autonomii aneb jak je koncipována pedagogická složka profesionální přípravy učitelů 1. stupně ZŠ na pedagogické fakultě MU (Hana Horká, Jana Kratochvílová) // Rozšíření kvalifikace učitelů pro MŠ o obor učitelství pro 1. stupeň ZŠ (Martin Skutil, Iva Bartošová, Marta Faberová, Vladimír Václavík) // Expert, dealer, facilitátor či mentor? (Eva Lukavská) // Učitelská profese a potřeba porozumění světu významů a hodnot (Taťána Göbelová) // Začínající učitelé a jejich aktuální problémy v praxi (Martina Güberová) //

Příprava učitelů k autoevaluaci (Alena Seberová) // Jak může hodnotová orientace učitele ovlivnit mravní výchovu žáků (Tereza Wallová) // Jak může působit vyučovací styl učitele na žákův zájem o učební činnosti? (Dominika Stolinská) // Specifika národního kurikula, primárního vzdělávání a kvalifikace učitelů ve Velké Británii (Petra Přibylová) // Problém důvěry a nedůvěry rodičů ve školský systém v současné společnosti (Jana Náplavová) // Příležitosti pro české školství pramenící z pedagogiky M. P. Ščetinina. Rodinné školy nový pohled na profesionalizaci učitele (Mario Večerek) Julius Jančáry // SEKCE B PŘÍPRAVA UČITELŮ PRO PREPRIMÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ // Společné směrování k vytyčenému cíli v učitelství pro MS (Radmila Burkovičová) // Prosociální aspekty povolání učitelky mateřské školy (Eva Svobodová, Alena Váchová) // Inspirující a aktivizující fragmenty z výuky studentů PdF UHK (Vladimíra Hornáčková, Věra Kotková) // SEKCE C DRAMATICKÁ VÝCHOVA V PŘÍPRAVĚ UČITELŮ // Nejenom shrnutí zjednání v sekci dramatická výchova v přípravě učitelů na PdF (Jan Karaffa) // Kompetence absolventa specializace dramatická výchova (Marie Pavlovská, Tomáš Doležal) // Dramatická výchova a její místo ve školních vzdělávacích programech (Jana Johnová) // Dramatická výchova na PdF MU a příprava budoucích učitelů (absolvent specializace DV profesionál ve svém oboru) (Marie Pavlovská)