.

0 (hodnocen0 x )

(13) Půjčeno:13x 

BK

V Ostravě : Katedra sociální práce, Zdravotně sociální fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě, 2007

125 s. : il. ; 30 cm

ISBN 978-80-7368-469-3 (brož.) ISBN !978-80-7368-496-3 (chyb.)

Obsahuje bibliografie a bibliografické odkazy

000194471

1 PRAXE A JEJÍ VÝZNAM VE VYSOKOŠKOLSKÉM VZDĚLÁVÁNÍ SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ // 1. 1 Praktické vzdělávání sociálních pracovníků // 1. 2 Minimální standardy vzdělávání v sociální práci asociace vzdělavatelů v sociální práci // 1. 3 Profil absolventa // 2 SYSTÉM PRAKTICKÉ PŘÍPRAVY NA KATEDŘE SOCIÁLNÍ PRÁCE // 2. 1 Studium na katedře sociální práce // 2. 2 Koncepce odborného praktického vzdělávání // 2. 2. 1 Odborná praxe // 2. 2. 2 Seminář k odborné praxi // 2. 2. 3 Supervize // 2. 3 Subjekty odborného praktického vzdělávání // 2. 3. 1 Vysoká škola // 2. 3. 2 Místa odborné praxe // 2. 3. 3 Studující // 3 SEMINÁŘ K ODBORNÉ PRAXI // 3. 1 Seminář k odborné praxi ve struktuře studia sociální práce na vysoké škole // 3. 2 Vyučující semináře k odborné praxi // 3. 3 Pojetí semináře k odborné praxi // 4 TEORIE UČENÍ // 4. 1 Vyučování, učení a vzdělávání // 4. 1. 1 Obecné zákony učení // 4. 1. 2 Cyklus učení // 4. 2 Výsledky vzdělávání // 4. 2. 1 Kompetence // 4. 2. 2 Vzdělávací cíle // 4. 2. 3 Cíle vzdělávání sociálních pracovníků // 5 CÍLE ODBORNÉHO PRAKTICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V SOCIÁLNÍ PRÁCI // 5. 1 Pojmy odborného praktického vzdělávání na katedře sociální práce // 5. 2 Dané cíle učení // 5. 2. 1 Pracovní pravidla v sociální práci // 5. 2. 1. 1 Cíl: Osvojit si zásady povinné mlčenlivosti a ochrany osobních údajů // 5. 2. 1. 2 Cíl: Osvojit si zásady bezpečné práce na pracovišti // 5. 2. 1. 3 Cíl: Osvojit si dovednosti v profesní administrativě // 5. 2. 2 Fungování organizací // 5. 2. 2. 1 Cíl: Získat základní informace o organizaci a jejím postavení v síti služeb sociální práce a porozumět náplni práce sociálního pracovníka // 5. 2. 2. 2 Cíl: Poznat management v organizaci //

5. 2. 2. 3 Cíl: Osvojit si schopnost orientace v sociálně politickém a legislativním rámci a v interních pravidlech organizace // 5. 2. 3 Sociální práce s jednotlivcem, rodinou, skupinou, komunitou // 5. 2. 3. 1 Cíl: Rozvíjet komunikační dovednosti při práci s klienty // 5. 2. 3. 2 Cíl: Rozvíjet dovednosti pro porozumění situuaci a potřebám klientů // 5. 2. 3. 3 Cíl: Rozvíjet dovednost vytvoření plánu spolupráce // 5. 2. 3. 4 Cíl: Rozvíjet profesionální dovednosti v průběhu a při ukončení spolupráce // 5. 2. 4 Zásady profesionálního rozvoje // 5. 2. 4. 1 Cíl: Rozvíjet dovednosti v oblasti sebeřízení // 5. 2. 4. 2 Cíl: Rozvíjet citlivost pro etické aspekty a dilemata praxe // 5. 3 Individuální cíle // 6 SEMINÁŘ K ODBORNÉ PRAXI JAKO PROCES // 6. 1 Seznámení studentů s danými cíli učení a pomoc při volbě dokladů naplnění cíle // 6. 2 Pomoc při formulaci individuálních cílů studenta a strategií k jejich dosažení // v podmínkách vybraného pracoviště // 6. 3 Podpora studentů v naplňování daných výukových cílů, monitorování, reflexe // a hodnocení jejich plnění // 6. 4 Podpora studentů v naplňování individuálních cílů, monitorování // 6. 5 Podpora skupinové dynamiky a práce se skupinou // 6. 6 Řešení problémů spojených s výukou v semináři a s prací ve studijní skupině // 6. 7 Rozvíjení schopnosti reflexe vztahu teorie sociální práce a praxe sociální práce, je propojování a rozvoj kritického myšlení // 7 VÝUKA V SEMINÁŘI K ODBORNÉ PRAXI // 7. 1 Vybrané základní pedagogické prostředky // 7. 1. 1 Argumentace // 7. 1. 2 Otázky // 7. 1. 3 Zpětná vazba reflexe hodnocení // 7. 2 Metody a techniky výuky v semináři k odborné praxi // 7. 2. 1 Diskusní metody // 7. 2. 2 Heuristické metody a řešení problémů // 7. 3 Organizace výuky