.

0 (hodnocen0 x )

(33.6) Půjčeno:268x 

BK

2., nezměn. vyd.

Praha : Karolinum, 2011

270 s. ; 21 cm

ISBN 978-80-246-1916-3 (brož.)

Obsahuje bibliografie a bibliografické odkazy

Vydavatel: Univerzita Karlova v Praze

000197331

1 Specifika vědeckého výzkumu pedagogických jevů // 1.1 Různé způsoby poznání reality // 1.2 Možnosti a meze vědeckého poznání // 1.3 Specifika vědeckého poznání pedagogických jevů // 2 Úvahy o možných vlivech subjektivity badatele // na výzkumné výstupy // 3 Koncipování vlastního výzkumu // 3.1 Hledání a formulace výzkumného problému // 3.2 Vymezení a modelování výzkumného pole // 3.3 Hypotézy // 3.4 Základní soubor a výběr (vzorek) // 4 Validita a reliabilita výzkumných šetření // a použitých metod // 4.1 Validita, její podstata a druhy // 4.2 Reliabilita a její použití // 5 Strategie výzkumu // 5.1 Typy výzkumů (ex post facto a experiment) // 5.2 Základní charakteristika // dobrého výzkumného projektu // 5.3 Předvýzkum // 6 Specifika empirického měření // 6.1 Nominální měření (kategorizace) // 6.2 Pořadové (ordinální) měření // 6.3 Intervalové měření // 6.4 Poměrové měření // 7 Výzkumné metody a techniky // 7.1 Pojmové vymezení výzkumné metody a techniky // 7.2 Soustava metod a technik empirického výzkumu // 7.3 Podmínky výběru vhodných výzkumných metod (technik) a jejich kombinací // 8 Analýza vybraných výzkumných metod a technik // 8.1 Explorativní metoda // 8.1.1 Dotazník // 8.1.1.1 Specifika konstrukce otázek v dotazníku // 8.1.1.2 Práce na konstrukci dotazníku // 8.1.2 Anketa // 8.1.3 Autobiografie // 8.1.4 Rozhovor (interview) // 8.1.5 Beseda 3 // 8.2 Ratingová metoda // 8.2.1 Posuzovací stupnice (škály) // 8.2.2 Expertní šetření // 8.3 Metoda Q-třídění // 8.4 Psychosémantická metoda // 8.4-1 Sémantický diferenciál // 8.5 Obsahová analýza // 8.5.1 Analýza osobní dokumentace // 8.5.2 Analýza školské a školní dokumentace // 8.5-3 Analýza školních ukazatelů // 8.6 Testy //

8.6.1 Základní informace o psychologických testech, použitelných v pedagogickém výzkumu // 8.6.1.1 Testy inteligence // 8.6.1.2 Testy osobnosti // 8.6.2 Psychomotorické testy // 8.6.3 Didaktické testy // 8.6.3.1 Klasifikace didaktických testů s přihlédnutím k jejich použití // v pedagogickém výzkumu // 8.6.3.2 Druhy testových úloh // 8.6.3.3 Postup při konstrukci didaktického testu // 8.7 Projektivní metoda a techniky // 8.7.1 Verbální metody // 8.7.1.1 Slovní asociační experiment // 8.7.1.2 Testy nedokončených vět // 8.7.1.3 Projektivní interview // 8.7.2 Grafické projektivní techniky // 8.7.2.1 Některé projektivní techniky, // zaměřené na analýzu dětské kresby // 8.7.3 Manipulační techniky // B.S Metoda, meteni sociálních vztahů // 8.8.1 Sociometrické techniky // 8.8.2 Techniky zkoumající preferenční postoje // 8.8.2.1 Výzkumná technika měřící preferenční // postoje učitele k žákovi (PPUŽ) // 8.9 Behaviorální metoda // 8.9.1 Pozorování jako výzkumná technika // 8.9.2 Pozorování jako východisko interakční analýzy // 8.10 Experimentální metoda // 8.10.1 Laboratorní experiment // 8.10.2 Simulační experiment // 8.10.3 Přirozený (terénní) experiment // 8.10.4 Formující experiment // 8.11 Některé specifické stránky použití výzkumných technik v etnografickém výzkumu // 9 Zpracování výsledků výzkumu // 9.1 Shromáždění a zpracování výzkumných údajů a tvorba databáze // 9.2 Výzkumná zpráva // 10 Týmový výzkum jako vyšší forma empirického výzkumu // 11 Několik slov místo závěru

(OCoLC)724299989

cnb002177904