.

0 (hodnocen0 x )

(55) Půjčeno:55x 

BK

Příručka

Vyd. 2.

Praha : Portál, 2012

159 s. : il. ; 23 cm

ISBN 978-80-262-0106-9 (brož.)

Step by step

Obsahuje bibliografii na s. 159

000235797

Začít spolu ...7 // 1 Historie programu Začít spolu v České republice ...9 // 2 Východiska programu Začít spolu ...11 // Teoretická východiska ...11 // Hlavní cíle programu Začít spolu v kompetencích dítěte ...16 // Hlavní záměry programu Začít spolu ...17 // 3 Den v mateřské škole s programem Začít spolu ...19 // Příchod dětí a ranní úkol ...20 // Volné hry a činnosti v centrech aktivit ...21 // Ranní kruh ...21 // Tělovýchovná chvilka ...24 // Hry a činnosti na dané téma v centrech aktivit ...26 // Hodnotící kruh ...28 // Pobyt venku ...28 // Hygiena, příprava na stolování, oběd ...29 // Odpolední odpočinek - spánek a jeho alternativy ...30 // Odpolední hry a činnost do odchodu dětí domů ...31 // Přechody mezi činnostmi ...31 // 4 Podnětné prostředí a centra aktivit ...33 // Centra aktivit ...33 // Domácnost ...36 // Ateliér ...37 // Dílna ...39 // Knihy a písmena ...41 // Dramatika ...43 // Pokusy a objevy ...46 // Kostky ...48 // Manipulační a stolní hry ...49 // Voda - písek ...51 // Hudba ...53 // Školní zahrada ...55 // Vycházky a výlety ...59 // 5 Tematické plánování a integrované učení činnostmi a hrou . 61 // Volba her a činností ...62 // Formální zápis tematických plánů a projektů ...64 // Příklad vytváření projektu ...67 // Integrované učení hrou a činnostmi ...73 // 6 Individualizace ...77 // Některé oblasti, v nichž se děti liší ...78 // Styly učení ...81 // Co musíme dělat, abychom opravdu individualizovali? ...82 // Pozorování ...83 // Individuální plán pro dítě ...89 // Diferencovaná míra podpory dítěte dospělým ...92 // Kritéria individualizace podle Barbary Wolfové ...93 // Oregonská metoda hodnocení předškolních dětí ...97 // 7 Integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami ...103 // 1. Strategie pro fyzické zařazení ...105 // 2. Strategie pro sociální zařazení ...108 //

3. Strategie pro začlenění do procesu výuky ...111 // 4. Strategie pro spolupráci s rodinou ...117 // 8 Spolupráce s rodinou ...121 // 9 Role učitele v programu Začít spolu ...129 // 10 Pracovní tým v programu Začít spolu ...131 // 11 Evaluace programu Začít spolu ...133 // 12 Systém vzdělávání v programu Začít spolu ...141 // Ověření účinnosti programu Začít spolu ...143 // Literatura ...159

cnb002267534