.

0 (hodnocen0 x )

(15) Půjčeno:15x 

BK

Vyd. 1.

Praha : Karolinum, 2011

350 s. : il. ; 21 cm

ISBN 978-80-246-2043-5 (brož.)

Obsahuje bibliografii na s. [311]-330, bibliografické odkazy a rejstřík

Anglické resumé

Vydavatel: Univerzita Karlova v Praze

000240474

Obsah // Předmluva 7 // Úvod 9 // 1. Vývoj primární a nižší sekundárni školy v českém kontextu (E. Walterová) 16 // 2. Škola 1. a 2. stupně v České republice a v zahraničí a prechody // mezi oběma stupni (E. Walterová, D. Greger) 51 // 3. Prechod žáků do víceletých gymnázií v selektivních systémech srovnávací analýza (D. Greger, M. Holubová) 67 // 4. Kurikulum 1. a 2. stupně: pohled na gramotnosti (D. Dvořák) 82 // 5. Kontinuita kurikula mezi 1. a 2. stupněm v české ZŠ: // Pohledy do RVP ZV a žákovských sešitů (P. Knecht) 103 // 6. Procesy výuky a příležitosti ? učení na 1. a 2. stupni // (V. Najvarová, P. Najvar, T. Janík) 137 // 7. Vnímání sociálního klimatu školy žáky: srovnání 1. a 2. stupně // základní školy (J. Němec, K. Vlčková) 162 // 8. Psychologické charakteristiky a věkové zvláštnosti dětí // na přechodu stupňů (J. Mareš, L. Lacinová, S. Ježek) 197 // 9. Přechod na druhý stupeň očima žáků (K. Starý, K. Kubalová) 210 // 10. Přechod mezi stupni z pohledu učitelů (M. Holubová) 232 // 11. První a druhý stupeň optikou ředitelů ZŠ (K. Černý) 251 // 12. Učitelské sboiy základních škol: dvě odlišné profesní subkultury? // (P. Urbánek) 269 // 13. Závěrečná rozvaha: Vytváření mostů (E. Walterová) 295 // Přílohy 307 // Seznam literatur)’ 311 // Seznam tabulek a grafů 331 // Summary 334 // Věcný rejstřík 345 // Kolektiv autorů 348

(OCoLC)796018323

cnb002358136