.

0 (hodnocen0 x )

(8) Půjčeno:8x 

BK

Vyd. 1.

Praha : Karolinum, 2011

191 s. : il. ; 21 cm + 1 CD-ROM

ISBN 978-80-246-1843-2 (brož.)

Obsahuje bibliografické odkazy

Anglické resumé

Vydavatel: Univerzita Karlova v Praze

000240900

Úvod 9 // 1. Dosavadní stav zkoumání dané problematiky 13 // 2. Intelektové postižení 16 // 2.1 Základní vymezení a definice intelektového postižení 16 // 2.2 Výskyt intelektového postižení v populaci 19 // 2.3 Klasifikace intelektového postižení 20 // 2.3.1 Klasifikace intelektového postižení podle jeho hloubky 20 // 2.3.2 Klasifikace intelektového postižení podle stupnč potřebné podpory 23 // 2.3.3 Klasifikace intelektového postižení podle doby jeho vzniku 24 // 2.3.4 Klasifikace intelektového postižení podle druhu chování 25 // 2.4 Etiologie intelektového postižení 25 // 2.4.1 Dědičné příčiny 26 // 2.4.1.1 Polygcnní dčdičnost 26 // 2.4.1.2 Specifické genetické příčiny 27 // 2.4.1.3 Chromozómové abnormality 28 // 2.4.2 Získané příčiny 29 // 2.4.2.1 Prenatální faktory 29 // 2.4.2.2 Perinatální faktory 31 // 2.4.2.3 Postnatální faktory 31 // 2.4.3 Neznámé příčiny intelektového postižení 34 // 2.4.4 Podíl jednotlivých faktorů na vzniku intelektového postižení 34 // 2.4.5 Typy intelektového postižení v závislosti na etiologii 35 // 2.4.6 Příčiny demence 36 // 2.5 Vady a poruchy přidružené k intelektovému postižení 36 // 2.6 Lehké intelektové postižení 37 // 2.6.1 Zvláštnosti osobnosti dětí s lehkým intelektovým postižením 38 // 2.6.2 Psychologická charakteristika dčtí s lehkým intelektovým postižením 39 // 2.6.2.1 Poznávací procesy // 2.6.2.2 Emoce // 2.6.2.3 Volní procesy a jednání 2.6.2A Specifika aspirace a motivace // 2.6.2.5 Aktivace // 2.6.3 Somatická charakteristika dětí s lehkým intelektovým postižením // 2.6.4 Motorická charakteristika dětí s lehkým intelektovým postižením // 2.6.4.1 Motorický vývoj dětí s lehkým intelektovým postižením // 2.6.4.2 Motorické učení dětí s lehkým intelektovým postižením //

2.6.4.3 Motorické schopnosti a motorická výkonnost dčtí s lehkým intelektovým postižením // 2.6.4.4 Motorika a inteligence // 2.6.4.5 Motorika a etiologie intelektového postižení // 3. Základní škola praktická // 4. Problém // 4.1 Cíle práce, výzkumné otázky, hypotézy // 4.2 Systémová formulace problému // 4.3 Rozsah platnosti // 5. Organizace a metodika výzkumu // 5.1 Výzkumný soubor // 5.1.1 Rozdělení souboru žáků základních škol praktických do skupin // 5.2 Metody získání dat // 5.3 Pilotní studie // 5.4 Sběr dat // 5.4.1 Časový rozvrh sběru dat // 5.4.2 Vedení sběru dat // 5.4.3 Podmínky sběru dat // 5.5 Analýza dat // 5.6 Reliabilita vybraných motorických testu // 6. Výsledky // 6.1 Úroveň somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol praktických v závislosti na etiologii jejich intelektového postižení // 6.2 Úroveň somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol praktických v závislosti na stupni jejich intelektového postižení // 6.3 Komparace somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol praktických a žáků základních škol // 6.3.1 Komparace somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol praktických a žáků základních škol v závislosti na pohlaví // 6.4 Somatické a motorické ukazatele žáků základních škol praktických v závislosti na pohlaví 109 // 6.5 Somatické a motorické ukazatele žáků základních škol v závislosti na pohlaví 112 // 6.6 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů u žáků základních // škol praktických v závislosti na ctiologii jejich intelektového postižení 112 // 6.6.1 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol praktických - skupina 1 113 //

6.6.2 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol praktických - skupina 2 115 // 6.6.3 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol praktických - skupina 3 115 // 6.7 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol praktických v závislosti na stupni jejich intelektového postižení 118 // 6.7.1 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol praktických - skupina A 118 // 6.7.2 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků // základních škol praktických - skupina B 120 // 6.7.3 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků // základních škol praktických - skupina C 120 // 6.7.4 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků // základních škol praktických - skupina D 123 // 6.7.5 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol praktických - skupina E 123 // 6.8 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů u celkového souboru žáků základních škol praktických 126 // 6.8.1 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol praktických - chlapci 126 // 6.8.2 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol praktických - dívky 129 // 6.9 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol 129 // 6.9.1 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol - chlapci 132 // 6.9.2 Změny v úrovni somatických a motorických ukazatelů žáků základních škol - dívky 134 // 6.10 Reliabilita vybraných motorických testů 136 // 7. Diskuse 139 // 7.1 Poznámky k výkonům žáků základních škol praktických v jednotlivých motorických testech 141 //

7.1.1 Výkony žáků základních škol praktických v testu - Skok daleký z místa odrazem snožmo 143 // 7.1.2 Výkony žáků základních škol praktických v testu Leh - sed opakované 145 // 7.1.3 Výkony žáků základních škol praktických v testu - Běh po dobu 12 minut 146 // 7.1.4 Výkony žáků základních škol praktických v testu - Člunkový běh 4*10 metrů I49 // 7.1.5 Výkony žáků základních škol praktických v testu - Hluboký předklon s dosahováním v sedu snožmo 150 // 7.1.6 Výkony žáků základních škol praktických v testu - Nerytmické bubnování 151 // 7.1.7 Výkony žáků základních škol praktických v testu - Výdrž ve stoji jednonož na zemi, oči zavřené 152 // 7.1.8 Výkony žáku základních škol praktických v testu - Přeskoky přes švihadlo 154 // 7.1.9 Výkony žáků základních škol praktických v testu - Sestava s tyčí 154 // 7.1.10 Výkony žáků základních škol praktických v testu - Skok daleký vzad 155 // 7.1.11 Výkony žáků základních škol praktických v testu - Skok na cíl 156 // 7.2 Bisexuálni diference v úrovni motorické výkonnosti (a v somatických ukazatelích) žáků základních škol praktických a žáků základních škol 157 // 7.3 Motorická výkonnost (a somatické ukazatele) žáků základních škol praktických a žáků základních škol v dynamice ročních změn 159 // 7.4 Potenciální příčiny nižší úrovnč motorické výkonnosti žáků základních škol praktických oproti žákům základních škol 166 // 7.4.1 Specifika fyzických charakteristik a organické faktory 166 // 7.4.2 Nedostatečné podmínky prostředí 169 // 7.4.3 Specifika v psychické a emoční oblasti 173 // 7.4.4 Nedostatky v kognitivní oblasti I75 // 8. Závěry 177 //

9. Doporučení 181 // 9.1 Výsledky práce jako výzva a doporučení pro další výzkum 181 // 9.2 Doporučení pro praxi 184 // Resumé // Summary 190

(OCoLC)773170679

cnb002199911