.

0 (hodnocen0 x )

(28) Půjčeno:56x 

BK

Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2012

202 s. : il., portréty ; 24 cm

ISBN 978-80-7464-175-6 (brož.)

Obsahuje bibliografie a bibliografické odkazy

Část. slovenský text, anglické resumé

000241629

ÚVOD 7 // HISTORICKÉ KONTEXTY SOUČASNÝCH ROMŮ 9 // 1 Historic Romů v českých zemích 9 // 1.1 Kdo jsou Romové, odkud a kdy se dostali do Evropy 9 // 1.2 Příchod romských skupin do střední Evropy, vztahy s majoritou 12 // 1.3 Poválečné migrace, snahy o asimilaci, resp. tzv. kulturní integraci 15 // 1.4 Z čeho bychom se mohli poučit, ale bohužel se nám to vůbec nedaří 21 // Literatura 23 // 2 História Rómov na Slovensku 24 // 2.1 Kto sú Rómovia a odkiaľ přišli 24 // 2.2 Rómovia na Slovensku a přístup spoločnosti 27 // 2.3 Najvýznamnejšie momenty migrácie Rómov na Slovensku 35 // 2.4 Z čoho sa môžeme dnes poučiť 36 // Literatura 37 // KULTUROLOGICKÉ KONTEXTY SOUČASNÝCH ROMŮ 40 // 3 Romové - kultura - současnost (kontext Česká republika) 40 // 3.1 Romové v České republice před rokem 1989 a nyní - problém celospolečenský 40 // 3.2 Romové v České republice po roce 1989 a nyní - budování a renesance romství.41 // 3.3 Romové v České republice po roce 1989 a nyní - krize romství 43 // 3.4 Romský hodnotový systém a mentální specifičnost v mčnicím se času a prostoru..44 // 3.5 Romové v České republice dříve a dnes - mateřský jazyk, tradice, náboženství..46 // 3.6 Romové v České republice a jejich umění v kontextu minulosti a současnosti - exkurz do // oblasti romské hudby, literatury, výtvarného uměni a filmu 48 // Literatura 60 //

4 Kultura Romov na Slovensku // 4.1 Materinský jazyk súčasných Rómov 64 // 4.2 Ako je to s archetypálnymi tradíciami u súčasných Rómov 66 // 4.3 Literárna tvorba súčasných Rómov 71 // 4.4 Výtvarná, filmová a hudobná produkcia súčasných Rómov 73 // Literatúra 80 // SOUČASNÍ ROMOVÉ V SOCIÁLNÍCH KONTEXTECH 84 // 5 Vzťah sociálnej práce a sociálnej pedagogiky 84 // 5.1 Modifikácia sociálnej práce v historickom kontexte 84 // 5.2 Sociálna práca ako organizovaná forma pomoci 88 // 5.3 Modifikácia sociálnej pedagogiky v historickom kontexte 94 // 5.4 Vzájomné prepojenie a dopĺňanie sa sociálnej práce a sociálnej pedagogiky 96 // Literatura 102 // 6 České romské etnikum v kontextu sociálni pedagogiky 103 // 6.1 Kontext sociálni pedagogiky s ohledem na romské etnikum 103 // 6.2 Čeští Romové - heterogenita etnika 104 // 6.3 Sociální vyloučení a jeho důsledky 107 // 6.4 Sociálně pedagogická témata: vzdělání, bydlení a zaměstnání 109 // Literatura 111 // Rómska rodina na Slovensku 113 // 7.1 Archetypálna rómska rodina 116 // 7.2 Súčasná rómska rodina 118 // 7.3 Rómska rodina je slovenskou rodinou 123 // Literatura 126 // SOUČASNÍ ROMOVÉ V PEDAGOGICKÝCH KONTEXTECH 128 // 8 Vzdělávání Romů v České republice 128 // 8.1 Předškolní vzdělávání romských dětí 128 // 8.2 Základní vzdělávání romských žáků 131 //

8.3 Podpora sekundárního a terciárního vzdělávání 134 // Literatura 136 // 9 Reflexe k tématům vzdělávání v kontextu romské populace 138 // 9.1 Trocha skepse - segregace v českém školství 138 // 9.2 Projekty, projekty, projekty a podpora včasné péče 140 // 9.3 Asistent pedagoga jako nej výraznější prvek inkluze 141 // 9.4 Nutnost podporovat vysokoškolské studium romské populace 146 // 9.5 Jak vnímají vysokoškolští studenti negativní projevy vůči romské populaci..147 // Literatura 155 // 10 Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít 156 // 10.1 Možnosti eliminácie vplyvu sociálno-ekonomického zázemia žiaka na jeho vzdelávacie // výsledky 156 // 10.2 Pedagóg - spolutvorca zvyšovania kvality vzdelávania pre všetkých žiakov 158 // 10.3 Analýza vzdelávacích potrieb pedagogických zamestnancov - popis a prezentácia výsledkov // výskumu 160 // Literatura 176 // 11 Aspekty osvojování jazykové a komunikativní kompetence u // romských žáků 178 // 11.1 Vymezení jazykové a komunikativní kompetence 178 // 11.2 Nárys porcesu osvojování komunikativní kompetence 179 // 11.3 Analýza vybraných oblastí auditívni diferenciace řeči u žáků v základních školách.185 // Literatura 188 // ZÁVĚR 191 // SUMMARY 192 // MEDAILONKY AUTORŮ 194 // REJSTŘÍKY // 200