.

0 (hodnocen0 x )

(24.7) Půjčeno:74x 

BK

Příručka

Vyd. 1.

Praha : Grada, 2013

252 s. : il. ; 21 cm

ISBN 978-80-247-4535-0 (brož.)

angličtina

Přeloženo z angličtiny

Obsahuje bibliografii na s. 223-246 a rejstřík

Popsáno podle tištěné verze

000242646

1 Naděje a uzdravení 13 // 1.1 Soucit jako pomocník 17 // 1.2 Most ke světu 18 // 1.3 Pozorně pozorujte 19 // 1.4 Podporujte zdravý vývoj mozku 20 // 1.5 Pár slov o lécích 21 // 1.6 Něco málo o terapiích 22 // 1.7 Používejte nové postupy i doma 23 // 1.8 Zapojujte dítě do různých aktivit, hrajte si a chvalte 23 // 1.9 Časté překážky při tvorbě vazby 24 // 1.10 Rodičovství j e hledání rovnováhy 26 // 1.11 Nutnost změnit životní styl 27 // 1.12 Slova útěchy 28 // 2 Odkud přišlo vaše dítě 31 // 2.1 První domov dítěte - skrytá rizika 33 // 2.2 První rok života 34 // 2.3 Smysly jsou bránou k utváření vazby k učení 35 // 2.4 Izolace a institucionalizace 35 // 2.5 Důležitost vazby 37 // 2.6 Druhý rok života 38 // 2.7 Minulost má vliv na budoucnost 39 // 6 Dítě v nové rodině // 3 Vyřešení záhady problematického chování // 3.1 Vyřešení záhady // 3.2 Strach je silný motor // 3.3 Rozšifrování několika příkladů problematického chování // 3.4 Nalaďte se na své dítě // 3.5 Vědět, co se skrývá za neposlušností // 4 Jak pomoci dětem nebát se navozením pocitu bezpečí // 4.1 Když pomáháme dítěti cítit se v bezpečí, budujeme důvěru // 4.2 Odbourávání strachu, kterým reaguje primitivní mozek // 4.3 Chronický strach je příčinou nadměrné ostražitosti // 4.4 Budování důvěry // 4.5 Snižováním stresu se vylepšuje chování // 4.6 Strategie, kterými je možné oslabit chronický strach // 4.7 Vytvoření pocitu bezpečí chce čas // 5 Vštěpování životních hodnot // 5.1 Úcta // 5.2 Používání slov // 5.3 Něžnost a laskavost // 5.4 Důsledky // 5.5 Oční kontakt // 5.6 Poslouchání a poslušnost // 5.7 Autorita čili „kdo je tady šéf?“ // 5.8 S dovolením a za dohledu // 5.9 Přijímání „ne“ // 5.10 Vyžadování celých vět // 5.11 Nabízení možností //

5.12 Soustřeď se a splň úkol // 5.13 Další životní hodnoty dle institutu Theraplay® // 5.14 Hodnoty pro rodiče // 6 Vy jste doma pány // 6.1 Postaru to nefunguje // 6.2 Nový pohled na kázeň // 6.3 Vnímejte neposlušnost jako příležitost // 6.4 Neberte si to osobně 98 // 6.5 Buďte „dobrým šéfem“ 99 // 6.6 Používejte přístup „OPUAR“ 99 // 6.7 Krása dělání věcí po novém 100 // 6.8 Nezapomínejte na svůj hlas 101 // 6.9 Važte svá slova ?? // 6.10 Buďte dítěti nablízku 104 // 6.11 Nabízejte výběr z možností a kompromisy 105 // 6.12 Nechodíc hlavou přímo proti zdi 107 // 6.13 Postupujte jednotně ?8 // 6.14 Školní záležitosti ?9 // 6.15 Říkejte, co si myslíte, a myslete vážně to, co říkáte 110 // 6.16 Síla upřímné lásky 111 // 6.17 Delikátní umění říkat „ne“ 111 6.18 Udržujte atmosféru vzájemné úcty 113 // 6.19 Zkuste udělat kompromis ?4 // 6.20 Zvládání chování, při němž dochází ke zranění 115 // 6.21 Zasahujte slovně, ne fyzicky 117 // 7 Zvládání vzdoru ?9 // 7.1 Svou reakci přizpůsobte chování dítěte 120 // 7.2 Uvědomte si, v jakém je dítě stavu 123 // 7.3 Buďte připraveni dělat kompromisy 126 // 7.4 Pružné reagování na neočekávané 126 // 7.5 Jak přistupovat k nezvladatelnému dítěti 128 // 7.6 Rodičovské investování 130 // 7.7 Dosahování rovnováhy 131 // 8 Starostlivá výchova a péče při každé příležitosti 135 // 8.1 Důležitost sebeúcty 137 // 8.2 Hravé činnosti aneb jak mocná je zábava 138 // 8.3 Propojování pomocí očního kontaktu a napodobování 142 // 8.4 Síla pozitivity 143 // 8.5 Zaměřte se na pocity 148 // 8.6 Zdůrazňujte vztahy 154 // 8 Dítě v nové rodině // 8.7 Dotek - každodenní nezbytnost 155 // 8.8 Probuďte mysl svého dítěte prostřednictvím smyslů 157 // 8.9 Další výchovné strategie 160 //

8.10 Na nepříjemnosti s lehkostí 161 // 8.11 Jací jste? - test pro rodiče 163 // 8.12 Zvládání problematických situací - // kazuistika „Waynovo záchodové blues“ 165 // 9 Strategie k usnadnění života 169 // 9.1 Vysvětlete možnosti předem 170 // 9.2 Připravte své dítě na to, co přijde 173 // 9.3 Zajistěte, aby odloučení probíhala hladce 174 // 9.4 Opouštění něčeho (nebo někoho) co (nebo koho) mají rády 175// 9.5 Vyvarujte se přetěžování 177 // 9.6 Učte dítě uvědomovat si sebe samo 179 // 9.7 Jak zpříjemnit ukládání ke spánku 180 // 9.8 Rituál utváření vazby - nechávání dítěte s někým jiným 182 // 9.9 Nacvičte si, jak se chovat k cizím lidem 182 // 9.10 Procvičování sociálních dovedností s měřičem času 183 // 9.11 Pracujte na dosahování výchovných cílů 185 // 9.12 Každý den skládejte všechno dohromady 186 // 9.13 Kontrolní dotazník k procvičování dovedností 188 // 10 Podporujte zdravý vývoj mozku 189 // 10.1 Význam hodnotné stravy 190 // 10.2 Neurotransmitery 195 // 10.3 Neurochemický vliv dřívějšího strádání nebo týrání 196 // 10.4 Histamin, alergie a chování 196 // 10.5 Postupy zaměřené na zlepšení chování // mohou přispět k rovnováze látek v mozku 198 // 10.6 Cílená léčba aminokyselinami 200 // 10.7 Jak s dítětem začít 201 // Obsah 9 // 11 Co když se stav zhorší? 203 // 11.1 Všímání si pokroku 204 // 11.2 Vracejte se k základům 205 // 11.3 Než se vašemu dítěti začne dařit 206 // 12 Chcete-li uzdravit své dítě, uzdravte nejprve sami sebe 209 // 12.1 Jaký rodič, takové dítě 212 // 12.2 Poznejte svůj vlastní styl utváření vazeb 213 // 12.3 Rizika a vyléčení 214 // 12.4 Kroky k uzdravení, které můžete udělat hned teď 216 // 12.5 Jdeme dál 221 // Seznam použité literatury 223 // Rejstřík 247

(OCoLC)829661819

cnb002433697