.

0 (hodnocen0 x )

(24) Půjčeno:48x 

BK

1. vyd.

Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2008

248 s. : il. ; 21 cm

ISBN 978-80-244-2071-4 (brož.)

Monografie

Nad názvem: Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta

Obsahuje bibliografii na s. 215-222

Určeno pro psychology, speciální pedagogy, sociální pracovníky

Anglické resumé

000242674

TEORETICKÁ ČÁST // 1 Mentální retardace // 1.1 Historie pojmu mentální retardace // 1.2 Definice mentální retardace // 1.3 Četnost mentální retardace // 1.4 Etiologie mentální retardace // 1.5 Diferenciální diagnostika // 1.6 Specifika osobnosti člověka s mentální retardací // 1.7 Sebeurčení osob s mentální retardací // 2 Člověk s mentální retardací v období dospívání a mladé dospělosti // 2.1 Časové vymezení jednotlivých etap // 2.2 Pubescence základní charakteristika // 2.3 Pubescence u jedinců s mentální retardací // 2.4 Adolescence základní charakteristika // 2.5 Adolescence u jedinců s mentální retardací // 2.6 Mladá dospělost základní charakteristika // 2.7 Mladá dospělost u jedinců s mentální retardací // 3 Dospívající s mentální retardací v rodině a sociálních službách // 3.1 Rodina, stručná definice a její funkce // 3.2 Dospívající s mentální retardací v rodině // 3.3 Dospívající s mentální retardací v sociálních službách // 3.3.1 Osobní asistence // 3.3.2 Podporované zaměstnávání // 3.3.3 Chráněné zaměstnávání // 3.3.4 Podpora samostatného bydlení // 3.3.5 Ústavy sociální péče // 3.3.6 Centra denních služeb // 3.3.7 Skupiny sebeobhájců // 3.3.8 Občanská advokacie // VÝZKUMNÁ ČÁST // 4 Formulace problémů // 4.1 Problémy při výzkumu osob s mentální retardací // 4.2 Východiska výzkumu osob s mentální retardací // 5 Cíl výzkumu a výzkumné otázky // 6 Design výzkumu // 6.1 Typ výzkumu // 6.2 Metody získávání dat // 6.3 Bližší popis metod SDS a FAST // 6.3.1 Škála sebeurčení SDS // 6.3.2 Test rodinného systému FAST // 6.4 Metody zpracování a analýzy dat // 7 Výzkumný soubor // 7.1 Výběr výzkumného souboru // 7.2 Popis výzkumného souboru // 7.3 Životní příběhy k představení účastníků rozhovoru //

7.3.1 Účastník výzkumu 1 // 7.3.2 Účastník výzkumu 2 // 7.3.3 Účastnice výzkumu 3 // 7.3.4 Účastnice výzkumu 4 // 7.3.5 Účastník výzkumu 5 // 7.3.6 Účastnice výzkumu 6 // 7.3.7 Účastník výzkumu 7 // 7.3.8 Účastnice výzkumu 8 // 7.3.9 Účastník výzkumu 9 // 7.3.10 Účastník výzkumu 10 // 8 Výsledky analýzy získaných údajů // 8.1 Náročně zvladatelné chování, prožívání dospívání I já se měním! // 8.2 Vyrovnávání se s postižením Proč na mě tak divně koukáte? // 8.3 Problémy osob s mentální retardací v období dospívání // 8.3.1 Trávení volného času S kým a jak mám vyplnit svůj čas? // 8.3.2 Dovednosti pro život V čem potřebuji podporu? // 8.3.3 Nácvik dovedností pro život Jak mě můžete podpořit v učení? // 8.3.4 Sexualita v období dospívání a dospělosti Chci také // s někým chodit! // 8.4 Pojetí dospělosti Co dělá dospělého dospělým? // 8.5 Situace v rodině z pohledu dospívajících s mentální retardací // 8.6 Sebeurčení účastníků rozhovoru // 9 Zodpovězení výzkumných otázek // 9.1 Jak osoby s mentální retardací prožívají své dospívání? // 9.2 Jak se osoby s mentální retardací vyrovnávají se svým postižením? // 9.3 S jakými problémy se dospívající s mentální retardací nejčastěji setkávají? // 9.4 V jakých oblastech svého života potřebují dospívající s mentální retardací podporu a jakou podporu si přejí? // 9.5 Jak osoby s mentální retardací definují pojem a rozumí pojmu „dospělost"? // 9.6 Jak vnímají osoby s mentální retardací situaci své rodině v období dospívání? // 10 Diskuse // 10.1 Diskuse o metodě // 10.2 Diskuse o výsledcích výzkumu // 10.3 Podněty pro praxi // 11 Závěry výzkumu //

Přílohy 225 // 1. Škála měření míry podpory Experimentální verze, pracovní překlad 226 // 2. Škála sebeurčení 232 // 3. Otázky pro rozhovory 245 // 4. Abstrakt a klíčová slova 248

(OCoLC)316677973

cnb001833691