.

0 (hodnocen0 x )

(12.3) Půjčeno:49x 

BK

Příručka

Vyd. 1.

Praha : Portál, 2013

139 s. : il. ; 20 cm

ISBN 978-80-262-0349-0 (brož.)

Rádci pro zdraví

Obsahuje bibliografii na s. 136-138

000242799

Úvod // A mám ji!!! To znamená, že jsem hlupák? // Proč právě já? // Rozumí mi někdo? // Dyslexie // Dysortografie // Dysgrafie // Dyskalkulie // Dyspraxie // Co na to odborná literatura? // DYS- a prožívání // Dyslexie, sociální a emocionální problémy // Dyslexie není jen špatné čtení // Zrakové vnímání // Pravo-levá a prostorová orientace // Řeč, komunikace // Fonematický sluch // Koncentrace pozornosti // Paměť // Automatizace // Organizace sebe samého a času // Sekvenční analýza // Pohyb // Kapitola 6 Dyslexie a prožívání ...42 // Vytěsnění // Nekonečný souboj // Sebelítost ...44 // Vyrovnání se s dyslexií ...45 // Kapitola 7 Přiznejte se k obtížím ...47 // ANO, ALE // Není o čem mluvit? ...49 // Kapitola 8 Mám jít na vyšetření? ...51 // Kapitola 9 Co mohu očekávat od vyšetření? ...54 // Ukázka průběhu vyšetření ...55 // Vyzkoušejte si sebediagnostiku ...57 // Sluchové vnímání ...57 // Zrakové vnímání ...57 // Závěry z diagnostického procesu ...59 // Kapitola 10 Příklady práce s dyslektiky v zahraničí ...62 // Velká Británie a USA ...82 // Holandsko ...84 // Finsko ...87 // Norsko ...88 // Švédsko ...88 // Belgie ...69 // Kapitola 11 Co jsme udělali dosud? ...70 // Studium na středních školách ...73 // Kapitola 12 Studenti s dyslexií na vysoké škole ...74 // Právní normy pro modifikaci studia ...74 // Modifikace podmínek // pro ověřování výsledků studia ...76 // Pomůcky použitelné při studiu ...76 // Centrum pro podporu studentů ...76 // Kapitola 13 Mohu si pomoci sám? ...81 // Organizace času a hospodaření s časem ...82 // Určení priorit ...82 // Plánování ...83 // Organizace dne ...83 // Hlavní chyby ...85 // Pomocníci při plánování ...86 // Komunikace ...86 // Paměť ...87 // Celek, jeho struktura a sekvence ...88 //

Kapitola 14 Styly učení a studijní dovednosti ...90 // Styly učení podle zapojení hemisfér ...91 // Styly učení podle zapojení smyslů ...93 // Styly podle místa a času ...94 // Metakognitivní strategie ...94 // Kapitola 15 Strategie čtení a psaní ...96 // Čtení ...96 // Pro žovit, jaýk je ...96 // Technika čtení ...96 // Porozumění textu ...97 // Čtení nahlas před lidmi? ...99 // Psaní ...100 // Dovednost psát ...100 // Psaní textů ...101 // Zápis poznámek ...101 // Kapitola 16 Dyslexie a cizí jazyky ...103 // Komunikace ...104 // Výslovnost ...107 // Slovní zásoba ...108 // Gramatická pravidla ...109 // Čtení ...110 // Písemný projev ...111 // Kapitola 17 Dyslexie a poruchy chování ..13 // Projevy ADHD // Nejčastější projevy ADHD/ADD v práci i v běžném životě ...| 15 // Projevy totožné s dyslexií ...115 // Diagnostika ...117 // Rodina ...117 // Kapitola 18 Mám žít s člověkem s dyslexií? ...119 // Člověk s dyslexií jako rodič ...121 // Kapitola 19 Dyslexie v zaměstnání ...124 // Kazuistiky z Velké Británie ...126 // Eva - 39 let, vrchní sestra v nemocnici ...126 Jakub - 26 let, asistent v kanceláři architektů, // ve zkušební lhůtě ...128 // Sonda do situace člověka s dyslexií v zaměstnání . 130 // Kapitola 20 A budoucnost? ...131 // Změna pohledu na dyslexii ...131 // Připravenost pedagogů ...132 // Pedagogicko-psychologické poradny ...133 // Komunitní skupiny s odborníkem ...134 // Svépomocné komunitní skupiny ...134 // Podpora v zaměstnání ...134 // Co nás čeká? ...135 // Literatura // Příloha // Dotazník

(OCoLC)842343558

cnb002435985