Obsah // Slovo k čtenáři... // O popularizaci všeobecne...5 // Popularizace hrou...10 // Poslechové diskotéky...17 // O poslechu hudby...30 // Estetické, psych, a soc. předpoklady...20 // Hudební zaméřenost detí a mládeže...25 // Koncerty pro mládež...35 // Základní pojmy...35 // Systémový přístup...37 // Dramaturgie VK...38 // Typologie VK...43 // Tvorba a realizace... 45 // Scénář...45 // Průvodní slovo... 47 // Aktivace posluchačů...53 // Kompozice pořadu...55 // Typy scénářů...37 // Konferenciér...58 // Interpret...50 // Pořadatel...53 // Příprava hodnocení a následné využití VK ve škole...63 // Výchovné koncerty v práci učitele hudební výchovy...68 // Výklad a rozbor sldadeb (Praktické ukázky)...74 // J. S. Bach: Temperovaný klavír. Fuga č. 11, F dur...75 // L. v. Beethoven: 3. symfonie Es dur Eroica, 1. veta...78 // A. Dvořák: Smyčcový kvartet F dur 4. věta...82 // C. Debussy: Faunovo odpoledne...84 // D. Sostakovič: 1. klavírní kone. č. 1, co moll, op. 35,4. věta...87 // Jdeme na operu...89 // B. Smetana: Dalibor (rozbor opery)...93 // Základní použitá literatura...101 // Doporučená literatura...103 // Přílohy // č. 1 Doma a na koncertě (metodický list, program, scénář)...106 // č. 2 Vznik a vývoj jazzu (metodický list, scénář)...120