.

0 (hodnocen0 x )

(15) Půjčeno:15x 

BK

Vyd. 2.

Hradec Králové : Gaudeamus, 2013

203, liv s. : il. ; 20 cm

ISBN 978-80-7435-257-7 (brož.)

Recenzované monografie

Nad názvem: Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta

Obsahuje bibliografii na s. 178-198, bibliografické odkazy a rejstřík

Anglické resumé

000249195

Úvod 8 // 1 Základní psychologické koncepce morálního vývoje 9 // 1.1 Psychoanalytická teorie morálního vývoje 10 // 1.2 Morální vývoj z pohledu teorie sociálního učení 13 // 1.3 Kognitivní teorie morálního vývoje 16 // 1.3.1 Jean Piaget v 16 // 1.3.1.1 Vývoj vztahu k pravidlům 17 // 1.3.1.2 Morální heteronomie a autonomie 20 // 1.3.1.3 Vývoj dětského chápání trestů (imanentní spravedlnost) 25 // 1.3.1.4 Shrnutí a hodnocení Piagetovy koncepce 27 // 1.3.1.5 Aplikace Piagetovy metody v současné škole 29 // 1.3.2 Lawrence Kohlberg 31 // 1.3.2.1 Úrovně a stadia morálního vývoje 31 // 1.3.2.2 Charakteristické znaky stadiální teorie 36 // 1.3.2.3 Metoda interview: morální dilemata 38 // 1.3.2.4 Shrnutí a hodnocení Kohlbergovy koncepce 41 // 1.3.2.5 Reakce současných žáků na Kohlbergova dilemata 44 // 1.3.2.5.1 Výzkumná procedura 44 // 1.3.2.5.2 Analýza morálního úsudku žáků (psychologický pohled) 45 // 1.3.2.5.3 Analýza průběhu diskusí z pedagogického hlediska 46 // 2 K základním tématům psychologie morálky 48 // 2.1 Odlišnost pohlaví a morální vývoj 48 // 2.1.1 Psychologické odlišnosti ve hře chlapců a dívek 50 // 2.1.2 Utváření mužské a ženské identity 51 // 2.1.3 Stadia morálního vývoje podle C. Gilliganové 53 // 2.2 Inteligence a morální vývoj 54 // 2.3 Vztah kognitivní a emocionální složky v morálním vývoji 57 // 2.3.1 Role afektivní složky v morálním vývoji 58 // 2.3.2 Vazby mezi mravními kategoriemi 59 2.3.3 Mravní přesvědčení a proces interiorizace norem 62 // 2.3.4 Náboženství a morální vývoj 64 // 2.4 Vztah morálního usuzování a morálního jednání 67 // 2.4.1 Mravní chování 68 // 2.4.2 Stadiální teorie a mravní chování 72 // 2.4.3 Konvence a morální normy (psychologie sociálních domén) 75 //

2.5 Věkové zvláštnosti dítěte a morální vývoj 77 // 2.5.1 Premorální fáze vývoje 78 // 2.5.2 Základy morálního vědomí ve fázi heteronomní morálky 78 // 2.5.3 Nesoulad mezi úrovní mravního úsudku dítěte // a jeho jednáním 80 // 2.5.4 Podmínky rozvoje autonomní morálky 80 // 3 Psychologie zla a dobra 84 // 3.1 Lidská agrese jako nástroj zla 84 // 3.1.1 Milgramovi „učitelé" aneb obžaloba poslušnosti 86 // 3.1.2 Zimbardovi „dozorci" a fenomén situačního zla 90 // 3.1.3 Skupinové zlo a jeho institucionalizovaná podoba 93 // 3.2 Prosociální chování a altruismus 98 // 3.2.1 Definice prosociálnosti a altruismu 99 // 3.2.2 Vývoj prosociálního chování a altruismu 101 // 3.2.3 Činitelé ovlivňující altruistické chování 105 // 3.2.4 Empatie a sociální kontext 107 // 3.2.5 Sociální perspektivy a mravní chování 109 // 3.2.6 Prosociální a etické chování 111 // 4 Školní podvádění // jako psychologicko-pedagogický problém 114 // 4.1 Vymezení pojmů 114 // 4.2 Výstupy výzkumu školního podvádění 116 // 4.3 Závěry a shrnutí 125 5 Kapitoly z mravní výchovy 126 // 5.1 K minulému a současnému stavu mravní výchovy 126 // 5.2 Cile a obsah mravní výchovy 128 // 5.3 Metody mravní výchovy 130 // 5.3.1 Direktivní metody 131 // 5.3.2 Indirektivní metody 140 // 6 Škola a výchova k hodnotám 144 // 6.1 Pojem hodnota 144 // 6.2 Kategorizace hodnot a hodnotová struktura 145 // 6.3 Utváření hodnotového systému 146 // 6.4 Výchova k hodnotám 147 // 6.5 Projekty a programy výchovy k hodnotám 148 // 6.6 Hodnoty a kurikulární dokumenty v České republice 152 // 7 Škola a výchova charakteru žáků 154 // 7.1 Projekt výchovy charakteru T. Lickony 155 // 7.2 Model výchovy charakteru M. Berkowitze 158 //

8 Role učitele při utváření charakteru žáků 160 // 8.1 Výzkum etické stránky učitelské profese 162 // 8.2 Výsledky a jejich analýza 163 // 8.2.1 Mravní působení školy 163 // 8.2.2 Etický kodex a pedagogická profese 164 // 8.2.3 K projevům neetického chování pedagogů 165 // 8.2.4 K úrovni realizace mravní výchovy ve školách 173 // 8.2.5 Shrnutí a závěry 175 // Závěr 177 // Literatura 178 // Jmenný rejstřík 199 // Přílohy 203