.

0 (hodnocen0 x )

(2.5) Půjčeno:5x 

BK

1. vyd.

Brno : Masarykova univerzita, 2013

118 s. : il. (některé barev.) ; 23 cm

ISBN 978-80-210-6296-2 (brož.)

Nad názvem: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta

Dotisk 2014

Obsahuje bibliografii na s. 108-115, bibliografické odkazy a rejstřík

Anglické resumé

000249506

Obsah // ÚVODEM...6 // K TEORII A VÝZKUMU...8 // 1. Proč v procesu zkušenostního učení reflektovat?...8 // Jennifer A. Moon // 2. Osobnostní a motivační činitelé lektora zkušenostně reflektivního učení... 15 // Michal Diviš // 3. Analýza průběhu skupinových reflektivních sezení vedených lektory // osobnostně sociálního rozvoje...27 // Jan Kolář // 4. Zkušenostní učení a evaluace...47 // Vít Dočekal // K MOŽNOSTEM APLIKACE...57 // 5. Ke specifice reflexí v edukačním dramatu...57 // JoseJ Valenta // 6. Zkušenostní učení v příběhovém dramatu a učitelské vzdělávání...68 // Hana Kasíková // 7. Programy tematické kooperativní výuky jako příklad zkušenostně // reflektivního učení?...82 // Hana Horká, Veronika Rodriguezová // 8. Patero pro práci s estetickým zážitkem v rámci zkušenostně // reflektivního učení...91 // Karla Briicknerová // 9. Vedení žáků k sebeřízení na základě poznatků o fungování mozku...98 // Michal Dubec // ZÁVĚREM...104 // SUMMARY...105 // LITERATURA...108 // O AUTORECH...116

(OCoLC)872340660

cnb002539336