.

0 (hodnocen0 x )

(1) Půjčeno:1x 

BK

1. vyd.

Brno : Masarykova univerzita, 2013

258 s. : il. ; 21 cm + 1 DVD

ISBN 978-80-210-6651-9 (brož.)

Dramatická výchova

Legislativním divadlem ke změně!

Ája

DVD obsahuje záznam divadelních premiér Legislativním divadlem ke změně! a Ája

Obsahuje bibliografii na s. 237-245, bibliografické odkazy a rejstříky

Anglické resumé

000250841

Úvod ...7 // 1. Tvorba dramatu jako výzkumný proces ...13 - John Somers // Přístupy k praktické činnosti ...13 // Přednosti praktické činnosti ...16 // Nejistý statut praktických činností jako výzkumu ...15 // Přístupy k výzkumu v našem oboru ...16 // Tvorba dramatu a kvalitativní přístupy k výzkumu ...17 // Interpretativní a pozitivistické paradigma ...20 // Příklad vymyšleného divadla ...21 // Možná shoda ...22 // Úvaha o významu praxe pro výzkum ...23 // 2. Tělesné jednání jako základ poznání a výzkumu: divadelní techniky a kognitivní vědy druhé generace ...25 - Radim Šíp // Tradiční koncept poznání a jeho pozdně moderní varianta ...25 // Odtělesněné mluvící hlavy vědy a raně moderní paradigma ...25 // Aristotelés: počátek desomatizace ...26 // Aristotelés a raně moderní pojetí vědy ...28 // Dewey a Mead: opětná dramatizace a somatižace poznání ...32 // Kognitivní vědy druhé generace a tělesnost jednání a poznání ...35 // Předchůdnost „sociální’1 tělesnosti před individualizací ...35 // Setkání kognitivních věd s Meadem a Deweyem ...38 // Zrcadlové neurony - jedna ze stop předchůdné tělesné „sociálnosti“ ...60 // Emoce a pocity - somatické založení významu situací ...65 // Kognitivní vědy druhé generace: shrnutí ...50 // Akt a tělesnost v divadelních technikách jako zdroj poznání ...51 // Role umění a divadla v lidském životě ...51 // Somatická dramatizace jako pragmatická příčina ...55 // Příklad potence divadelních technik pro poznání a výzkum ...58 // Somatizovaná věda: výzva výzkumu ...60 // 3. Přehled vybraných kritických sociálních teorií jako inspirativní zdroj pro sociální inkluzi sociálně znevýhodněných žáků v kontextu divadla ve výchově ...61 - Dušan Klapko //

Rozlišení paradigmatických přístupů ...61 // Vybrané teoretické koncepty na cestě k sociální inkluzi ...65 // Kritické sociální teorie ...65 // Kritická rekonstruktivní hermeneutika ...66 // Teorie strukturálních nespravedlností a nerovností ...69 // Teorie sociální konstrukce reality ...71 // Přínos kritických sociálních teorií pro divadlo ve výchově ...72 // 4. Divadlo utlačovaných a jeho edukační potenciál pro sociálně znevýhodněné skupiny ...75 - Lenka Remsová // Poslání aplikovaného dramatu a divadla ...75 // Pedagogika utlačovaných jako východisko aplikovaného dramatu ...77 // Divadlo utlačovaných jako pedagogický nástroj ...83 // Divadlo fórum ...87 // Duha touhy ...88 // Legislativní divadlo ...89 // Procítěné poznání jako základ pro změnu životní situace ...92 // 5. Odchod z ústavní péče v kontextu metody divadla utlačovaných a kritického participačního akčního výzkumu 95 - Lenka Remsová // Poslání sociální pedagogiky v kontextu ústavní péče ...95 // Prezentace metodologické části výzkumného projektu ...97 // Výzkumné paradigma ...97 // Výzkumná metoda ...99 // Tvůrčí a výzkumný projekt Legislativním divadlem ke změně! ...103 // Participanti tvůrčího a výzkumného projektu ...104 // Cíle tvůrčího a výzkumného projektu ...106 // Metody sběru a analýzy výzkumných dat ...106 // Hlavní závěry výzkumu ...108 // Tvůrčí a výzkumná shrnutí ...116 // 6. Výzkumná studie jako podklad pro tvorbu intervenčního nástroje legislativního divadla ...119 - Lenka Remsová // Paradigmatický model jako podklad rámcového scénáře legislativního divadla ...121 // Zlatá klec aneb interpretace paradigmatického modelu s ústředním jevem Sociální izolace ...121 //

Někoho to zlomí aneb interpretace navazujícího paradigmatického modelu s ústředním jevem Nezvládnutý odchod z ústavní péče ...128 // Inscenace legislativního divadla jako zpráva z výzkumu // a nástroj intervence ...138 // Rámcový scénář představení Legislativním divadlem ke změně! 139 // 7. Drama v českém školství ...143 - Marie Pavlovská a Tomáš Doležal // Stopy dramatické výchovy v minulosti ...144 // Dramatická výchova v kurikulárních dokumentech ...145 // Divadlo ve výchově ...149 // Interaktivní divadlo ...152 // Příklad interaktivního divadla „Ája“ ...155 // Výzva pro efektivitu školní výuky ...156 // 8. Mapování argumentačních vzorců žáků na základě rozvíjejícího se příběhu interaktivního divadla ...159 - Dušan Klapko // Struktura výzkumného šetření ...159 // Výzkumný postup ...161 // Připomínky k analýze dat ...165 // Interpretace dat ...167 // Účinky interpretačních repertoárů z pohledu propojení výzkumu a edukace ...174 // 9. Výzkumné mapování názorů žáku prostřednictvím účinků interaktivního divadla ...177 - Dušan Klapko // Efekty identity ...177 // Efekty reality ...187 // 5 // Edukační efekty ...190 // Sociální efekty ...195 // Estetické efekty ...204 // Účinky interaktivního divadla z pohledu propojení // výzkumu a edukace ...206 // 10. Účinky interaktivního divadla v kontextu // kritické diskursivní analýzy ...211 // Veronika Kolaříková // Cíle kritické diskursivní analýzy ...211 // Analýza ohniskových skupin vycházejících z interaktivního divadla 212 // Zážitek žáků s interaktivním divadlem ...213 // Proměna názorů a představ o hlavní postavě příběhu ...219 // V diskuzi nejčastěji probíraná témata pojící se k obsahu příběhu ...220 Shrnutí výzkumu ...230 // Summary ...233 //

Seznam literatury ...237 // Seznam příloh (DVD) ...246 // Seznam schémat ...246 // Medailonky autorů ...247 // Rejstřík jmenný ...249 // Rejstřík věcný ...253 //

(OCoLC)883372896

cnb002590492