.

0 (hodnocen0 x )

(4.2) Půjčeno:21x 

BK

V Ostravě : Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě, 2013

240 s. : barev. il., portréty, faksim. ; 24 cm

ISBN 978-80-7464-527-3 (brož.)

Obsahuje bibliografie, bibliografické odkazy a rejstříky

Anglické resumé

000251388

Úvod 8 // 1 K historii vzniku a rozvoje programovaného učení a vyučování 11 // 1.1 Vznik programovaného učení v USA 11 // 1.1.1 Skinnerův lineární program s direktivním řízením učení 12 // 1.1.2 Prcsseyho alternativní program řízení učení „s chybami" 14 // 1.1.3 Crowdcrův včtvený program 15 // 1.1.4 Adaptivní program Gordona Paska 16 // 1.2 Kvantifikace ohlasu programovaného učení ve svčtč 17 // 1.3 Kvalifikace ohlasu 18 // Shrnutí 1 18 // 2 Vývoj programovaného učení ve vybraných zemích Evropy 20 // 2.1 Programované učení ve Velké Británii 20 // 2.2 Programované učení v NSR 22 // 2.3 Programované učeni v tehdejší NDR 22 // 2.4 Programované učení v bývalém Sovčtském svazu 23 // 2.5 Programované učení v Polsku 26 // 2.6 Programované učení v Bulharsku 28 // 2.7 Programované učení v Maďarsku 28 // Shrnutí 2 29 // 3 Ohlas programovaného učení v tehdejším Československu 31 // 3.1 Hlavní české publikace o programovaném učení 31 // 3.2 Specializovaný časopis 35 // 3.3 Celkový přehled publikací o programovaném učení v ČSSR 36 // 3.4 Programované učebnice a programované texty 38 // 3.4.1 Výukové programy ve školství 38 // 3.4.2 Výukové programy k přípravč specialistů 45 // 3.5 Výzkum, vývoj a výroba technických prostředků programovaného učení 45 // 3.5.1 Vyučovací stroje 46 // 3.5.2 Počátky výukových počítačů 51 // 3.5.2 Trenažéry 55 // 3.5.3 Další technické prostředky 56 // 3.6 Filmy o programovaném učení 56 // 3.7 Setkávání odborníků na konferencích 57 // 3.8 Výzkum programovaného učení 59 // 3.8.1 Základní výzkum 59 // 3.8.2 Aplikovaný výzkum 61 // 3.8.3 Výzkum programovaného vyučováni v armádě 63 // 3.9 Školeni programátorů 64 // Shrnuti 3 65 // 4 Teorie programovaného učení 67 // 4.1 Obecně k teoriím učení 67 //

4.2 Behaviorismus, neobehaviorismus a specifika programovaného učení 70 // 4.3. Teorie učeni a praxe 72 // 4.4 Pedagogické pojeti programovaného učení 73 // 4.5 Programované učeni a kybernetika 76 // 4.6 Taxonomie učebních cílů B. S. Blooma 78 // 4.7 Analýza silných a slabších stránek programovaného učení 79 // 4.8 Programované učeni a J. A. Komenský 83 // Shrnutí 4 84 // 5 Praxe programovaného učení ve vývojových etapách 87 // 5.1 Období předchůdců a vzniku programovaného učeni 87 // 5.2 Obdobi intenzivního rozvoje teorie a praxe programovaného učeni 88 // 5.3 Období útlumu programovaného učení 91 // 5.4 Obdobi renesance programovaného učeni 94 // Shrnutí 5 98 // 6. Využití potenciálu programovaného učení ke zkvalitnění a zefektivnění vzdělávání 100 // 6.1 Vliv programovaného učeni na rozvoj pedagogiky a didaktiky 100 // 6.2 Vliv programovaného učení na vývoj eLearningu 104 // 6.3 Osvojování dovedností formou programovaného učení 107 // Shrnutí 6 110 // 7 České a slovenské osobnosti a školy, které se podílely na rozvoji programovaného učeni 111 // 7.1 Pracovnici výzkumu, rozvoje teorie a praxe programovaného učení 111 // 7.1.1 Tollingerová Dana, prof. PhDr., CSc 111 // 7.1.2 Malach Antonín, doc. Ing., CSc 112 // 7.1.3 Kulič Václav, PhDr., CSc 113 // 7.1.4 Křečan Zdeněk, doc. Ing., CSc 114 // 7.1.5 Dolejší Ivan, RNDr.CSc 114 // 7.1.6 Nováková Marie, doc. PhDr., CSc 115 // 7 1.7 Palouš Radim, prof. PhDr., DrSc 115 // 7.1.8 Švec Vlastimil, prof. PhDr., CSc 115 // 7.1.9 Kouba Luděk, doc. PaedDr., CSc 115 // 7.1.10 Maňák Josef, prof. PhDr., CSc 116 // 7.1.11 Kadlec Lubomír, Ing 116 // 7.1.12 Malach Josef, doc. PhDr., CSc 116 // 7.1.13 Rambousek Vladimír, doc. PhDr., CSc 116 // 7.1.14 Nikl Jiří, doc. PaedDr., CSc 117 //

7.1.15 Kapounová Jana, doc. RNDr., CSc 117 // 7.1.16 Wahla Arnošt, prof. RNDr., CSc 117 // 2.1.17 Lánský Miloš, prof. RNDr., CSc 117 // 7.1.18. Obermann František, prof. Ing., CSc 118 // 7.1.19 Mareš Jiff, prof. PhDr., CSc 118 // 7.1.20 MunzarLudék 118 // 7.2 Pracovníci rozvíjející programované učení v praxi 118 // 7.2.1 Hotárek Miroslav, PhDr 118 // 7.2.2 Halouzka Bohuslav 118 // 7.2.3 Geschwinder Jan, PaedDr 119 // 7.2.4 Sládek Eduard 119 // 7.2.5 Sedláček Adolf 119 // 7.3 Další osobnosti 120 // 7.4 Hlavní pracoviště 120 // 7.4.1 Laboratoř programovaného učeni PÚ JAK ČSAV v Praze 121 // 7.4.2 Středisko pro výzkum učebních metod a prostředků v Bmč 121 // 7.4.3 Katedra vyučovací techniky Pedagogické fakulty UK v Praze 122 // 7.4.4 Kabinet názorného a programovaného vyučování na Vysoké škole ekonomické v Praze 122 // 7.4.5 Oddělení programovaného učení při Pedagogické fakultě v Hradci Králové 123 // 7.4.6 Centrum programovaného učeni při oborovém ředitelství OKR v Ostravě 123 // 7.4.7 Kabinet programované výuky a vyučovacích strojů Vojenského lékařského a doškolovacího ústavu v Hradci králové 123 // 7.4.8 Katedra pedagogiky Vysokého učení technického v Brně 123 // 7.4.9 Tým matematiků ČVUT Praha 124 // 7.4.10 Kabinet pedagogiky a psychologie při Krajském pedagogickém ústavu v Brně 124 // 7.4.11 Odbor programovaného učení při Výzkumném ústavu odborného školství v Praze 124 // 7.4.12 Oddělení programované výuky a vyučovacích strojů n.p. Učební pomůcky v Praze 125 // 7.4.13 Ústav pro studium na vysokých školách technických v Praze 125 // 7.4.14 Skupina vysokoškolských učitelů Palackého univerzity v Olomouci 126 // 7.4.15 Plzeňská skupina programovaného učeni 126 // 7.4.16 Slovenská pracoviště programovaného učení 126 // Shrnutí 7 127

8 Reflexe programovaného učení v současné literatuře a odborné komunitě 128 // 8.1 Hodnocení programovaného učení v pedagogických publikacích 128 // 8.1.1 Programované učení v učebnicích pedagogiky 128 // 8.1.2 Programovaní učení ve slovníkových pramenech 141 // 8.2 Programované učení v soudobých zahraničních pramenech 145 // 8.3 Průzkum názorů odborné veřejnosti na programované učení a jeho perspektivy 148 // 8.4 Místo programovaného učení v konceptech obecné didaktiky a oborových didaktik 150 // Shrnuti 8 160 // Závěr 161 // Použitá literatura 166 // Abstrakt 175 // Resume 178 // Jmenný rejstřík 181 // Vícný rejstřík 183 // Přílohy 184 // Příloha 1 Programovaná výuka v týmu 184 // Příloha 2 Posudek Josefa Maňáka na pedagogický experiment Porovnání vyučovacích strojů autorů // A. Malacha a V. Švece, 1973 190 // Příloha 3 Závčry z konference Od programovaného učení k eLeamingu (2005) 191 // Příloha 4 Referáty ve sborníku Od programovaného učení k eLeamingu (2005) 192 // Příloha 5 Pedagogické programování v době jeho rozvoje 194 // Příloha 6 Presseyův vyučovací stroj z roku 1924 203 // Příloha 7 Rozvoj teorie a praxe programovaného učení kritikou B. F. Skinnera 204 // Příloha 8 Inovace také v eLeamingu. Plzeň, 2010 206 // Přiloha 9 Základy trenažérového výcviku 214 // Příloha 10 Landovo pojetí programovaného učení 220 // Příloha 11 Informace J. Maňáka o konferenci INTERPROGRAMMA 72 223 // Příloha 12 Výběr publikací vztahujících se programovanému učení 229 // Příloha 13 Výzkumný dotazník 237