.

0 (hodnocen0 x )

(28) Půjčeno:55x 

BK

Vyd. 1.

[Ostrava] : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2014

149 s. : il., noty ; 24 cm

ISBN 978-80-7464-676-8 (brož.)

Obsahuje bibliografii na s. 123-131 a rejstřík

Anglické resumé

001401367

ÚVOD 9 // I VSTUP DO TEORETICKÉ ČÁSTI 11 // 1 VÝCHODISKA MULTIKULTURNÍ VÝCHOVY K VZDĚLÁVÁNÍ 11 // 1.1 Společensko-historická východiska multikulturní výchovy a vzdelávaní 11 // 1.2 Legislativní východiska multikulturní výchovy a vzdělávání 12 // 1.2.1 MKVV a Listina základních práv a svobod 12 // 1.2.2 MKVV a legislativní dokumenty vztahující se ke státnímu občanství 15 // 1.2.3 MKVV a Úmluva o právech dítěte 18 // 1.2.4 MKVV a školský zákon 19 // 1.3 Odborná východiska multikulturní výchovy a vzdělávání 20 // 1.3.1 MKVV a strategické dokumenty ke vzdělávání v České republice 20 // 1.3.2 MKVV a Národní akční plán inkluzivního vzdělávání 21 // 2 INTERKULTURNÍ VZDĚLÁVÁNÍ 23 // 2.1 Základní pojmy interkultumího vzdělávání 23 // 2.1.1 Etnikum, ctnicita, etnické vědomí 24 // 2.1.2 Národ, národnost, národnostní menšina 24 // 2.1.3 Pojetí kultury 27 // 2.1.4 Postoje, předsudky, stereotypy ve vztazích mezi lidmi 29 // 2.2 Multikulturalita a multikulturalismus 30 // 2.3 Multikulturní výchova a vzdělávání, její cíle a pilíře 31 // 3 MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA A VZDĚLÁVÁNÍ V MATEŘSKÉ ŠKOLE 35 // 3.1 Multikulturní výchova a vzdělávání v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání s aplikací do života dítěte v MŠ 35 // 3.1.1 Multikulturní výchova a vzdělávání v cílech RVP PV 35 // 3.1.2 Multikulturní výchova a vzdělávání ve vzdělávacích oblastech RVP PV 36 // 3.2 Význam multikulturní výchovy a vzdělávání v mateřské škole 38 // 3.3 Specifika multikulturní výchovy a vzděláváni v mateřské škole 39 // 3.3.1 Úloha prostředí a věcných podmínek v MKVV 40 // 3.3.2 Respektování psychosociálních podmínek v MKVV 40 // 3.3.3 Využití pomůcek a organizace v MKVV 41 //

3.3.4 Cesty spolupráce s dítětem a s rodiči z jazykově odlišné komunity 41 // 3.3.5 Přijímání rozličných odlišností různých kultur dětmi předškolního věku 42 // 3.3.6 Osobnost učitelky mateřské školy v MKVV 43 // 3.4 Multikulturní výchova a vzdělávání realizované prostřednictvím pedagogickém projektu 44 // 3.4.1 Pedagogické projektování v mateřské škole 45 // 4 OSOBNOSTNÍ K SOCIÁLNÍ ROZVOJ DÍTĚTE VE VZTAHU K MULTIKULTURNÍ VÝCHOVĚ A VZDĚLÁVÁNÍ 47 // 4.1 Osobnost dítěte v sociálním prostředí 47 // 4.2 Mezilidská interakce a interakcionismus 48 // 4.2.1 Pojetí skupiny v mateřské škole 48 // 4.3 Role rodiny v osobnostním rozvoji dítěte 49 // 4.4 Sociální podstata učení ve vztahu k MKVV 51 // 4.5 Spolupráce v dětské skupině v mateřské škole 52 // 6 // 4.5.1 Vzájemná komunikace v průběhu spolupráce 53 // 4.5.2 Řešení konfliktů při spolupráci 54 // 4.5.3 Naslouchání při spolupráci 54 // 4.6 Faktory ovlivňující kooperaci 55 // 5 OVLIVŇOVÁNÍ DĚTSKÉHO POHLEDU NA SVĚT POMOCÍ HUDBY 57 // 5.1 Působení hudebních podnětů na dítě 57 // 5.2 Hudba jako prostředek rozvoje přijímání rozličných odlišností mezi dětmi a Iidmi59 // II. REALIZACE MKVV JAKO VÝZKUMNÝ PROBLÉM 61 // 6 DESIGN VÝZKUMNÉHO ŠETŘENÍ 61 // 6.1 Východiska výzkumného šetření 61 // 6.2 Formulace problému, cíle výzkumu 61 // 6.3 Proměnné a hypotézy 62 // 6.4 Sběr dat - postup a metody 63 // 7 VÝSLEDKY VÝZKUMNÉHO ŠETŘENÍ 65 // 7.1 Testování hypotézy H1 65 // 7.2 Testování hypotéz 112.1 a H2.2 71 // 7.3 Výběrový soubor a jeho charakteristiky 72 // Vyhodnocení položek dotazníku vztahujících se k hypotéze H 2.1 72 // Vyhodnocení položek dotazníku vztahujících se k hypotéze H2.2 88 //

Komparace výsledků položek dotazníků pro učitelky MŠ vztahující se k délce pedagogické praxe 96 // 8 PEDAGOGICKÝ PROJEKT V MATEŘSKÉ ŠKOLE 100 // 8.1 Věcné podmínky pro realizaci projektu 100 // 7 // 8.2 Charakteristika dětské skupiny 100 // 8.3 Charakteristika aktivit děti K0K // 8.4 Záměr pedagogického projektu 101 // 8.5 Hlavní vzdělávací cíle a formy v pedagogickém projektu 101 // 8.6 Průběh realizace pedagogického projektu 102 // 9 VYHODNOCENÍ SPOLUPRÁCE DĚTÍ 110 // 9.1 Spolupráce dělí na počátku realizace projektu 110 // 9.2 Spolupráce dětí po realizaci projektu 112 // 9.3 Reflexe realizace pedagogického projektu 114 // Závěr 116 // 10 SHRNUTÍ VÝSLEDKŮ VÝZKUMNÝCH ŠETŘENÍ 117 // 11 DISKUSE 119 // ZÁVĚR 121 // SEZNAM POUŽITÝCH PRAMENŮ A LITERATURY 123 // SUMMARY 132 // PŘÍLOHY 134 // Seznam příloh 134 // REJSTŘÍK 146 // POUŽITÉ ZKRATKY 150